一年級下冊數(shù)學期中考試卷面分析和反思(完整版)
【正文】 識，形成能力。答語漏寫或簡寫，表述不清。③卷面整體書寫較差，不夠整潔。及格率均為100%，平均為94分。精選精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習、綜合性練習。失分最嚴重的就是最后一題，由于學生的分析問題的能力不強，不能很好的理解題意，所以對于“貴多少元？”“還差多少元？”這樣的問題不能很好地解決。③考慮問題不周到，橡皮擦了之后就沒有補寫。由于一年級的孩子缺少考試和測驗的經(jīng)驗，平時他們對基礎(chǔ)知識的掌握情況不錯，但由于部分學生考試時不認真、不細心，考試時出了很多錯?；蚴菍W生的思維不夠開闊，不會用所學的知識舉一反三，或是老師的讀題對學生有誤導(dǎo)，不會靈活解決問題。一定要重視知識的獲得過程，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識，形成能力。關(guān)注學生中的弱勢群體。主要有：①做題浮躁，不細心。隨便一看就開始寫算式，已知條件用錯的，數(shù)字抄錯的都有。我想我要在教學中要加強審題訓(xùn)練，才能使我們的學生分數(shù)提高。應(yīng)多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。70分以下4人，%，8089分的6人，%，90分的1人，占全班人數(shù)的9%；二、命題范圍分析（一）基礎(chǔ)知識部分。四、存在的問題及原因（一）少數(shù)學生漢語拼音和識字能力差。（二）加強閱讀方法訓(xùn)練，培養(yǎng)學生細心讀懂原文的閱讀習慣，正確作答。由于一年級的孩子缺少考試和測驗的經(jīng)驗，平時他們對基礎(chǔ)知識的掌握情況不錯，但由于部分學生考試時不認真、不細心，考試時出了很多錯。綜合題上失分。失分較為嚴重。精選精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習、綜合性練習。二、試題分析本次測試，可以用“穩(wěn)中求活，活中求新”這八個字來形容，命題范圍基于教材，緣于生活，這張試卷把本學期數(shù)學教學的重、難點突出的淋漓盡致，能準確地檢測出學生對本學期數(shù)學基礎(chǔ)知識的掌握情況，同時還能考察學生自身運用知識的綜合能力。四、改進措施復(fù)習時圍繞課本，對課本上的內(nèi)容要做到面面俱到。我認為教師經(jīng)常不失時機地對學生進行思想教育，從小樹立遠大的理想，學好數(shù)學的目的性教育，說服教育，教師的身體力行的教育，言傳身教的教育，從學生的思想深處扭轉(zhuǎn)，變被動學習為主動學習，變給老師學習為給自己學習。加強培養(yǎng)學生的理解能力，不能就題做題，要靈活應(yīng)變。”這個題錯的較多，學生對于只求出平均分掌握比較好，一旦改變題型，思路不夠活躍，不能求出單科成績。應(yīng)多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。我想我要在教學中要加強審題訓(xùn)練，才能使我們的學生分數(shù)提高。隨便一看就開始寫算式，已知條件用錯的，數(shù)字抄錯的都有。對20個立體圖形進行分類填序號本來比較簡單，但部分學生把序號丟三落四
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1