【正文】 制作汽車的人員和出售汽車人員任務都是不同的。隨時為幼兒準備充足的制作材料，并鼓勵幼兒在游戲結(jié)束時把材料歸放好。初步了解大頭貼的規(guī)則和玩法，明確角色身份和任務。豐富幼兒對各種蔬菜、水品、商品的認識，通過模仿顧客與售貨員之間的對話，提高幼兒的語言表達能力，學習人與人之間的友好交往，懂得使用禮貌用語及簡單的計算。引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責任心。遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：小孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享；幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨立解決問題的能力需加強；游戲時聲音較大；對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn)；游戲中小朋友之間的相互溝通太少；游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強；游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。學習主動向同伴介紹自己的游戲過程。教育幼兒對材料進行分類整理，合理擺放。新增角色游戲 水果超市，提供 秋天的各種水果。并逐步豐富游戲的情節(jié)。：加強幼兒的常規(guī)教育，提醒幼兒能排著隊伍進入體育室，及時關(guān) 注幼兒的活動量，控制好幼兒的活動時間；游戲后懂得整理物品，物歸原處。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論 培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立 游戲的能力，對幼兒游戲能力的提高。還可啟發(fā)幼兒用磁鐵隔著纖維板、塑料板吸鐵，或兩塊磁鐵做異 極相吸、同極相斥的實驗。游戲中學會觀察和比較，利用多種途徑來與同伴互相 協(xié)商，學會發(fā)現(xiàn)問題和解決在游戲中遇到的一些問題。幼兒對游戲 的規(guī)則和游戲角色有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與 同伴之間的交流也變得更豐富了，同伴之間有了一定的交流，并能夠結(jié)合自己的 生活經(jīng)驗來表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與其他幼兒合作進行游戲活動了，在活動過 程中能解決一些簡單的小問題。游戲也是孩子的精神食糧，它作為孩子的基本活動之一，對 孩子的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。多給幼兒說話的機會，給幼兒創(chuàng)設一個能夠自我發(fā)展的機會和空間，不局限于他們的發(fā)展。鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。（1223字）情況分析：自主性游戲是幼兒通過想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實生活的活動，它為小孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機會，為他們形成良好的社會交往能力打下基礎(chǔ)。讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意愿講明白。初步引導兒童獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識經(jīng)驗，了解它們在生活中的運用。有意識地引導幼兒共同參與設置各種區(qū)域。同時，還應為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。`發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物，愿意參加科學活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究能力。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。通過小班一學年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會投入到游戲角色中。豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。因此本學期我們將從孩子的原有經(jīng)驗出發(fā)，追隨主題及園部各項造節(jié)活動，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去，讓孩子 得到最大程度的發(fā)展。反思我們的游戲開展，還存在著許多不足：由于年齡的特點和經(jīng)驗的不足，幼兒在游戲中還存在著較多的問題。不隨意插嘴，并嘗試用較連 貫的語言描述自己參與游戲的情況。等(二)社會性區(qū)域游戲 ，在主題環(huán)境下創(chuàng)設一個與之相應的游戲環(huán)境。(三)戶外體育游戲 ，每天至少一個小時。：提醒幼兒里面的東西要輕拿輕放，引導幼兒與同伴合作玩，互相幫助，培養(yǎng)幼兒的科學探索精神，激發(fā)幼兒積極動腦動手，提高幼兒的創(chuàng)新 思維能力。了解一些簡單的建筑，并初步掌握它們的建構(gòu)特征。在游戲中學習用普通話和同伴交流，并使用適當?shù)亩Y貌用語。引導幼兒在游戲中運用禮貌用語進行交流。 元旦 等一系列節(jié)日活動的機會，鼓勵幼兒一起動手布置活動區(qū) 角，共同感受節(jié)日氣氛。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習慣。引導幼兒在扮演角色時初步學習分工，明白自己的任務，并做好自己的本職工作，不離開自己的崗位。學習大頭貼的制作流程和方法。預見主題：汽車城。引導幼兒學習一些簡單的制作汽車的方法，并提供充足的制作材料，以便幼兒隨時拿取。繼續(xù)豐富幼兒的社會經(jīng)驗，指導幼兒扮演工作人員時，在游戲前要把銀行的錢幣按不同面值分類放置在盒子里。引導幼兒了解木瀆的乾生元，知道乾生元的一些產(chǎn)品，了解制作的一些方法。要求：以一些串串燒和糖葫蘆的照片為背景、桌子三只（一只是燒烤用的、兩只是客人做的）、燒烤的地方有烤爐、各種燒烤的食物、小棒、調(diào)料盒、經(jīng)理證和外出證一個、放錢的盒子一只。引導幼兒學習制作串串燒和冰糖葫蘆的的方法，并學習有禮貌的交往。要求：引導幼兒利用各種材料制作多種漂亮的鏡框，發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。孩子通過各類角色扮演，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經(jīng)驗，促進其個性化的發(fā)展，也不斷豐富其社會經(jīng)驗。在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。，將玩具擺放整齊。提供多塊磁鐵和一些不同材料制成的物品，如回形針、大頭針、圖釘、鉛筆、橡皮、玻璃球、積木、牙膏皮等，讓幼兒試試看那些東西能被磁鐵吸住。，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何解決游戲中出現(xiàn)的問題，在適當?shù)臅r候進行一些指導，促進幼兒游戲進一步的完善。，學會自我保護。餐后游戲：講故事、散步、猜簡單的謎語、復習歌曲等。、玩具，開展分享游戲，增進幼兒同伴間的交流，提高交往頻率，培養(yǎng)幼兒交往能力。鼓勵幼兒觀察并采集種子，放置在自然角開展種子展覽。在美工區(qū)中，提供材料，鼓勵幼兒運用多種材料表現(xiàn)冬天的特征。第四篇：中班上學期表演游戲計劃中班表演游戲階段計劃學期目標讓幼兒學會按意愿選擇并扮演角色，培養(yǎng)幼兒對表演游戲的興趣。通過參與表演，讓幼兒學習初步分配角色，選擇角色，增強幼兒的獨立能力。再次觀看哥哥姐姐表演，對故事進一步熟悉。游戲結(jié)束，根據(jù)游戲情況進行總結(jié)。第四次指導：請一組能力好的幼兒表演。能在教師的提示下正確取放游戲材料，在指定處游戲，以及培養(yǎng)聽信號行動等良好的游戲常規(guī)。第二次指導：請幼兒扮演角色（一個角色由一組幼兒一起扮演），掌握人物的對話，動作及先后出場的順序。評價；表揚與同伴友好表演的幼兒。初步學習布置游戲場景，使用簡單的替代物。：注意表現(xiàn)角色的動作和表情。在教師的指導下，幼兒的建構(gòu)活動逐漸有了主題，但還不穩(wěn)定，更多的是自由和模擬構(gòu)造、建構(gòu)的技能也比較差，往往喜歡獨自或平行的游戲。組織幼兒評價，學習評價自己和同伴的作品。幼兒游戲，教師提醒幼兒插緊后在壘高，鼓勵能力較強的幼兒變化局部。第六次內(nèi)容《汽車》 指導出示貨車，公共汽車，小汽車。引導幼兒觀察不同車的外形特征。第四次內(nèi)容《新村一角》指導：重點知道幼兒在建構(gòu)房屋基礎(chǔ)上進行美化，在樓房周圍種上花草，樹，鋪路。幼兒兩、三人自由組合進行構(gòu)造活動。參加3人的集體構(gòu)造，學會互相合作的初步技能。：請幼兒講講自己是如何形象地進行表演。三只豬。向幼兒介紹游戲的場地和收放材料的方法。（2）聲音響亮。提供小河（用 粉筆在地上畫出）。幼兒按意愿選擇場地，協(xié)商角色。將本班分成幾組，共同表演，加強幼兒對語言的熟悉，提高幼兒語言的連貫性、生動性。初次分組全班集體表演。熟悉作品三只蝴蝶的人物形象，故事情節(jié)。通過游戲讓幼兒學習傾聽別人的談話，學習大膽、清楚地