【正文】 很認(rèn)真，興趣濃。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。另一方面，對(duì)學(xué)生上學(xué)期的成績進(jìn)行分析，通過與學(xué)生的溝通及間接了解，對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，有了一個(gè)粗略的印象。第一篇：20140629七年級(jí)地理第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)地理第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)韓亞芳本學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)工作。為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn)。訓(xùn)練題做到精選、精練，對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。本學(xué)期要求學(xué)生畫了六幅圖，對(duì)每位學(xué)生的每一幅圖我都 認(rèn)真批閱，幫助修改，目前學(xué)生的繪圖能力大大提升。三、深入進(jìn)行科研課題研究，不斷提高教育教學(xué)的水平。堅(jiān)持每節(jié)課后寫教后反思，在反思中不斷成長。重視地理概念和規(guī)律的探究和引導(dǎo)。組織組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師報(bào)和高效課堂，了解教育新動(dòng)向及時(shí)充電；組織教師進(jìn)行課題研究和校本教研，不斷提升教研能力。針對(duì)我校的實(shí)際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，嘗試開展“導(dǎo)學(xué)案”“餐桌式”合作探究教學(xué)活動(dòng)。全組集體組織聽課達(dá)每人達(dá)到15節(jié)以上。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，確保中考升學(xué)率。在全組教師的共同努力下，教研組的管理水平和工作成績得到了學(xué)校的肯定。三、今后工作的打算加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，對(duì)教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，不斷提高政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。我就問大家“你們都準(zhǔn)備好了嗎？”，有三分之二的學(xué)生已將手高高舉起，我又問“誰來當(dāng)主持人呢？”我的話音還沒落，梁帥鋒和韋晉龍手拿開幕詞已迅速到了講臺(tái)前，開始致開幕辭了……這一切讓我驚喜，多么可愛的孩子們。學(xué)生們響起熱烈的掌聲，而眼中都含著淚花啊。媽媽看見了忍不住告訴梁康，“你爸爸學(xué)問不高，他是買了書，一邊翻書一邊給你講的”。我也替他們的父母感到驕傲。為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn)。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。(四)地圖訓(xùn)練抓能力。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法重視地理知識(shí)的應(yīng)用在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，批閱作業(yè)、試卷上好課，前提在于備好課。講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。不能以簡單的“”來決定他們的勞動(dòng)，而代以圈圈點(diǎn)點(diǎn)，或一些引導(dǎo)性的話語。四、不足之處地理課程標(biāo)準(zhǔn)要求“學(xué)生要學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”，地理課可以到戶外去上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的情感、熱愛??。在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué)；化難為易、刪繁就簡教學(xué)；歸納框架知識(shí)，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握，更利于識(shí)記。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。在以后的教學(xué)中，我爭取努力做到：以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在本學(xué)期地理教學(xué)過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級(jí)學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。如氣溫與緯度的關(guān)系是：“高低低高”，七大洲按大小排列是：“亞非北南美，南極歐大洋”。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充，避免“教”教材。因此，在教學(xué)過程中要重視探究活動(dòng)，加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，而且要讓學(xué)生從不同角度讀圖，從而培養(yǎng)讀圖能力，這就要求教師在課堂上有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀圖、填圖訓(xùn)練，并做到精講多練。在教學(xué)過程中必須夯實(shí)基礎(chǔ)，注重課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將課堂反饋落到實(shí)處。（2）、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。二、以課改理念教學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教教材，傳授知識(shí)要點(diǎn)，而是要傳授對(duì)學(xué)生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識(shí)。“不為失敗找借口，只為成功找理由”。每教完一章的課程就檢測一次，我每次為了很好地向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)情況都對(duì)所有的試卷全批全改。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。所以，我經(jīng)常為了備好一節(jié)課，常在網(wǎng)絡(luò)上查找各種資料，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。散水頭中學(xué)：劉培龍 2016年7月10日第三篇：20132014學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)20132014學(xué)第二學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。在這學(xué)期的教學(xué)中，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。人生路漫漫，初中生活只是他們?nèi)松囊粋€(gè)組成部分，我們要為學(xué)生把好關(guān)，學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)真做人，踏實(shí)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，讓他們未來人生路走得更堅(jiān)實(shí)而努力！第二篇：2015—2016學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)地理下冊教學(xué)工作總結(jié)2015—2016學(xué)第二學(xué)期 七年級(jí)地理下冊教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)工作。只要孩子需要，做父母的永遠(yuǎn)是義無反顧，這是多么幸福啊?，F(xiàn)在想來，父母為了這個(gè)家在外奔波，而僅僅希望自己的子女能關(guān)愛她一下，他都這么難做到，覺得對(duì)不住父親，說著一淚流滿面……接著韋晉龍談到自己的父親，因?yàn)樽鳂I(yè)沒做完，自己睡著了，父親把他叫醒拉起來寫作業(yè)，自己不想做，還被父親打，覺得自己好像是抱養(yǎng)的，很委屈。在班會(huì)進(jìn)行的過程中，我是以一個(gè)旁觀者在傾聽他們的故事。教育論文“感恩父母我想說…”主題班會(huì)有感韓亞芳本學(xué)期“五一”假前，加之母親節(jié)即將到來，為了教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，我就給學(xué)生安排了一次主題班會(huì)，題目是“感恩父母我想說…”,形式就是讓學(xué)生講講自己和父母之間的感觸很深的故事，與大家一起分享父母對(duì)自己的濃濃的愛，學(xué)會(huì)感恩?！边M(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度?！案咝дn堂的理念和實(shí)踐”仍需不斷學(xué)習(xí)，應(yīng)