【正文】 二篇：2009學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)20092010學(xué)年大崗中學(xué) 第二學(xué)期德育工作總結(jié)本學(xué)期我校德育工作，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師，特別是級(jí)長(zhǎng)、班主任的大力支持下，繼續(xù)強(qiáng)化“低起點(diǎn)切入，分層次育人”的德育工作思路，繼續(xù)優(yōu)化班主任隊(duì)伍建設(shè)這項(xiàng)中心工作，繼續(xù)深化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和道德覺(jué)悟的提高這項(xiàng)核心工作，積極探索德育新方法、新途徑，取得了明顯成效。㈢班主任工作延伸到宿舍區(qū)，了解關(guān)心學(xué)生在宿舍區(qū)的表現(xiàn)，繼續(xù)將宿舍管理工作納入班級(jí)常規(guī)管理。每周至少一次的學(xué)生儀容儀表檢查，特別是對(duì)學(xué)生的扎褲腳現(xiàn)象既強(qiáng)化教育引導(dǎo)，又加大了檢查力度，教育和處罰雙管齊下。本學(xué)期常規(guī)表現(xiàn)突出的級(jí)是：初二級(jí)本學(xué)期常規(guī)表現(xiàn)突出的班是：初二（5）、初二（6）、初一（2）、初三（1）、初三（8）、高一（7）、高二（3）（以上兩項(xiàng)依據(jù)十項(xiàng)評(píng)比3至5月份數(shù)據(jù)）本學(xué)期獲區(qū)、鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)的班級(jí)和個(gè)人有：（1）番禺區(qū)先進(jìn)班集體：初二（1）何海華、高二（3）顏蘭珠、高三（4）鄭培安；（2）學(xué)校先進(jìn)班集體：初一（2）何欣茵、初三（2）吳楚洪、高一（7）張惠珍（3）優(yōu)秀學(xué)生個(gè)體：梁萃芬等4位同學(xué)獲評(píng)2010“廣州市優(yōu)秀學(xué)生（干部）”；米靜文等14位同學(xué)獲評(píng)2010“番禺區(qū)優(yōu)秀學(xué)生（干部）”；張冬玲等36位同學(xué)獲評(píng)2010大崗鎮(zhèn)“品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生”三、繼續(xù)深化月教育主題活動(dòng)本學(xué)期繼續(xù)深化學(xué)年德育工作計(jì)劃中提出的主題序列教育活動(dòng)：三月份：配合學(xué)校高中教學(xué)水平評(píng)估，開(kāi)展了“文明課室評(píng)比活動(dòng)”，高一（7）等10個(gè)課室獲評(píng)為“文明課室”。其中梁秀芳老師積極配合政教處到大崗周邊挖掘第一手資料，出色地完成了嶺南文化進(jìn)校園的宣傳工作。高一的插花比賽、初二的烹飪比賽、初一的環(huán)保制作都給到場(chǎng)家長(zhǎng)、嘉賓留下了深刻的印象。五、存在問(wèn)題全員育人方面，教師重視程度有待提高。本學(xué)期我們主要做以下幾點(diǎn)工作：一、常規(guī)教育新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理、保證了學(xué)生正常出勤率。面對(duì)全體學(xué)生繼續(xù)深入開(kāi)展轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，經(jīng)常的、耐心的、細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作。本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)采取了分層分批以座談形式召開(kāi)。胡德朝、李朝東老師做學(xué)生思想工作耐心仔細(xì)，還經(jīng)常利用節(jié)假日時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。這些班主任用他們的辛勞換取了學(xué)生的進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。4月底召開(kāi)了我校第7屆體育節(jié)活動(dòng)，體現(xiàn)同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光、爭(zhēng)榮、集體主義精神和強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。部分學(xué)生的不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，頂撞老師、說(shuō)臟話、亂扔雜物、抽煙、出門(mén)不示證件硬闖、破壞公物等不良行為的根治任重道遠(yuǎn)。仁育處 2010年7月1日2009年——2010年學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)陳新增2010年7月第四篇：2008—2009第二學(xué)期德育工作總結(jié)20112012學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本?，F(xiàn)在學(xué)生干部分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。六一兒童節(jié)，我校開(kāi)展了慰問(wèn)留守兒童的活動(dòng)，讓在校的留守兒童感受到來(lái)自學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。由我校承擔(dān)的省級(jí)課題《班主任工作與學(xué)生品德形成問(wèn)題的研究》在今年的元月份舉行了結(jié)題儀式，并且該課題研究獲得了省一等獎(jiǎng)。這次“文明禮儀伴我行”主題教育的重要內(nèi)容是我校開(kāi)展的特色活動(dòng)“中華美文誦讀”活動(dòng)。五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，繼續(xù)深化健康教育學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防甲型H1N1流感、手足口病、血吸蟲(chóng)病、碘缺乏病、防溺水、防交通事故作為安全教育的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、熱愛(ài)生命，提高師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項(xiàng)工作。現(xiàn)在，家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的落腳點(diǎn)。班主任隊(duì)伍的管理與培訓(xùn)也就成為德育工作的重點(diǎn)之一。通過(guò)活動(dòng)更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)了解孩子成長(zhǎng)規(guī)律，懂得孩子成長(zhǎng)心理，有效引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，（2)5月底，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)拉開(kāi)序幕，結(jié)合常州市文明城市的創(chuàng)建，各年級(jí)精心準(zhǔn)備了以“小手牽大手，文明齊步走”為主題的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，活動(dòng)為家長(zhǎng)們爭(zhēng)當(dāng)榜樣，融入學(xué)校教育搭建平臺(tái)做好學(xué)生的思想教育、行為習(xí)慣、樹(shù)立理想工作形成合力。精心組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。平時(shí)加強(qiáng)與新北區(qū)交警大隊(duì)共建活動(dòng)，進(jìn)行了“小手牽大手，安全伴我行”簽名承諾活動(dòng)。（1）圍繞學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校積極探索對(duì)不同年齡層次、不同個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的方式，建立起行為習(xí)慣特殊生檔案，平時(shí)要求班主任經(jīng)常性走近學(xué)生，與學(xué)生談話，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，寫(xiě)好記錄，盡可能把一些問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。因此，下學(xué)年德育工作將進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。（3）積極組織開(kāi)展以心理健康為主題的“‘尊重’——從心開(kāi)始”生命教育周活動(dòng)，活動(dòng)期間，通過(guò)國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播，營(yíng)造了互相尊重的濃厚氛圍。組織學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng)，做到全面發(fā)展。學(xué)雷鋒紀(jì)念日組織六年級(jí)學(xué)生前往新北區(qū)社會(huì)福利中心慰問(wèn)老人。通過(guò)家訪、來(lái)訪、電話短信、校訊通等不同形式，了解學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求，促進(jìn)了老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互交流、理解。（3）為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，按照《井小班主任工作月考核細(xì)則》，以量化考核的方法，將班級(jí)常規(guī)管理納入班主任考核，通過(guò)平時(shí)抽查、每月考核、學(xué)年總評(píng)等方式落實(shí)考核評(píng)優(yōu)制度，并做到細(xì)化、量化。在6月份常州爭(zhēng)創(chuàng)文明城市的檢查評(píng)比中，校園的干凈、整潔，學(xué)生的禮貌、守律得到了一次很好的檢驗(yàn)。第五篇：2010—2011學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)范文本學(xué)期我校全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校德育工作，以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育局德育工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)。使學(xué)校的廣大師生加深了對(duì)手足口病等傳染性疾病的認(rèn)識(shí)，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。講的就是環(huán)境的重要性。我校張琴老師在今年鏡湖區(qū)優(yōu)秀《班主任工作實(shí)錄》的評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)，蔣亮老師和魏安民老師在鏡湖區(qū)2008年中小學(xué)“班主任個(gè)案”、“德育論文”征集評(píng)選中獲得論文類二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。在市區(qū)教育局舉辦的“我的壓歲