20xx語文s版語文一年級(jí)下冊第12課咕咚word教案1(完整版)
【正文】 4. 實(shí)物：木瓜。 7. 小朋友，你現(xiàn)在知道課文中的“咕咚”是什么了嗎？（木瓜落到湖水中 發(fā)出的聲音） （三）學(xué)習(xí)生字 1. 課件出示 8 個(gè)生字：“傳、亂、樹、棵、朵、突、追、趕”，指名拼讀。只有獅子問“咕咚”是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：“咕咚” 原來是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。 朗讀指導(dǎo)：這是兔子喊出來的，不是說出來的，所以要讀得又快又急，讀出 兔子驚慌失措的語氣。 （ 2）理解“亂哄哄”： 學(xué)生自由讀詞，想一想“亂哄哄”是什么意思？ 提示：這是一個(gè) ABB 式疊詞，詞語意思的重點(diǎn)落在第一個(gè)字上。（展示課件第七屏） （ 5）教師小結(jié)：獅子真不愧為百獸之王，他可沒有稀里糊涂地跟著瞎跑。 語文版一年級(jí)下冊 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案 12 咕咚 6 2. 課件出示題目，學(xué)生討論交流：（展示課件第八屏） （ 1） 如果你也是森林里的小動(dòng)物，剛好看見其他小動(dòng)物們正在亂哄哄 地瞎跑，你會(huì)怎么辦？ （ 2） 通過這篇課文，你明白了什么道理？ （教師點(diǎn)撥：聽 到任何事情，都應(yīng)該動(dòng)腦筋想想或去了解了解，才能弄清事情的 真相） 。所以，讀的時(shí)候，要讀出獅子的鎮(zhèn)定、從容不迫。朗讀時(shí) 重讀這個(gè)詞，就能很好地體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情況有多么糟糕。（展示課件第七屏） （ 1）理解“慌張”： ① 指名讀詞，要求讀準(zhǔn)字
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