柏城小學(xué)20xx“送教上門”實(shí)施方案(完整版)
【正文】 力提高教育水平和效益。（四）加強(qiáng)管理，提高效益。四、實(shí)施要求（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。一、指導(dǎo)思想深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本”理念，落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)?2012?48號）文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗(yàn)，逐步完善殘疾兒童少年教育保障體系，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。開展“送教上門”是一項(xiàng)長期的特殊教育工作，學(xué)校將針對所確定的服務(wù)對象的殘疾類別和家庭情況，確定承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的師資、經(jīng)費(fèi)等方面予以政策支持和保障。各承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師要針對服務(wù)對象的殘疾類別和發(fā)展現(xiàn)狀，保證“送教上門”服務(wù)時(shí)間，每個(gè)服務(wù)對象每周不少于2次，每次3個(gè)課時(shí)，每學(xué)年不少于240個(gè)課時(shí)。柏城小學(xué) 2016年9月1日第二篇：送教上門實(shí)施方案學(xué)校為殘疾兒童少年“送教上門”實(shí)施方案為貫徹落實(shí)上級的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作。、學(xué)年末舉行送教教師工作座談，研究計(jì)劃，總結(jié)工作。按照每月一次送教上門的次數(shù)進(jìn)行確定教學(xué)時(shí)間。五、工作要求1..為殘疾兒童“送教上門”工作具體由送教學(xué)校和送教教師負(fù)責(zé)。第四篇：送教上門實(shí)施方案子洲縣水地灣鄉(xiāng)中心小學(xué)”送教上門”實(shí)施方案學(xué)生基本情況：重度殘疾兒童少年為貫徹落實(shí)十九大會(huì)議精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作。、學(xué)年末舉行送教教師工作座談，研究計(jì)劃，總結(jié)工作。一、指導(dǎo)思想深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本”理念，落實(shí)中共浙江省委《關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見》（浙委〔2009〕3號）文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家接受教育的工作經(jīng)驗(yàn)，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、學(xué)生發(fā)展評價(jià)資料、教學(xué)過程資料、個(gè)別化教育方案、訓(xùn)練記錄、家長反饋等。三、服務(wù)原則“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師，要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別，制定切實(shí)可行的個(gè)別化
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