【正文】 自新,自覺地按照社會(huì)要求去履行義務(wù),不做有損自己人格的事情。觀眾們紛紛表示:“道德模范是我們社會(huì)生活中的楷模,他們的先進(jìn)事跡帶給我們一種心靈的震撼,激勵(lì)我們每一位公民學(xué)會(huì)感恩、樂于奉獻(xiàn)、崇德向善。我不愿意讓她過早地和男孩子接觸。情緒管理專家表示,長(zhǎng)期的不良情緒狀態(tài)將產(chǎn)生很多健康隱患,如心血管疾病、胃腸道疾病甚至癌癥等。(1)請(qǐng)你為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ):。故選B項(xiàng)。④夸大了榜樣的力量,說(shuō)法錯(cuò)誤,排除。故選D項(xiàng)。 進(jìn)入初中后,我們開始從兒童向成人過渡,跨入青春期的大門。這些情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。(3)相遇青春,我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。:(1)自信、自強(qiáng)、友善、創(chuàng)新、負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、不懈努力等。保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂,學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒。做事易沖動(dòng),事后又后悔等。第(2)問青春期的身體變化根據(jù)教材知識(shí)直接回答。假如你和王曉紅一樣，也將成為一名中學(xué)生。下列做法中正確的有：()①父母越來(lái)越不理解自己了，要找機(jī)會(huì)和他們談?wù)勑蘑谂龅讲桓吲d的事情，盡量悶在心里，不讓別人知道 ③課堂上沒有把老師講的內(nèi)容弄懂，主動(dòng)去請(qǐng)教老師④離家出走，獨(dú)自一人去網(wǎng)吧、游戲廳玩?zhèn)€痛痛快快A．①②B．③④C．①③D．②④，我們將在這個(gè)班集體中共同學(xué)習(xí)和生活，我們都希望彼此和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體中。④如果自己沒有特長(zhǎng)就不能給班級(jí)做貢獻(xiàn)?！边@是因?yàn)?)A．老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)，考取好的大學(xué)。”當(dāng)你面對(duì)老師的批評(píng)時(shí)，應(yīng)該：()①虛心接受，有錯(cuò)即改②默默忍受，記恨在心③深刻反思，鞭策自己④理解老師，聆聽教誨A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④，作為學(xué)生，應(yīng)該：()①有意疏遠(yuǎn)老師，避免再次發(fā)生誤會(huì)?！白詈猛娴拇髮W(xué)微積分教授”，150名學(xué)生的課，會(huì)被3000多人“爭(zhēng)搶”。D．在老師有過失或犯錯(cuò)誤時(shí)，以對(duì)立的態(tài)度度冷淡、疏遠(yuǎn)老師。對(duì)此段視頻的理解正確的是：()A．孩子和父母是平等的，男孩不允滸父母生“二胎”是正確的。②自己安排好自己的學(xué)習(xí)。請(qǐng)你對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。到現(xiàn)在，小米一直躲著林老師。③需要調(diào)整生活節(jié)奏。(2分)在中學(xué)，我們將接受良好的教育，喚醒自身的潛力，鍛煉自己的才能，使自己在德智體各方面全面發(fā)展。（6分，學(xué)生可從多方面作答，一個(gè)角度2分）(3)建議采取以下措施構(gòu)建和諧師生關(guān)系：①理解和溝通是關(guān)鍵；②尊重和信任老師；③理解和體諒老師；④關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友。下列做法正確的是（）①及時(shí)行樂，肆意放縱②青春有格，行己有恥 ③培養(yǎng)青春的自信與自強(qiáng)④止于至善，積善成德 A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④ “300000”的字樣。展臺(tái)前觀眾們的感受說(shuō)明了（） ，中國(guó)自主研制的許多飛機(jī)首次亮相。感君情重還君贈(zèng)，不畏人知畏己知。劉陽(yáng)與老師認(rèn)真分析了造成成績(jī)不好的原因，并認(rèn)為一次考試不能代表將來(lái)，于是調(diào)整好自己的情緒，更加努力學(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，不懂就問，積極參加班級(jí)的活動(dòng)，成績(jī)提高很快?！彼昧嗄甑膱?bào)國(guó)路詮釋了自己一直堅(jiān)持的專業(yè)：愛國(guó)。跳集體舞需要男女生之間的默契配合,不少同學(xué)對(duì)此議論紛紛。以下屬于我們獲得美好情感的行為是()12.“君子慎獨(dú),立德向善”,這是回族世家伍氏一門代代恪守的祖訓(xùn)?！保?）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？（2分）（2）我們通過情感來(lái)體驗(yàn)生命。這對(duì)個(gè)人至關(guān)重要，對(duì)國(guó)家和民族更有著深遠(yuǎn)的影響。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。在生活中，每個(gè)人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來(lái)，常用的方法主要包括：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。第五篇：道德與法治教材目錄(新人教)新人教道德與法治教材目錄道德與法治七年級(jí)上冊(cè)目錄第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第1課 中學(xué)時(shí)代 中學(xué)序曲 少年有夢(mèng) 目錄 目錄第2課 學(xué)習(xí)新天地 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng) 享受學(xué)習(xí)第3課 發(fā)現(xiàn)自己 認(rèn)識(shí)自己 做更好的自己第二單元 友誼的天空 第4課 友誼與成長(zhǎng)同行 和朋友在一起 深深淺淺話友誼 第5課 交友的智慧 讓友誼之樹常青 網(wǎng)上交友新時(shí)空 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第6課 師生之間 走近老師 師生交往第7課 親情之愛 家的意味 愛在家人間 讓家更美好第四單元 生命的思考 第8課 探問生命 生命可以永恒嗎 敬畏生命第9課 珍視生命 守護(hù)生命增強(qiáng)生命的韌性第10課 綻放生命之花 感受生命的意義 活出生命的精彩道德與法治七年級(jí)下冊(cè)目錄第一單元 青春時(shí)光 第1課 青春的邀約 悄悄變化的我成長(zhǎng)的不僅僅是身體 目錄 目錄第2課 青春的心弦 男生女生 青春萌動(dòng)第3課 青春證明 青春飛揚(yáng) 青春有格第二單元 做情緒情感的主人 第4課 揭開情緒的面紗 青春的情緒 情緒的管理第5課 品出情感的韻味 我們的情感世界 在品味情感中成長(zhǎng)第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第6課 “我”和“我們” 集體生活邀請(qǐng)我 集體生活成就我第7課 共奏和諧樂章 單音與和聲 節(jié)奏與旋律第8課 美好集體有我在 憧憬美好集體 我與集體共成長(zhǎng)第四單元 走進(jìn)法治天地 第9課 法律在我們身邊 生活需要法律 法律保障生活第10課 法律伴我們成長(zhǎng) 法律為我們護(hù)航 我們與法律同行道德與法治八年級(jí)上冊(cè)目錄 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第1課 豐富的社會(huì)生活 教材目錄 教材目錄 我與社會(huì) 在社會(huì)中成長(zhǎng)第2課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 網(wǎng)絡(luò)改變世界 合理利用網(wǎng)絡(luò)第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第3課 社會(huì)生活離不開規(guī)則 社會(huì)生活有秩序 人人遵守規(guī)則第4課 社會(huì)生活講道德 尊重他人 以禮待人 誠(chéng)實(shí)守信第5課 做守法的公民 法不可違 預(yù)防犯罪 善用法律第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 第6課 責(zé)任與角色同在 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 做負(fù)責(zé)的人第7課 積極奉獻(xiàn)社會(huì) 關(guān)愛他人 服務(wù)社會(huì)第四單元 維護(hù)國(guó)家利益 第8課 國(guó)家利益至上 國(guó)家好 大家才會(huì)好 堅(jiān)持國(guó)家利益至上第9課 樹立總體國(guó)家安全觀 認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀 維護(hù)國(guó)家安全第10課 建設(shè)美好祖國(guó) 關(guān)心國(guó)家發(fā)展天下興亡 匹夫有責(zé)。四、材料分析題1（1）主題：“知廉恥，懂榮辱”；方式：演講比賽、主題班會(huì)、手抄報(bào)等（2）①“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。人的情緒是可以調(diào)節(jié)的。在“感恩父母”環(huán)節(jié)中，嘉儀邀請(qǐng)父母一起分享了她成長(zhǎng)中難忘的故事，說(shuō)到動(dòng)情處，嘉儀情不自禁地地與父母相擁而泣。學(xué)習(xí)了七年級(jí)道德與法治有關(guān)內(nèi)容后，他說(shuō)：“我的情緒我做不了主，我的情緒不能控制。解讀伍氏祖訓(xùn),追求“止于至善”的精神境界,我們應(yīng)()①?gòu)男∈伦銎?積少成多,積善成德　②養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,積極調(diào)整自己?、哿⒅咀龃笫?不管小禮節(jié)?、芊艞壸晕易非?一心只為社會(huì)作貢獻(xiàn)A.①②B.③④C.②④D.②③、酶類等有益于健康的物質(zhì),促進(jìn)健康長(zhǎng)壽。最近她收到了同班某位男生給她的信,信里表達(dá)了他對(duì)瑋瑋的愛慕之情,并希望能和瑋瑋“在一起”。常不敢抬頭看人,連最喜歡的籃球也不打了,在學(xué)校獨(dú)來(lái)獨(dú)往,最后竟然不愿去上學(xué),只愿在家看電視、玩電腦游戲。接下來(lái)的日子，田浩無(wú)精打采，每次測(cè)驗(yàn)都緊張、出汗，成績(jī)不斷下滑。(1)葉存仁“不畏人知畏己知”，這說(shuō)明了什么？（4分）(2)學(xué)習(xí)葉存仁“不畏人知畏己知”的精神，我們青少年應(yīng)該怎么辦？（6分），童童遇到了一件煩心事：她對(duì)班里的一位男同學(xué)有了異樣的感覺，見到他就會(huì)臉紅、心跳加快、耳根發(fā)熱，注意力不集中。對(duì)此，每一個(gè)中華兒女都應(yīng)該產(chǎn)生（） ，同學(xué)們會(huì)被故事情節(jié)所感動(dòng)而一起大悲大喜。下列名言可以表達(dá)“止于至善”積極意義的是（），文明帶來(lái)和諧，荒于嬉。有了心事不愿和大人交流。在班級(jí)建設(shè)中找到自己的位置，積極參加學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)；③增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，通過自己的行動(dòng)維護(hù)集體的榮譽(yù)，不做損害集體榮譽(yù)的的事情；④增強(qiáng)集體的凝聚力，集體成員團(tuán)結(jié)友愛，相互理解，分工合作，成果共享。三、辨析題（10分）：答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1分）(2)①敞開心扉，主動(dòng)伸出友誼的手。它們團(tuán)結(jié)，它們奮進(jìn)，它們具有頑強(qiáng)的生命力。④完全擺脫對(duì)父母的依賴，獨(dú)立生活。C．父母和孩子之間應(yīng)該加強(qiáng)溝通，達(dá)到相互理解。失望的母親面對(duì)豐盛的晚餐，倍感孤獨(dú)和無(wú)奈。他是“要為學(xué)生留下美好青春回憶”的浙江大學(xué)教師蘇德礦。③銘記在心，借此機(jī)會(huì)批駁老師。C．老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，使人不犯錯(cuò)誤。他的內(nèi)心很痛苦，很希望克服這個(gè)性格弱點(diǎn)，搞好與同學(xué)之間的關(guān)系。②珍視新友誼，積極主動(dòng)地維護(hù)新友誼。，你所了解到的中學(xué)生活特點(diǎn)有：()①學(xué)校更大、更寬敞了②學(xué)習(xí)科目增多了③作業(yè)量變多了④課堂上老師更多地倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及探究學(xué)習(xí)⑤學(xué)校生活更加豐富多彩了A．①②③B．①②③④C．②③④⑤D．①②④⑤，你可能遇到的情況有：()①興奮和激動(dòng)②學(xué)習(xí)科目多、難度大，感到壓力③中學(xué)老師不如小學(xué)老師關(guān)心、愛護(hù)我們 ④離開父母的呵護(hù)，感覺自理能力比較差⑤比自己學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)有很多，心理上產(chǎn)生了很大落差