【正文】 。這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理：人各有所長(zhǎng)，亦各有所短，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，天下便沒有不可用之人。如何看待一個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，固然有其客觀標(biāo)準(zhǔn)，但也與觀察者看人的角度有一定關(guān)系。(杜甫《春望》)(4)，病樹前頭萬(wàn)木春。小園香徑獨(dú)徘徊。二人共同促成了齊國(guó)內(nèi)政修明，不用兵就戰(zhàn)勝敵國(guó)的局面。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。D．PM2．5濃度的增加，循環(huán)系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患者人數(shù)會(huì)相應(yīng)增加。PM2．5如此受到重視不僅僅因?yàn)樗泅驳脑獌矗匾脑蛟谟谒鼘?duì)人體健康的危害極大。D．《駱駝祥子》是老舍最鐘愛的作品，講述的是一個(gè)普通人力車夫祥子的故事，作品通過祥子的人生遭遇，批判了不讓好人有出路的社會(huì)。B．《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的。A．熏染姿態(tài)萬(wàn)千只要??就 B．熏陶姿態(tài)萬(wàn)千 只有??才 C．熏染五彩繽紛 只有??才[ D．熏陶五彩繽紛 只要??就 4．下列句子，沒有語(yǔ)病的一句是()A．南充的金秋時(shí)節(jié)是旅游休閑的好去處。)驀然(m238。共l0分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是()A．牟取(m239。)瓦礫(1i)追溯(shu238。)2．下列訶語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的二項(xiàng)是()A．沉湎幅射出風(fēng)頭語(yǔ)無(wú)倫次B．震撼蔭庇座右銘厲行節(jié)約C．饋贈(zèng)文彩文縐縐物競(jìng)天擇D．躊躇嫻熟養(yǎng)植業(yè)月明風(fēng)清3．依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)家庭的使他從小對(duì)美就有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動(dòng)的線條使他陶醉不已?！睹献印肥敲献蛹捌溟T人所作，《論語(yǔ)》《孟子》均為儒家經(jīng)典，與《大學(xué)》《中庸》合稱“四書”。羅曼顆粒物的全體家族被稱為總懸浮顆粒物(TSP)，其組成部分PM2．5在2011年迅速躥紅。6．下列表述不符合文意的一項(xiàng)是()A．霾是大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中形成的。三、閱讀下面文言文，完成8一l0題(每小題2分?！蓖踉唬骸吧?。下令鼓勵(lì)群臣吏民進(jìn)諫，數(shù)月之后，前來進(jìn)諫的人讓朝庭門庭若市。(6分)浣溪沙 晏殊一曲新詞酒一杯。(《論語(yǔ)(周敦頤《愛蓮說》)五、現(xiàn)代文閱讀(24分)[(一)閱讀下面文章。后來，在一個(gè)很大的造屋工地上，柳宗元又看到這位老兄，只見他發(fā)號(hào)施令，指揮若定，眾多工匠在他的指揮下奮力做事，有條不紊。受主觀和客觀因素的影響，人在知識(shí)和技能方面的特長(zhǎng)具有明顯的領(lǐng)域性，一旦離開所適應(yīng)的領(lǐng)域，這些特長(zhǎng)可能變得沒有意義。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常規(guī)；意志堅(jiān)定的人容易固執(zhí)己見；為人謙和的人又多膽小怕事??人的優(yōu)點(diǎn)越突出，缺點(diǎn)往往越明顯。在用人所長(zhǎng)的同時(shí)，還要容其所短，特別是人的某些失誤或過錯(cuò)。15．本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)16．本文第②段采用了什么論證方法?有何作用?(3分)17．請(qǐng)寫出本文第③段中畫線句子的含義。寶姐姐講故事給你聽，說到“月亮姐姐掛下一只籃來，寶姐姐坐在籃里吊了上去，瞻瞻在下面看”的時(shí)候，你何等激昂地同她爭(zhēng)，說“瞻瞻要上去，寶姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求審判。我用小刀把書頁(yè)一 張一張地裁開來，你側(cè)著頭，站在桌邊默默地看。”你們不久也要走這條路呢!⑩這是何等可悲哀的事啊!注：①麻雀牌：麻將②劃chan襪：脫掉鞋只穿襪③連史紙：江西出產(chǎn)的一種紙。(2分)21．寫孩子們的時(shí)候，作者采用第二人稱的寫法有什么好處?(2分)22．簡(jiǎn)要分析作者在第⑤段描寫阿寶時(shí)運(yùn)用的描寫方法及其效果。陶淵明為此構(gòu)筑了桃花源，哥倫布為此勇渡大西洋；農(nóng)民工為此離鄉(xiāng)背井到了繁華的都市，揮汗如雨；志愿者為此遠(yuǎn)赴窮鄉(xiāng)僻壤，送教送醫(yī)??你的心中是否也有一個(gè)遠(yuǎn)方在召喚?那也許是個(gè)神秘的國(guó)度，也許是一種向往的生存方式。每小題2分)6．B(應(yīng)為使遠(yuǎn)處光亮物微帶黃、紅色)7．C(文中沒有介紹霾的成因)三、(共6分?？梢詮摹耙庀蟆苯嵌荣p析，如“落花”這個(gè)意象寫出了暮春之景表達(dá)了惜春之意，“歸燕”這個(gè)意象表達(dá)舊燕歸來．時(shí)光已逝，物是人非之感．可以修辭角度賞析，如對(duì)仗的工穩(wěn)，音調(diào)諧婉，具有音樂美?？蓮恼_利用他人和自己的長(zhǎng)處，避開短處的角度作答。便于直接抒情(1分)。)六、(6分)24．言之成理即可。)第二篇：2018年南充市中考語(yǔ)文試題、答案2018年南充市中考語(yǔ)文試鼂、答案(滿分120分，考試時(shí)間120分鐘)注意事項(xiàng)：1．答題前將姓名、座位號(hào)、身份證號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填在答題卡指定位置。)緘默(jiān)咫尺天涯(zhǐ)花團(tuán)錦簇(z．．．． D．留守學(xué)生普遍存在內(nèi)向膽怯、自我封閉等心理問題，許多外出務(wù)工家長(zhǎng)卻不以為然。B．具有極高文學(xué)價(jià)值的“史書”是我國(guó)歷史的重要佐證，其編寫體例較多。斯威夫特的小說《格列佛游記》講述了英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及馬國(guó)等地的經(jīng)歷，其辛辣的諷刺中包含了對(duì)人性及人類社會(huì)的悲觀見解，隱含了作者一種苦澀而熱切的憂世情懷。A．③①⑥②⑤④ B．③⑤②⑥①④ c．③⑥①②⑤④ D．③②①⑥⑤④。例如，樹木的生長(zhǎng)。B．這是一篇事理說明文．采用了邏輯說明順序。第Ⅱ卷(共100分)三、(共17分)11．默寫填空。山下蘭芽短浸溪，松問沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。(1分)，學(xué)習(xí)有樂總需放歌。一個(gè)人，走遍院子的每一個(gè)角落，安靜極了。梅種很多，豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前從未見過?！耙严虻は忌鷾\暈，故將清露作芳?jí)m”，這是玉蘭花的幸。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長(zhǎng)的青少年。所以，先得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽(yáng)光的樹。我懊惱樓太高，樹太低，站在窗前，伸長(zhǎng)了耳朵，用眼睛聆聽。玉蘭輕輕地為三月畫了一個(gè)花朵的句號(hào)，又輕輕地帶了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。(3分)16．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第④段中畫線語(yǔ)句“白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們對(duì)自己的人生怎么能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢?在某種意義上，人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對(duì)自己的人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全由自己來承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。④一個(gè)不知對(duì)自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人，他甚至無(wú)法弄清他在世界上的責(zé)任是什么。有的人看見別人發(fā)財(cái)和揮霍，便覺得自己也有責(zé)任拼命掙錢花錢。如果一個(gè)社會(huì)是由這樣對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成的，這個(gè)社會(huì)就必定是高質(zhì)量的有效率的社會(huì)。(12分)【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。衡：(3)至于鄙 鄙：(4)卒得反國(guó) 卒： 23．下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A．喟然嘆日 然后知生于憂患而死于安樂 ．． B．被服以立 不以物喜，不以己悲 ．． C．故宋昭公亡而能悟 溫故而知新 ．． D．孫叔敖舉于海 所惡有甚于死者 ．．24．請(qǐng)翻譯下列句子。(2)請(qǐng)以“一次 的選擇”為題目寫一篇文章。(答出l點(diǎn)得1分，答出任意3點(diǎn)得3分，意近即可)17．①花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生；②以本真之心去欣賞草木之美，人就會(huì)青春長(zhǎng)駐；③先得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽(yáng)光的樹；④當(dāng)生命屬于我們時(shí)，萬(wàn)不可貪求所欲，肆意揮霍；也無(wú)需過分矜持，錯(cuò)失美意。凱勒盡管身體殘疾，但有自己的人生目標(biāo)和生活信念，經(jīng)過不懈的努力，成為了作家、教育家，被授予美國(guó)“總統(tǒng)自由勛章”。u)叱咤(zh224。)惟妙惟肖(xi224。B．馬航MH370失蹤后，許多中國(guó)大陸的游客紛紛取消去馬來西亞旅游的預(yù)約。它們大致包括三方面內(nèi)容：母愛、童真、自然。祥子最大的夢(mèng)想是擁有自己的車。按照大小個(gè)來排列，顆粒物的家族中還有PMl0和PMI，即當(dāng)量直徑小于等于10微米和l微米的粒子。C．PM2．5是霾的元兇，同時(shí)對(duì)人體危害極大，會(huì)深入到人體肺部。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。下令鼓勵(lì)群臣吏民進(jìn)諫，數(shù)月之后，前來進(jìn)諫的人讓朝庭門庭若市。(2分)’文人相輕自古而然傅毅之于班固伯仲之間耳而固小之。(3分)(1)(3分)含蓄地表達(dá)了詞人對(duì)時(shí)光流逝、春色飄零的悵惘(1分)、物是人非之感(1分)和孤獨(dú)寂寞之情(1分)。(趙翼《論詩(shī)》)(3)烽火連三月。完成15一18題。柳宗元大為驚嘆。正所謂：駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。用人就要破除“任人唯全”的束縛，用其所長(zhǎng)，避其所短。接受任務(wù)者在完成任務(wù)的過程中，由于種種意想不到的原因，任務(wù)完成得不夠好，或偶爾出現(xiàn)失誤在所難免。(2分，答出“用人之所長(zhǎng)，避人之所短”即可得全分)16．本文第②段采用了什么論證方法?有何作用?(3分)16．(3分)論證方法：舉例論證(事實(shí)論證)(1分)。也可從對(duì)自己和他人的長(zhǎng)處和短處應(yīng)該全面．長(zhǎng)遠(yuǎn)地看的角度作答。寶姐姐講故事給你聽，說到“月亮姐姐掛下一只籃來，寶姐姐坐在籃里吊了上去，瞻瞻在下面看”的時(shí)候，你何等激昂地同她爭(zhēng)，說“瞻瞻要上去，寶姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求審判。我用小刀把書頁(yè)一 張一張地裁開來，你側(cè)著頭，站在桌邊默默地看。”你們不久也要走這條路呢!⑩這是何等可悲哀的事啊!注：①麻雀牌：麻將 ②劃chan襪：脫掉鞋只穿襪 ③連史紙：江西出產(chǎn)的一種紙。表達(dá)對(duì)童真世界的贊美向往之情（1）20．揣摩第⑦段畫線句子在文中的含義?！睘槭裁磿?huì)是這 樣，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?1)請(qǐng)你為本次讀書活動(dòng)設(shè)計(jì)一則宣傳語(yǔ)，至少使用一種修辭手法?！陡窳蟹鹩斡洝罚呵逍碌奈淖郑娈惖南胂?，辛辣的諷刺，將讀者帶人一個(gè)奇異的幻境。第四篇：四川南充市2018年中考思想品德試題南充市二〇一八年初中學(xué)業(yè)水平考試文科綜合（思想品德）試卷注意事項(xiàng)：、歷史兩部分，滿分100分?！边@句名言啟示我們①逃避責(zé)任 ②自己要對(duì)自己負(fù)責(zé) ③推卸責(zé)任 ④自覺主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 A.③④ B.①③ C.②④ D.①②，在南充市營(yíng)山縣舉辦的馬拉松比賽中，青年志愿者們無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷傳遞正能量，構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景線。下列體現(xiàn)這一理念的有①艱難困苦，玉汝于成 ②活到老，學(xué)到老③吾生有涯，而知無(wú)涯 ④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 A.①③ B.①② C.②④ D.②③二、非選擇題（共26分），文化強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。材料二 加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)美麗中國(guó)，必須加強(qiáng)法治，必須完善生態(tài)環(huán)境管理制度，統(tǒng)一行使監(jiān)管城鄉(xiāng)各類污染排放和行政執(zhí)法職責(zé)。（1分）14.(1)我國(guó)仍（或正）處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，或社會(huì)主義初級(jí)階段這一基本國(guó)情。⑥堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。（1分）在不同的發(fā)展階段，共同富裕有不同的內(nèi)容。（評(píng)分建議：本題為開放性試題，學(xué)生應(yīng)從不少于4個(gè)方面進(jìn)行回答，言之有理酌情給分，總分4分。②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)。（評(píng)分建議：本趣為開放性試題，學(xué)生應(yīng)從不少于4個(gè)方面進(jìn)行回答，言之有理酌情給分，總分4分）(2)①要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。或“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。材料三 黨的十九大報(bào)告指出：堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。請(qǐng)回答：(1)發(fā)展先進(jìn)文化的含義是什么？（3分）(2)發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程分別是什么？（2分），我國(guó)取得了舉世矚目的偉大成就，最根本的一條就是毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。中興“空芯”之痛表明①我國(guó)要堅(jiān)持以科學(xué)技術(shù)為中心 ②我國(guó)要實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略③我國(guó)要不斷提高自主創(chuàng)新能力 ④我國(guó)已成為創(chuàng)新型國(guó)家 A.①③ B.②③ C.①② D.③④，“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在北京舉行，習(xí)近平發(fā)表題為《攜手推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)》的主旨演講，將“一帶一路”建成和平、繁榮、開放、創(chuàng)新、文明之路，邁向更加美好的明天?？荚嚂r(shí)間90分鐘。)七、作文(50分)25．閱讀下面文字，按要求作文。(1)(3分)示例：①與經(jīng)典為伴．為人生奠基?？蓮娜缫籉JL方面作答：①受社會(huì)風(fēng)氣影響，純真的少年會(huì)逐漸被同化，由率真、自然、熱情而世故圓滑?！案兄x我”，表明你們已經(jīng)被成人世界同化，再也不復(fù)曾經(jīng)的童真，因此是一件悲哀的事情(1分)。罵罵唯解笑．打亦不生嗔。那時(shí)候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧!⑦孩子們！你們果真抱怨我，我倒喜歡；到你們的抱怨變?yōu)楦兄x的時(shí)候，我的悲哀來了?、辔以谑篱g，永沒有逢到像你們這樣出肺肝相示的人。這是何等可佩服的真率、自然與熱情!大人間的所謂“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你來，全是不自然的、病的、偽的!④你們的創(chuàng)作力，比大人真是強(qiáng)盛得多哩：瞻瞻!你的身體不及椅子的一半，卻常常要搬動(dòng)它，與它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶橫轉(zhuǎn)來藏在抽斗里。)給我的孩子們(節(jié)選)豐子愷①我的孩子們!我憧憬于你們的生活，每天不止一次!可惜到你們懂得我的話的意思的 時(shí)候，你們將不復(fù)是可以使我憧憬的人了!②瞻瞻!你尤其可佩服。17．請(qǐng)寫出本文第③段中畫線句子的含義。一出現(xiàn)失誤就任意指責(zé)，簡(jiǎn)單處罰，接受任務(wù)者就會(huì)變得謹(jǐn)小慎微。而不能把無(wú)傷大雅的毛病看重，無(wú)關(guān)痛癢的問題看大，無(wú)足輕重的缺點(diǎn)看死，更不能削足適履。同樣，一位營(yíng)銷高手能在圖書市場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，但點(diǎn)燈熬夜寫出的文字卻可能不值幾何。這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理：人各有所長(zhǎng)，亦各有所短，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，天下便沒有不可用之人。如何看待一個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，固然有其客觀標(biāo)準(zhǔn)，但也與觀察者看人的角度有一定關(guān)系。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)(5)不畏浮云遮望眼?！币幌?yàn)樵~評(píng)家贊賞，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。13．閱讀下面宋詞，回答問題。D．鄒忌將治國(guó)安邦的道理寓于日常生活瑣事中，有著高超的進(jìn)諫藝術(shù)；同時(shí)，齊王也有勇于納諫的膽識(shí)和氣度。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。B(應(yīng)為使遠(yuǎn)處光亮物微帶黃、紅色)7．下列對(duì)文本的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A．本文主要運(yùn)用了下定義，列數(shù)據(jù)的說明方法。在人體中，PM10集中于喉部和鼻內(nèi)，通過打噴嚏、咳嗽和流鼻涕得以清除；2．5～10微米的顆粒物停留于氣管；