【正文】 換位思考（屏顯）：換位思考訓(xùn)練師結(jié)：交往合作是一種相互行為，多進(jìn)行換位思考，真誠(chéng)地談出自己的想法和做法?；蛘?，通過(guò)自學(xué)，我懂得了。那我們?cè)诤献髦芯鸵龅健靶闹杏兴恕保】墒?，在合作又要怎樣才能做到“心中有他人”呢？這節(jié)課，我們主要從兩個(gè)基本的方面探討如何做到做到心中有他人。情感、態(tài)度與價(jià)值觀樹(shù)立平等意識(shí)，在學(xué)習(xí)和日常生活中能夠平等待人，尊重他人的人格和權(quán)利，不凌弱欺生，也不自傲或自卑。在與他人的交往合作中做到互相尊重、理解、寬容和互相幫助，能夠與人為善。請(qǐng)大家先來(lái)看個(gè)榜樣人物的例子。哪位同學(xué)代表你們小組第一個(gè)進(jìn)行展示？談完了收獲，再來(lái)談?wù)勀氵€有哪些疑問(wèn)在小組內(nèi)沒(méi)有得到有效解決？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。對(duì)于他人無(wú)意的傷害，報(bào)以寬容之心對(duì)待，與人為善，那我們就能建立起和諧的人際關(guān)系。那如果有人故意刁難你呢？（學(xué)生：只要沒(méi)給自己造成嚴(yán)重的傷害，對(duì)方又表示了歉意，就可以原諒對(duì)方）。第二篇：《心中有他人》教學(xué)案設(shè)計(jì)《心中有他人》教學(xué)案設(shè)計(jì)【課程標(biāo)準(zhǔn)】 關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。適當(dāng)情況下可以作為新課導(dǎo)入的材料使用。那么，怎樣處理合作中的人際關(guān)系，獲得穩(wěn)定可靠的合作伙伴，走好合作之路，并享受成功的喜悅呢？那我們?cè)诤献髦芯鸵龅健靶闹杏兴恕保“鍟?shū)課題：心中有他人（二）整體感知 信息搜索基本要求：快速閱讀教材正文部分，說(shuō)出本節(jié)課主要講了什么內(nèi)容；指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行標(biāo)劃。這時(shí)，汽車窗打開(kāi)，一個(gè)人關(guān)切地向外看。情境活動(dòng)二：看漫畫(huà)，評(píng)一評(píng)。”就是說(shuō)，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推給別人，要求他人去做。大屏幕展示：快樂(lè)人生的作業(yè)：，把歡樂(lè)傳遞下去 ，試著去感恩，讓痛苦的能量到你這里為止，做“痛苦終結(jié)者”。這句話告訴我們的道理是()A．寬容是一種美德和境界，我們必須具有寬廣的胸懷 B．人是萬(wàn)物之靈，是整個(gè)世界的主宰力量 C．寬容意味著放棄自己的主張，努力迎合別人 D．寬容能消除人與人之間的差異學(xué)生做訓(xùn)練綜合能力訓(xùn)練材料分析題；師生共同糾正。因此通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，和價(jià)值觀，也是為了在以后的時(shí)間里，為觀念的發(fā)展與完善鋪墊良好的基礎(chǔ)。我們從呱呱墜地，到現(xiàn)在的茁壯成長(zhǎng)，總是會(huì)經(jīng)常遇到，要與他人合作，與他人團(tuán)結(jié)的時(shí)候，那么在這個(gè)時(shí)候，我們就要做到“心中有他人”，學(xué)會(huì)“平等相待你我他”，還要“走出自我，豁達(dá)待人”。剩下的小朋友只能淋雨水。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：平等相待你我他；難點(diǎn)：“己所不欲，勿施于人”、寬容【課時(shí)安排】1課時(shí)【課前預(yù)習(xí)】方法指導(dǎo)：在課本上用鉛筆標(biāo)出關(guān)鍵字、詞、句，大膽運(yùn)用課本知識(shí)加深理解，不會(huì)的可向其他同學(xué)請(qǐng)教，合作解決，再不會(huì)的在課本中標(biāo)注下來(lái)請(qǐng)老師幫忙解決。（詳細(xì)過(guò)程：第一、為了達(dá)成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們將采取豐富多樣、趣味盎然的活動(dòng)自主感悟、情景劇表演、故事續(xù)編、回憶往事等，希望同學(xué)們積極參與，定會(huì)收獲頗豐；第二、本節(jié)課我們將要達(dá)到的層次：把平等待人的意識(shí)貫徹到我們的學(xué)習(xí)生活中去，學(xué)會(huì)換位思考，與人為善。在班會(huì)上，班主任宣布下周學(xué)校要舉行文藝匯演，并讓舟舟組織全班報(bào)名這件事情，最后還缺一個(gè)名額，舟舟想到下周的英語(yǔ)競(jìng)賽自然不想?yún)⒓印＃ㄈ┗顒?dòng)三 靜心續(xù)寫(xiě) 悟?qū)捜莩浅堑淖允觯嚎吹酱饲榇司?，我心里不免有些悸?dòng)，這些榜樣同學(xué)對(duì)我的觸動(dòng)太大了?！边@說(shuō)明（）A 幫助別人，也就是幫助了自己 B 幫助自己也就是幫助了別人C 真誠(chéng)的幫助都是為了補(bǔ)償 D 幫助別人不能獲得任何幫助如果你遇到了以下情況，你會(huì)怎么做？同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了難題，你會(huì)：班里舉行了一次班干部選舉，自己有幸入選，但是某某卻落選了。我在本堂課導(dǎo)課時(shí)用的是自制的微視頻——城城的三個(gè)煩惱。只是，細(xì)觀這一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己微笑較少，在親和力方面，我還會(huì)在今后教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行完善；，我還做得不是很好，例如，評(píng)價(jià)的語(yǔ)言還應(yīng)繼續(xù)歷練，爭(zhēng)取更豐富一些、更生動(dòng)一些，多一些新意，少一些重復(fù)；。1．用課件演示“想一想”欄目圖圖2。她真好！2．分析第二段（1）談話：同學(xué)們，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)都要發(fā)新書(shū)，大家都希望拿到一本嶄新的漂亮的書(shū)。訪問(wèn)1：請(qǐng)問(wèn)：（帶雨具的學(xué)生）你不是走出校門了嗎？怎么又回來(lái)了？教師表?yè)P(yáng)：真好！你想到同學(xué)有困難要主動(dòng)幫助。小結(jié)：這兩位同學(xué)和小明、小蘭、小華同學(xué)有共同的優(yōu)點(diǎn)，心中有他人。1．談話：從同學(xué)們發(fā)言中聽(tīng)出，你們和書(shū)上這些同學(xué)一樣，在學(xué)校里想著同學(xué)、老師，在家想到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，在外面能想到好多好多人。3．小結(jié)：這些同學(xué)在做事時(shí)能想到別人，做到了心中有他人，我們?yōu)樗麄児恼啤?．“評(píng)一評(píng)”欄目（1）談話：在教室里，有的同學(xué)坐在座位上，總覺(jué)自己的地方小，把胳膊擠到同桌同學(xué)的桌子上。說(shuō)明他們心中有他人。（2）提問(wèn)：可是小蘭就拿了一本破了皮的書(shū)，這是怎么回事呢？出示課文第二段文字。圖1：遇事能想到別人的同學(xué)，拿起水壺先給同學(xué)倒水。第五篇：《心中有他人》教學(xué)設(shè)計(jì)《心中有他人》教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)鄉(xiāng)縣赤眉鎮(zhèn)中心小學(xué) 杜春暉教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：1．能分辨在集體中只顧自己和能想著別人的不同行為。本節(jié)課中，學(xué)生回答問(wèn)題之后，我也給了部分同學(xué)一個(gè)帶有優(yōu)字圖案的卡片獎(jiǎng)勵(lì)，因而激起了學(xué)生廣泛的參與熱度，在參與中探索知識(shí)、收獲成長(zhǎng)；，生動(dòng)的豐富的活動(dòng)的開(kāi)展也往往決定了課堂的效果。吳菊萍：她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課，你學(xué)到了什么？（請(qǐng)學(xué)生總結(jié)）【課堂效果評(píng)測(cè)】：“愛(ài)人者,人也愛(ài)之”。，以上述背景為基礎(chǔ)，嘗試著將整個(gè)故事表演出來(lái)。先看這體型吧，怎一個(gè)胖字了得？再說(shuō)他的家庭，他來(lái)自一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，老窮了。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課，板書(shū)展示課題。（）材料分析題體育課上，大家在玩游戲，結(jié)果多了一個(gè)人，班長(zhǎng)叫剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的冬冬到一邊去自己玩，叫冬冬退出。所以，今天，我們就要共同交流和學(xué)習(xí)這門藝術(shù)了。[教學(xué)準(zhǔn)備]首先讓同學(xué)們自己預(yù)習(xí)課文，認(rèn)真的分析想一想的內(nèi)容，仔細(xì)的思索議一議的道理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了生活中要平等相待，走出自我，豁達(dá)待人，今后我會(huì)?【教學(xué)反思】第三篇：心中有他人《心中有他人》教學(xué)設(shè)計(jì)[教材分析] ㈠學(xué)習(xí)目標(biāo)：⒈培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，樹(shù)立集體合作觀念；⒉學(xué)會(huì)在日常生活中正確處理與他人的關(guān)系，做到心中有他人；⒊克服以自我為中心的個(gè)人主義精神。（2）整理課堂筆記.（四）走進(jìn)生活 學(xué)以致用 【情景分析】（結(jié)合身邊的事例，讓學(xué)生正確面對(duì)同生活中學(xué)間的交往藝術(shù)，明白平等待人是與人交往的