【正文】 緩站直身體，“這可能便是它的宿命。初生時(shí)是脆弱柔軟的嫩綠，成長時(shí)是朝氣蓬勃的青綠，成熟時(shí)是意氣風(fēng)發(fā)的翠綠，老去時(shí)是枯瘦滄桑的黃綠。我對吃飯也有自己的一套小規(guī)定哦！我的規(guī)定是根據(jù)“早餐吃得飽，午餐吃得好，晚餐吃得少”來制定的。到了二十歲，不知牛的形狀。想修繕而不能，只能啾啾地啼哭。哎！漫山遍野都設(shè)下天羅地網(wǎng)。北國井枯，（即使）陣主又到，（也只）當(dāng)與孔張一齊自剄；南疆大水，（即使）大禹還活著，（也）只能扼腕嘆息。每天駕著馬車，飛揚(yáng)在街巷之間，眼睛不再昏暗，鼻子不再堵塞，鳥不怕人，魚游悠然。遠(yuǎn)望，青山巍巍，浮云輕飄，靜繞山間；近觀，碧水悠悠，魚蝦匆過，游戲水中。任你寒風(fēng)凜冽，小草不畏，任你萬人踏過，小草無懼，任你野火焚燒，小草依舊??思索間，筆動間，一叢叢生命頑強(qiáng)的綠草已映滿眼簾。在享受科技成果的同時(shí)，另一種聲音越來越響——還我們“綠色生活”，讓我們“回歸本色”！綠色生活，其實(shí)是回歸自然、還原生態(tài)的本色生活。雖不能人人都能像五柳先生般“采菊東籬下，悠然見南山”，享受歸隱山川的田園之樂，因?yàn)殡[居要有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，起碼得是個(gè)小地主。“人法天，天法道，道法自然”的恰當(dāng)引用，更使文章的議論愈加深刻?？梢?，綠色生活，首先少不了自然生機(jī)。請記住，“綠色生活”拒絕刻意地作秀，似有若無的綠色“瑣碎”，潤物無聲地融入了綠色境界，這才是真的“綠”。簡評此文用詩句“草色遙看近卻無”解讀“綠色生活”，很機(jī)智，很辯證，很鮮活。那時(shí)的窗是木格子的，上邊覆了張厚厚的黃油紙。一個(gè)小伙伴走上前，用手指蘸了下口水，對著格子窗的角落猛地一戳。忽然想起了什么才算是綠色生活，不僅是雙眼滿含著綠色風(fēng)景，綠色，更代表一種和諧，人與人之間的親近。張中原綠色生活 三模考好了，難得一個(gè)晚上不必到校。借著朦朧的月光，我看到腳下那一塊塊長方形的石塊，泛著幽幽的光。晚風(fēng)拂面，門環(huán)輕叩，卻遲遲不見應(yīng)門人。習(xí)慣了霓虹燈的眩目，熱衷于名利的追逐，有誰愿意留住這一塊沒有任何商業(yè)價(jià)值的綠地呢？又有誰意識到“人工綠化工程”正吞噬著我們的綠色生活和綠色心靈？我渴望那融融的人文歷史氣息，期望那些不安的心靈能得到綠色的慰藉?? 綠色生活，能否讓下一個(gè)和我一樣尋求自然之詩的孩子，收獲一份安寧？簡評城市最后一條石板街安靜而溫柔地棲居著月光、竹椅、青苔、老人??它們和流逝的舊時(shí)光一起共同勾勒出人們對溫情脈脈的田原牧歌生活的向往。每一圈，都是自然對其三百六十五天的滋養(yǎng)，都凝結(jié)了那塊生它養(yǎng)它的土地日日夜夜的廝守。就是因?yàn)槲业南M(fèi)，以及其他和我一樣購買巴西原生態(tài)地板的人的消費(fèi)，拉動了這項(xiàng)所謂的給人們帶來綠色生活的產(chǎn)業(yè)的增長?？傊?，“無公害，純綠色”?？上У氖?，那天下起了細(xì)細(xì)的雨，天灰蒙蒙的，壯觀的日食他沒觀到。考場外擠擠壓壓的全是人，我突然覺得胸口堵得慌，在這人群之中的自己如一草芥，會被淘汰受傷?；厥淄?，悠悠夏陽中，與爸在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，竟透著淡淡的綠色?? 爸呢？廚房里呢。何永康綠色生活習(xí)慣了綠色叢林生活的人類先祖，當(dāng)他們的雙手舍棄了樹枝而抓起了犁與鍬時(shí)，火之血紅和煙之濃黑便占據(jù)了子孫后代的雙眼。我們無法“花間一壺酒”，卻也能在“三五之夜，明月半墻”時(shí)靜心凝望。我們又不同于先祖，當(dāng)下生活逼我們追尋身邊的綠，更追尋心田中的綠。茶水本是淺淺的黃綠色，但裝在墨綠的瓷盆里，總覺得那綠鮮艷而又飽滿，似乎要溢出來一樣。孩子的耐心總是有限的，當(dāng)我們叼著冰棍一蹦一跳回來時(shí)，奶奶正在招呼一公車的客人。他雙膝跪在地上，仿佛有千萬斤重，怎么也抬不起來。為此，已經(jīng)懷了三叔的奶奶哭昏了好多天才醒過來。在三叔十五歲的時(shí)，村子又發(fā)生了一場災(zāi)難。三叔腦子靈活，他鬼使神差一般用藥藥魚蝦，不曾想廢棄的藥瓶丟在草坪上，從瓶子里流到草坪上，便將一片茂盛的草坪殺死了。從此，奶奶和爸爸就承擔(dān)起了村頭圩子上種植白楊林的責(zé)任。那一片綠色的草坪溫柔地布滿了圩子，就像一枚枚大大的印章，刻滿了生者對亡者深深的懷念，和對綠色生活的真誠的期許。本文之所以感動何永康教授，本質(zhì)的原因是文章揭示的人物品質(zhì)與思想情懷。記得小時(shí)候，奶奶家的后院是我的迪斯尼樂園。也許到那時(shí)，“天人合一”也只能是一個(gè)美麗的傳說。那片地上什么草都有，參差而雜亂，遠(yuǎn)比不上城里的景觀草坪美觀，但我總覺得這里多了些什么，一種自然，一種蓬勃，一種生命的本真。綠色，澄凈，閑適，卻似乎與這現(xiàn)代化的社會格格不入，人們拼命地追逐，追逐著名，追逐著利，一刻也不放松，人們喜歡紅色，紅色代表著財(cái)富，代表著利益，“煮酒話桑麻”已成為一種奢望，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，稻草漸漸飄散，蛙聲早已消逝。澄澈，透亮，靜靜地堅(jiān)守，靜靜地追尋生命的本真，這，便是綠色的生活。）重視校園環(huán)保不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)得以提高，學(xué)校環(huán)境品質(zhì)得到改善，而且還可通過學(xué)生的環(huán)保行動使學(xué)校的校園文化校 環(huán)境與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，一個(gè)幽雅的校園環(huán)境，能夠使我們的身心得到良好的發(fā)展。很多植物的根系非常發(fā)達(dá)，有很好的蓄水功能，可以防止山洪爆發(fā)；植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等很多都能食用，是人類和動物食物的重要來源；森林里茂密的葉子，能夠進(jìn)行光合作用，制造出新鮮的空氣，給我們提供大量的氧氣；很多的禾木植物，構(gòu)成了龐大的森林，形成了一個(gè)綠色的大傘，是各種動物天然的居住場所。所以我提議讓我們一起保護(hù)地球。我急忙提著滿滿一桶水往操場跑去，我給每棵樹澆上一點(diǎn)水，對小樹說：“你們每人先少喝一點(diǎn)水吧，”小樹們很快就喝完了，這時(shí)鄭老師走過來說先對著一棵樹澆，然后再澆別的。有些人愛綠色，有些人不愛綠色，我就是一個(gè)愛綠色、愛花朵、愛陽光的人。星期五，教師叫我們當(dāng)一次環(huán)保小衛(wèi)士，目的是讓我們懂得保護(hù)花草樹木，任務(wù)是給校園的樹木掛上提示牌，澆水并除雜草?！蔽乙幌伦佑X得不累了。第二天，環(huán)保局劉局長看報(bào)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這一幕，立馬叫來秘書小王：“那么重大的場合，重要的地區(qū)，怎么能出這事呢?快去叫人去拯救那只野鴨!”很快，秘書小王就帶著人去了，在湖邊他們幸運(yùn)地找 到了那只奄奄一息的野鴨，并迅速組織動物醫(yī)生進(jìn)行搶救。市領(lǐng)導(dǎo)也打來電話，夸獎他為全市人民綠色生活上了一節(jié)模范課，并且要在年終政績報(bào)告會上進(jìn)行表揚(yáng)?? 劉局長很高興，覺得今年升職有很大希望，決定小慶賀一下。(張中原)六月，經(jīng)過整整一個(gè)春天的醞釀，大自然的綠色如剛開壇的陳年老酒一下噴薄而出。他是尖子生，是家長的希望，也是老師的希望?！驹u語】從小巧的角度，描摹六月考生的人生困境，貼近校園生活真實(shí)情狀，表達(dá)對“綠色生活”的獨(dú)特體驗(yàn)，抒發(fā)對“綠色生活”的思之不得的向往。一旁的我，仔細(xì)瞧著。低頭瞧腳上艷麗的“耐克”板鞋，皺了皺眉，頓時(shí)覺得它有些礙眼。走到河邊，楊柳依依，河水清澈，不時(shí)傳來麻雀叫聲。那個(gè)時(shí)候剛剛有了生物課，我們就借著標(biāo)本的名義，闖進(jìn)了這片雜草地。看過一陣，我們會把它放了。雖然不曾成功過，但是依然興致盎然，甚至還不知天高地厚地妄想著當(dāng)一個(gè)農(nóng)家也不錯(cuò)啊。所以，你大概就會知道，當(dāng)我們看著混凝土的建筑群在雜地上一點(diǎn)點(diǎn)地高起來，高起來的時(shí)候，心里面流動著的是怎樣的一種傷感。事故難免發(fā)生，但我們要反思，追究人們的內(nèi)心，為何尚沒有掌握事故處理的技術(shù)，就貿(mào)然去開采深海石油，有人說那是盲目追求利益，其實(shí)也是缺乏一種生命理念，這也是綠色生活所需要的。其次，項(xiàng)目部又在施工現(xiàn)場安裝節(jié)電設(shè)備，通過抑制電路中產(chǎn)生的瞬間電流消除諧波，節(jié)電率達(dá)到10%%；采用大空間地板輻射采暖技術(shù)，℃/米，還不到常規(guī)的20%；通過中央控制程序?qū)照{(diào)、通風(fēng)系統(tǒng)、給排水等系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控，有效節(jié)省電能20%；使用無負(fù)壓變頻供水技術(shù)，綜合節(jié)能率達(dá)到50%以上；通過土壤源熱泵系統(tǒng)，有效加大夏季空調(diào)供回水溫差，節(jié)省水輸送功耗40%，冬季節(jié)能30%。兩個(gè)做鍋爐的長沙年輕人偶然在賓館里享受過清涼，毅然決定改做制冷機(jī)。但這些并不能成為市民拒絕低碳生活的理由，只要人們從細(xì)節(jié)入手，有改變的決心和愿望，低碳生活完全可以實(shí)現(xiàn)?！贝迾涿裾f。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過上舒適的“低碳生活”。如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國。綠色低碳生活要從細(xì)節(jié)開始二氧化碳給全球帶來的危機(jī)，扣動了人們憂患意識的扳機(jī)，縱然世界各國仍就減排問題進(jìn)行著艱苦的角力，但低碳這個(gè)概念幾乎得到了廣泛認(rèn)同。食品之間、食品與冰箱之間應(yīng)留有約10毫米以上的空隙。按轉(zhuǎn)速1680轉(zhuǎn)/分（只適用渦輪式）脫水1分鐘計(jì)算，脫水率可達(dá)55%。交通產(chǎn)生的二氧化碳占溫室氣體排放量30%以上，減少此類排放量的最好辦法之一是:乘坐公交車。這次我寫什么呢？《綠色生活》，嘻嘻綠色生活綠色是生命的顏色，綠色生活代表的則是一種天人合一的態(tài)度。綠色是生命的顏色，而生機(jī)勃勃的萬物所散發(fā)的是一種侵略性的美。說實(shí)話，像那些“玉樓瑤殿影”“金泥蹙繡，空掩蟬紗”之類華麗無匹，或者是“雪壓飛狐城”之類豪情萬丈的句子，你就真的能實(shí)實(shí)足足體會嗎？人們讀詩詞，其實(shí)是在其中找尋自己的鏡子。我們只有恪守綠色生活的準(zhǔn)則，才能得到那種連綿不絕的美。我絕對不會寫牽扯到政治之類的東西，絕對不會。我們不能因?yàn)槠痰臍g愉而毀滅了后世的一切，縱欲是愚蠢的。只有綠色生活中的美，我們才能體會。說實(shí)話，無論是濁浪排空，還是群山起伏，我都沒有見過幾次，我喜歡的一直是唾手可得融入生活的美。我窗前叢生著大片的莠，每年夏末秋初的時(shí)候總會有麻雀三三兩兩地來這兒啄食草籽?！暗吞家蛔濉闭宰约荷罴?xì)節(jié)的改變證明：氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專家學(xué)者關(guān)心的問題，而是與我們每個(gè)人息息相關(guān)。再延長脫水時(shí)間則意義不大。2空調(diào)啟動瞬間電流較大，頻繁開關(guān)相當(dāng)費(fèi)電，且易損壞壓縮機(jī)。對此，中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會秘書長任官平告訴《生命時(shí)報(bào)》：“節(jié)能就是最大的減碳。第一，過敏加重，研究顯示，隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來臨，讓花粉生成量增加，使春季過敏加重。這次會議試圖建立一個(gè)溫室氣體排放的全球框架，也讓很多人對人類當(dāng)前的生產(chǎn)和生活方式開始了深刻的反思。” 聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署曾對個(gè)人“低碳生活方式”提出了幾項(xiàng)小建議，如把在電動跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可以減少將近1000克的二氧化碳排放量；不用洗衣機(jī)甩干衣服，而是讓衣服自然晾干，可以減少2300克的二氧化碳排放量；休息時(shí)和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，除省電外還可以將這些電器的二氧化碳排放量減少1/3等等。從身邊的點(diǎn)滴做起，減少個(gè)人碳足跡，在生活中培養(yǎng)低碳的生活方式，這不僅是當(dāng)前社會的潮流，更是個(gè)人社會責(zé)任的體現(xiàn)。這一決定帶著他們誤打誤撞，走到了全球環(huán)保領(lǐng)域的前列。了解了以上這么多后，才真真切切感覺到了，綠色低碳生活原來就在身邊，并不是那么的遙不可及！就連上海世博也為綠色低碳生活引進(jìn)了最先進(jìn)的綠色科技綠色空調(diào)“不插電”！建設(shè)中的世博工地，一臺臺從湖南運(yùn)來的空調(diào)，陸續(xù)安裝在各大場館中?！惫湃嗽谖镔|(zhì)條件不發(fā)達(dá)的情況下，就有了自然資源合理利用的理念，今人相比古人，不缺乏科學(xué)技術(shù)和環(huán)境知識，卻少了那份對自然的敬畏，對生命的尊重。過了好多時(shí)間以后，每當(dāng)我看到靜靜地?cái)[在實(shí)驗(yàn)室里的蝴蝶標(biāo)本的時(shí)候；當(dāng)老師在生物課上問我們有沒有看見過羊齒植物，而底下一片茫然的時(shí)候；當(dāng)清新古樸的古典園林被層層疊疊的高樓圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的時(shí)候，我常常會想起這個(gè)很多次困擾過我的問題：怎么辦？我也常常會不由自主地想起那片雜草地，那個(gè)永遠(yuǎn)藏在心里的“百草園”。書包被隨意地丟棄在一棵小樹有限的樹蔭下。我們把家里的花籽帶到那里埋下去，澆上水，并在地上隨便抓一個(gè)什么插在土里作為記號，同時(shí)插進(jìn)去的是我們的又一樁新的牽掛。我們對那些妖俏的顏色已經(jīng)達(dá)到了溺愛的程度。等我退休了，也回老家來住，在家門口種上一些蔬菜，綠色食品無毒無害無添加劑，穿著你奶奶做的布鞋，輕巧透氣，多好?。　蔽业皖^看了看我和爸爸腳上的新布鞋，對爸爸說：“我們現(xiàn)在引領(lǐng)時(shí)尚潮流，過著那是無污染、全自然的‘布鞋’生活，這可是綠色生活呀！”說完，我和他，都笑了。懷念布鞋的感覺，有些迫不及待的期待。我皺了皺眉，問奶奶：“不是做新鞋嗎？為何用舊布”奶奶依舊盯著手中正坐的布鞋，笑著說：“這布放中間夾著，看不到，鞋還是新的，丟了多浪費(fèi)！”我聽了，愣了愣。如用“眼神迷離之際黑板壓來的錯(cuò)覺”，形象點(diǎn)明考試圍城的沉重壓力，借自由的粉蝶漫舞，堅(jiān)硬的護(hù)欄隔絕，呼應(yīng)向往自由而不得的心情。我低頭嘆了一口氣，為他悲哀，也為自己。綠色生活我抬頭看看講臺，老師正在為一位同學(xué)講解題目，面無表情的兩個(gè)人，身后是一塊墨綠色的黑板。點(diǎn)菜時(shí)，劉局長讓家人先點(diǎn)，最后，劉局長接過服務(wù)員手里的菜單，思考了一會，加了一道特色菜“清蒸野鴨”?? 【簡評】一篇精彩的微型小說。經(jīng)過專家鑒定，這只野鴨，只要調(diào)理得當(dāng)，不要一個(gè)月，就能順利飛翔了。篇二：綠色生活作文綠色生活近年來，什么“綠色理念”，什么“低碳生活”，大行其道。上午第四節(jié)課，老師說：綠色環(huán)保行動開始啦！同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，澆水的澆水，掛牌子的掛牌子，我們干的熱火朝天。綠色有時(shí)能給我們帶來快樂，我傷心時(shí)、不開心時(shí)，在樹林的綠毯上走走，會感到舒服一些，我不開心的時(shí)候，在這塊綠毯上走的時(shí)候，我停留了下來，有小鳥在唱歌，有高高的樹，地上有柔柔的草和美麗的花伴著我時(shí)，我的心情會好受一些。蘭昊天在校長的幫助下掛提示牌?！啊贝蟾绺?，上海正在創(chuàng)建文明城區(qū)作為上海人，應(yīng)該見垃圾撿起來，我和小孩一起撿垃圾。樹木最大的敵人是廢氣，有些工廠和企業(yè)，環(huán)保意識薄弱，任意排放出廢氣、廢碴?，F(xiàn)在，每個(gè)人環(huán)保的重要性，但卻很少從身邊的事去關(guān)注環(huán)保，認(rèn)為環(huán)保與自己關(guān)系不大，只是反應(yīng)出各種與自身相關(guān)的環(huán)境問題。引文從一塊充滿綠色的青草地切入，描寫綠色生活的閑適和舒暢，和后文因現(xiàn)代化進(jìn)程中綠色生活的漸行消逝而失落，惋惜形成鮮明的對比。我懷念那片地，也懷念綠色的生活，綠色的人心?？茨切┎蓓榈厣L，任生活被