【正文】 三、樹立可學(xué)的師生楷模榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位。我們突出抓了兩個方面：一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。我們在條件簡陋的情況下，充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。包括：主題鮮明，形式多樣的主題班會。我們將引領(lǐng)全體教師群策群力，確定一個辦學(xué)理念，打造文化校園。禁止學(xué)生吃零食，杜絕病從口中入，確保學(xué)生在校能健康地成長，快樂的學(xué)習(xí)。⑴安全領(lǐng)導(dǎo)組制訂了一系列的安全制度、措施、預(yù)案，確定工作目標(biāo)。三、安全工作強化領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，夯實安全工作的基礎(chǔ)。狠抓教學(xué)過程常規(guī)管理。精心組織每周一升旗儀式，安排月教育主題和周教育內(nèi)容，對學(xué)生進行常規(guī)性法紀(jì)教育、安全教育和文明衛(wèi)生等方面教育?，F(xiàn)將一學(xué)年以來的工作總結(jié)如下：一、德育工作重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。當(dāng)前無論是在大環(huán)境下，還是在學(xué)校生存發(fā)展的小環(huán)境下，都對我們提出了嚴(yán)格的要求，正如俗話“馬不揚鞭自奮蹄”，我們東馬小學(xué)的老師們正在為學(xué)校的發(fā)展而努力奮斗著。同時我們在校內(nèi)開展集體備課活動，個人充分發(fā)表自己的見解。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。四、體育衛(wèi)生工作正常開展體育活動，每學(xué)期，開展跳繩、拔河、乒乓球等單項比賽，還舉辦了學(xué)校田徑運動會。六、不足之處和新學(xué)期努力方向我校的教學(xué)質(zhì)量雖然有了提高，但是還不夠，還要逐步提高，與兄弟學(xué)校相比還有一定差距，尤其是高年級嚴(yán)重影響著整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提升。整體上，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進了學(xué)生的健康成長，推進了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“勵志教育報告會”、“班詩朗誦會”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的學(xué)生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”等課外活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長；“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動，讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。天道酬勤，付出必有收獲。認真落實《徐集鎮(zhèn)教辦》，每月對教師的備、教、批、考、評等方面進行檢查，做好記載，量化打分。語文教研組長 負責(zé)語文教研教改工作 數(shù)學(xué)教研組長 負責(zé)數(shù)學(xué)教研教改工作四、活動安排 九 月做好開學(xué)工作準(zhǔn)備工作。1辦一次慶祝教師節(jié)主題手抄報。舉行一次小型運動會。評選優(yōu)秀班級。評選優(yōu)秀班級。各班選 好班委會、學(xué)校組建大隊部工作。常規(guī)教學(xué)檢查。五 月辦一期“慶五一”主題板報。評選優(yōu)秀班級。以飽滿的工作量給全體教師樹立了良好的形象，引導(dǎo)廣大教師認真工作，實在做事。素質(zhì)教育內(nèi)容豐富，形式多樣?！拔宀健笔墙y(tǒng)一集體備課的過程，第一步：備課組長分工，明確任務(wù)，主備教師設(shè)計預(yù)案。開展校本培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革經(jīng)驗，學(xué)習(xí)研討課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，觀看魏書生課堂教學(xué)實錄等示范課錄像，制訂教研教改專題，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。級部主任這個角色雖然是我的第二年頭，但我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，早來晚走，身先士卒，率先垂范，贏得了同志們的認可和支持。元旦放假前在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，把受表彰的同學(xué)發(fā)了一個喜報假期帶回家，把這個好消息告訴家長并告訴家長得到這個喜報的經(jīng)過，讓家長更全面的了解、支持學(xué)校的工作。２、抓好班主任工作作為學(xué)校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。2012—2013學(xué)年工作計劃：作為級部主任，我將一如既往的積極配合、落實學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持在教學(xué)研究狀態(tài)下開展工作。這是我做好級部工作的重要保證。班主任還將其他因素（諸如性格特點、思想、狀態(tài)等非智力因素）納入劃分學(xué)習(xí)小組的依據(jù)。第三步：主備教師收集意見和建議，修訂形成本學(xué)期課案。我們還創(chuàng)新工作思路，抓好德育常規(guī)管理。王習(xí)庚校長親自抓九年級工作。七月組織學(xué)生迎接期末考試。常規(guī)教學(xué)檢查。開一次安全會議，組織一次安全演練活動。評選優(yōu)秀班級。2019年 元 月