【正文】 小班安全教案及反思第5篇作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那么問題來了，教學反思應該怎么寫？以下是小編精心整理的大班安全教案及教學反思《迷路的小兔》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。“小兔迷路后，心情會怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”引導幼兒知道迷路后尋找家長的方法，鼓勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個結(jié)尾，體驗得到幫助及別人所獲得的39。小班安全教案及反思第6篇身為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，那么應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的小班安全上學期教案及教學反思《安安全全玩滑滑梯》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。活動目標：知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。⑴教師：上幼兒園的時候要注意什么呢？我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧?、平處煵僮髂九?，引導幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關系到幼兒的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。順序：音樂中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯；音樂快速，幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯；音樂慢速，幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯1師：小朋友，小音符玩累了，我們讓他休息一會吧？（幼：好）1師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么？（幼：知道）1師：小朋友們聽一聽是誰來了？（音樂起，幼：小烏龜）師：學一學小烏龜?shù)臉幼影?？（幼兒學烏龜慢慢爬）（兔子音樂，幼：小兔子）幼兒學小兔子蹦蹦跳1師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個小朋友就和他站在一起，我們學著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒?，好么？（幼兒學兔子和烏龜伴隨音樂往上走，教師指導）1師：小朋友們聽是誰來了？（音樂：沉重的腳步聲。大班所在樓面的平面圖3份三、教學過程：(一)導入(消防車的聲音)聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。每一隊的第一位小朋友就是一號，第二位小朋友就是二號，第三位小朋友就是三號，依此類推。B、火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場?(1。延伸活動：孩子們積極參與“火災的預防和自救”的活動，他們通過平時積累的經(jīng)驗自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進行宣傳，讓每個孩子都能從中得到啟示及經(jīng)驗。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。(出示警笛聲)讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。出示號碼片加深幼兒的認識。請幾組幼兒為大家進行表演在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，準確。拉響警笛，幼兒進行逃生演練。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護意識。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲??這時一只小兔(開始由老師替代)大聲喊：“媽媽 快來!來人哪!救命呀!”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。因此，針對這一問題，我決定給幼兒上一節(jié)安全教育課?？啥嗑毩晭状?第五個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束，到戶外進行演練小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話，還在室內(nèi)進行了火災、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩曇幌掳伞煟盒∨笥?，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險，知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。(出示圖片，讓幼兒進行連線)請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。提問：這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并進行討論。知道并學會在危險面前保護自己，學會逃生。所以保護孩子不受傷害，保護他們的健康成為幼兒園工作的首位。彎腰前進)教師小結(jié)：火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。(2)誰答對題目，你所在的隊就能拿上一個小旗子。趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救。小班安全教案及反思8篇這篇文章共24210字。小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯？（幼：還有這一種）看它象小旋風一樣（幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯）（坐在樓梯上）師：小朋友們真棒，認識這么多種樓梯，那小朋友動動小腦筋想一想，我們?yōu)槭裁匆翘菽?？（幼：方便小朋友和老師上下樓）師：小朋友們上下樓梯要注意什么？（幼：注意安全）怎樣注意安全？該怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）師：請小朋友們在樓梯上走一走，可以往上走，可以往下走。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班?yōu)秀安全教案《上下樓梯》及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。老師找到了冬冬，告訴冬冬：”到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。一進大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。活動準備：小男孩和成人女性木偶各一個。此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。時候應該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害?！靶⊥妹月妨艘院?，能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?請小朋友幫它想想方法。知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。教學反思：設計完這節(jié)課后，為了起到更好的教育意義我在最后設計了一個延伸活動，讓孩子畫有關講衛(wèi)生的圖畫，讓孩子在了解的同時也能真正感受到講衛(wèi)生對我們的身體、生活有哪些影響。)讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。愿意參與科學觀察活動，會發(fā)現(xiàn)問題