云房子第二課時(完整版)
【正文】 合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。五、美的追求，心靈感化師:（多媒體演示：藍(lán)天、太陽畫面）沒有了，沒有了，這時的天空又是另外一番景象。真太小了，一只稍微大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)，一起讀！這些云房子真惹人喜愛呀！再來一起美美地朗讀欣賞一下吧！其實(shí)，剛才大家造的云房子，還有很多也很漂亮，你能把它們放到這樣的句式當(dāng)中，來向大家介紹嗎？（課件出示：我們造的云房子真（）?。∮械南?，有的像，還有的像。2．出示：云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文—云房子（寫、讀、課題）。理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)還等什么呢，站起來，就讓我們開始吧！來，伸出雙手，捧一團(tuán)白云鋪地板，四周造起高高的墻，開一個小門，再開一扇窗，屋頂蓋好真漂亮。一定還有喜歡它的，誰來讀？）（3）“有很高的大樓房”：原來你被云房子的高吸引了。（出示圖片：師述：看天空，咦？云房子變小了，云房子不見了。讓我們一起做文明人！）六、寫字教學(xué)書寫“?！薄翱汀?，觀察字形、結(jié)構(gòu)、位置，教師范寫，學(xué)生在習(xí)字冊上描紅書寫。你們看，這些云朵漂亮嗎？誰能夸夸這些漂亮的云朵？ 2．指名同學(xué)讀第一自然段。A“有很高的大樓房”： 老師聽出來了，這樓房真大，真高??！B“有很寬的大禮堂”：知道“禮堂”派什么用嗎？可以讓很多很多人一起開會、舉行典禮的地方，這禮堂真寬真大，可以讓很多人在里面開會呢！C“有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著”：你覺得大冬瓜可愛嗎？聽出來了，這大冬瓜傻傻地橫著，真的挺可愛的。說說小鳥們在云房子里做什么？（作客，玩耍）玩得怎么樣?(開心極了)2．“開心極了”是總寫的話，那課文又是怎么具體描寫小鳥們開心的呢?請找出有關(guān)語句讀一讀。云房子哪兒去啦? 你喜歡上面的哪一句?為什么?(下一句比較吸引人)4．“沒有了，沒有了”指的是什么東西沒有了?(云)5．交流：云房子沒有了，小鳥們看著無云的天空會說些什么？“天空像洗過一樣干凈，只剩下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍(lán)天”是什么意思?(天晴了，太陽出來了)師：笑瞇瞇的太陽、水汪汪的藍(lán)天。教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)習(xí)檢查。記得上節(jié)課，有一位小朋友提了這樣一個問題：云房子還在天上嗎？小朋友們自己讀讀第6自然段。六、作業(yè)。因此，閱讀教學(xué)的整體構(gòu)架必須以培養(yǎng)學(xué)生的語感為核心，以指導(dǎo)讀書活動為“經(jīng)”，以聽、說、寫的訓(xùn)練為“緯”；閱讀教學(xué)的基本策略必須堅持“重感悟、重積累、重運(yùn)用”。四、教學(xué)過程：一、欣賞美景，激發(fā)興趣小朋友們，剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在了天上，（多媒體演示雨過后天空飄浮云朵）你會把這一段美美地讀一下嗎？這時飛來一群小鳥，它們看到這么多白云，會說些什么呢？看到這么多白云，小鳥會是怎樣的心情呢？你能讀出來嗎？指導(dǎo)學(xué)生讀出小鳥驚喜的心情。指導(dǎo)學(xué)生讀好這句話。誰還想來把小鳥的歡樂讀出來呢？老師聽出來了，真是一群快樂的小鳥！它們玩得真開心呀！(三)造云房子小鳥們造的云房子可真漂亮啊！如果你也是一只快樂的小鳥，你會造什么樣的云房子？（學(xué)生拿出紙筆畫畫）(貼出學(xué)生的畫)指名交流：生1：我造的云房子象又大又圓的南瓜。出示句子：咦？云房子變小了，云房子不見了。你是一只快樂的小鳥。）你是一只快樂的小鳥，看到這樣的情景，你想對人們說些什么呢？生1：救救我吧，你們這樣做會害死我的。課文字里行間充滿對美好自然環(huán)境的喜愛，有利于對學(xué)生進(jìn)行熱愛自然，愛護(hù)環(huán)境的教育。）大 冬 瓜 傻傻地花 兒 美美地云房子 樓 房 高 千姿百態(tài)（板書）禮 堂 大一點(diǎn)點(diǎn)小的 只可以住一只小麻雀小朋友找的可真仔細(xì)，想看看這些美麗的云房子嗎？這么多的房子中，你們最喜歡哪一種呀？為什么？（能做一做動作，美美地讀一讀嗎？）同學(xué)們說的真好！，設(shè)計出了這么多好看的房子，我想我們的小朋友一定更聰明，也來做一做小小設(shè)計師，建一建你們的房子吧。出示：笑瞇瞇的太陽水汪汪的藍(lán)天。你們想聽嗎？讀小詩，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，周圍的景物都是美的。從哪些詞語可以看出來？（飛過來飛過去嘰嘰喳喳作客玩耍）真的很開心呢，同學(xué)們也像小鳥那樣開心嗎？小鳥們在云房子里飛來飛去，互相說著“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。你們這樣無限制地破壞環(huán)境，最終還是害了你們自己?。∩?：其實(shí)，不僅天空，土壤、流水都被你們破壞得不象樣了，我們都喝不到干凈的水了。生2：同伴們，你們看，現(xiàn)在的景色多美啊！紅紅的太陽，藍(lán)藍(lán)的天空，我們一起來做游戲吧！師：那讓我們一起來快樂地讀最后一小節(jié)吧。誰來讀好這句話呢？小鳥們正玩得起勁，突然間云房子就不見了，你想，小鳥這時又是怎樣的心情呢？ 生1：失望、難過、傷心。生3：我造了一座會散
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