【正文】 三、樹(shù)立可學(xué)的師生楷模榜樣的主要功能在于示范和激勵(lì)，激勵(lì)是第一位。我們突出抓了兩個(gè)方面：一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。我們?cè)跅l件簡(jiǎn)陋的情況下，充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。包括：主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。我們將引領(lǐng)全體教師群策群力，確定一個(gè)辦學(xué)理念，打造文化校園。禁止學(xué)生吃零食，杜絕病從口中入，確保學(xué)生在校能健康地成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。⑴安全領(lǐng)導(dǎo)組制訂了一系列的安全制度、措施、預(yù)案，確定工作目標(biāo)。三、安全工作強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，夯實(shí)安全工作的基礎(chǔ)。狠抓教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理。精心組織每周一升旗儀式，安排月教育主題和周教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)性法紀(jì)教育、安全教育和文明衛(wèi)生等方面教育?，F(xiàn)將一學(xué)年以來(lái)的工作總結(jié)如下：一、德育工作重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。當(dāng)前無(wú)論是在大環(huán)境下，還是在學(xué)校生存發(fā)展的小環(huán)境下，都對(duì)我們提出了嚴(yán)格的要求，正如俗話“馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，我們東馬小學(xué)的老師們正在為學(xué)校的發(fā)展而努力奮斗著。同時(shí)我們?cè)谛?nèi)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，個(gè)人充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。四、體育衛(wèi)生工作正常開(kāi)展體育活動(dòng)，每學(xué)期，開(kāi)展跳繩、拔河、乒乓球等單項(xiàng)比賽，還舉辦了學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。六、不足之處和新學(xué)期努力方向我校的教學(xué)質(zhì)量雖然有了提高，但是還不夠，還要逐步提高，與兄弟學(xué)校相比還有一定差距，尤其是高年級(jí)嚴(yán)重影響著整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提升。整體上，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)”、“班詩(shī)朗誦會(huì)”、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的學(xué)生”等專(zhuān)題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野；“祖國(guó)在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報(bào)比賽”、“書(shū)畫(huà)大賽”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)；“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。良好的言行習(xí)慣形成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過(guò)程。天道酬勤，付出必有收獲。認(rèn)真落實(shí)《徐集鎮(zhèn)教辦》，每月對(duì)教師的備、教、批、考、評(píng)等方面進(jìn)行檢查，做好記載，量化打分。語(yǔ)文教研組長(zhǎng) 負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研教改工作 數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教研教改工作四、活動(dòng)安排 九 月做好開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備工作。1辦一次慶祝教師節(jié)主題手抄報(bào)。舉行一次小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。各班選 好班委會(huì)、學(xué)校組建大隊(duì)部工作。常規(guī)教學(xué)檢查。五 月辦一期“慶五一”主題板報(bào)。評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。以飽滿的工作量給全體教師樹(shù)立了良好的形象，引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真工作，實(shí)在做事。素質(zhì)教育內(nèi)容豐富，形式多樣。“五步”是統(tǒng)一集體備課的過(guò)程，第一步：備課組長(zhǎng)分工，明確任務(wù)，主備教師設(shè)計(jì)預(yù)案。開(kāi)展校本培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)研討課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，觀看魏書(shū)生課堂教學(xué)實(shí)錄等示范課錄像，制訂教研教改專(zhuān)題，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。級(jí)部主任這個(gè)角色雖然是我的第二年頭，但我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，一學(xué)年來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，早來(lái)晚走，身先士卒，率先垂范，贏得了同志們的認(rèn)可和支持。元旦放假前在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，把受表彰的同學(xué)發(fā)了一個(gè)喜報(bào)假期帶回家，把這個(gè)好消息告訴家長(zhǎng)并告訴家長(zhǎng)得到這個(gè)喜報(bào)的經(jīng)過(guò)，讓家長(zhǎng)更全面的了解、支持學(xué)校的工作。２、抓好班主任工作作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開(kāi)，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)是有很大聯(lián)系。2012—2013學(xué)年工作計(jì)劃：作為級(jí)部主任，我將一如既往的積極配合、落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。利用每周一例會(huì)時(shí)間開(kāi)展班主任之間的交流活動(dòng)。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在教學(xué)研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。這是我做好級(jí)部工作的重要保證。班主任還將其他因素（諸如性格特點(diǎn)、思想、狀態(tài)等非智力因素）納入劃分學(xué)習(xí)小組的依據(jù)。第三步：主備教師收集意見(jiàn)和建議，修訂形成本學(xué)期課案。我們還創(chuàng)新工作思路，抓好德育常規(guī)管理。王習(xí)庚校長(zhǎng)親自抓九年級(jí)工作。七月組織學(xué)生迎接期末考試。常規(guī)教學(xué)檢查。開(kāi)一次安全會(huì)議，組織一次安全演練活動(dòng)。評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。2019年 元 月