【正文】 。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。創(chuàng)設紅花欄，包括笑臉、紅花等，本學期將利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現(xiàn)突出的學生有針對性地鼓勵，讓家長與孩子都能一目了然的知道自己的不足與進步，讓孩子在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。第一篇：XX年學前班下學期工作計劃XX年學前班下學期工作計劃導語：時光飛逝，孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期。三、班主任工作要點安排班級活動。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。在戶外活動歸來，自己增減衣服。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。在每一個主題教學的活動中，我們都會開展有關安全的活動，讓孩子時刻都有很好的安全意識。營造健康向上的班級氛圍。在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教授的關系，形成良好的教育體系。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。二、教育工作（一）語言方面大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方；能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內容；能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優(yōu)美的詞語；能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書寫技巧。引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。把安全教育融入幼兒的日常生活中，通過談話，引導幼兒參觀園內安全標志等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。幼兒創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法手段單一。學習16個整體認讀音節(jié)。學習20以內的加減法，學習湊十法，為以后的簡便運算打下基礎。在日常生活學習中，引導幼兒積極主動地參與家務勞動、集體勞動和公益活動，鼓勵幼兒認真做好每件事，培養(yǎng)幼兒的堅持性。能正確協(xié)調的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。六月份開展慶‘六一’活動。課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。讓學生學會自我保護的意識，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險動作等。（四）、師長溝通工作隨著獨生子女時代的到來，許多學生嬌生慣養(yǎng)。這對幼兒的成長無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好師長溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況。如：二十以內的連加連減，二十以內的豎式加法等。訓練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子。在這學期里，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，計劃好各科目的教學。培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。關注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學的情感。在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。（三）語言方面：能用普通話誦讀兒歌，自編兒歌。加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有危險物品。定期進行安全演習，如：。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，家園聯(lián)系方面，建立家園聯(lián)系欄，及時交換育兒經驗，對于工作忙的家長，我將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。堅持每周認寫3個字。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。學前班下學期工作計劃時光飛逝，孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期，在這最后的學期里，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發(fā)每個學