冀教版語文九上富有的是精神同步測(cè)試(完整版)
【正文】 造。 先做書呆子， 才能做聰明人。（ 4） cānɡ sānɡ “滄海桑田”的略語：飽經(jīng)滄桑（比喻經(jīng)歷了許多世事變化）。 《富有的是精神》同步練習(xí) 一、基礎(chǔ)知識(shí) ，并給加點(diǎn)字注音。（ 5）比喻重大斗爭(zhēng)的鍛煉和考驗(yàn)。一開始就想做聰明人，什么都沒有，而要 天才，做神童，那才是真正的呆子。 解析： 。 ，不是閉關(guān)鎖國的時(shí)代了，中國要了解世界，世界也要了解中國，要靠語言這座橋梁。你們將以此 為營養(yǎng)，充實(shí)并塑造自己，并以你們的聰明才智在這里迎接 21世紀(jì)的第一線曙光。但不論如何，今天，對(duì)于你們中的每一個(gè)人，都是決定自己一生命運(yùn)的、不可替代的、非常重要的日子，那就是因?yàn)槟銈兊拿趾瓦@所偉大的學(xué)校產(chǎn)生了聯(lián)系。 答案：精神財(cái)富和 20世紀(jì)民族憂患的洗禮 ②中“你們正是在這個(gè)流產(chǎn)的變法失敗 100年、也是京師大學(xué)堂成立 100 年的前夕來到這里的”一句，“流產(chǎn)”一詞，用的是詞語的 義，在句中的含義是 。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里，我驟然從昏睡中驚醒。在人生的道路上，即使一切都失去了，而卻一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望，因?yàn)槭サ囊磺?，又可能在新的層次上?fù)得。生命價(jià)值的客觀性和歷史性，使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。生命，這神秘而美麗，不可捉摸而異常珍貴的存在，你究竟隱逸著多少暗示？而哲人的終生 存在，就是捕捉這樣一些暗示么？ （有刪改） ，生命隱逸著哪些暗示？請(qǐng)用自己的話分點(diǎn)概括。） ，分別說說對(duì)下面兩個(gè)使 用對(duì)比手法句子的理解。 “只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的 刻度”，用比喻手法，形象地說明了另一把生命長度的量尺。 答案：司機(jī)繞道莫鳴笛，學(xué)校考生感謝您?。ɑ颍阂蚋呖季壒?，車輛請(qǐng)勿鳴笛，并繞道而行，多謝合作。） ，在后 面的橫線上仿寫兩句話，與前文構(gòu)成一組排比句。 “遠(yuǎn)方又響起了悠長的鐘聲”與第一段“遠(yuǎn)方又響起了悠長的鐘聲”首尾呼應(yīng)，進(jìn)一步闡釋了生命的神秘 。 （ 2）有的人顯赫一時(shí)，卻只能成為匆匆的歷史過客；有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。（應(yīng)有正確的生死觀。其實(shí)，真正值得煩 惱 的命題在于：生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。那時(shí)，死亡反而變得令人仰止，生命反而因死亡而延續(xù)， 因毀滅而永生。又一列火車隆隆馳過—— 這一切意味著什么呢？是生命的暗示嗎？我在想，秋蟲因何要晝夜而鳴？是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識(shí)嗎？是因?yàn)樗钪O生命的短暫，而必然高密度地顯示自己的存在么？是因?yàn)樗巧?
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