中班故事小豬蓋房子(完整版)
【正文】 著成功后的喜悅。幼兒創(chuàng)編豬小弟蓋得房子牢又牢的動(dòng)作及趕走大灰狼，小豬很高興的動(dòng)作?！斑@張圖像什么？”分段欣賞，給每段音樂找相匹配的圖譜。蓋房子前請(qǐng)你們聽一段《小豬蓋房子》的音樂，聽聽有什么感覺？（二）、幼兒完整欣賞音樂。感知樂曲的段落，會(huì)根據(jù)音樂形象，選用相匹配的圖譜；且能隨著圖譜有節(jié)奏地做動(dòng)作。（2）、教育幼兒做事不貪圖省力。學(xué)習(xí)詞：結(jié)實(shí)、四腳朝天、煙囪。第一篇：中班故事《小豬蓋房子》中班故事《小豬蓋房子》教案活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：“小豬蓋房子”是一篇富有童趣的童話故事，為了調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，針對(duì)中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我把傳統(tǒng)的故事教學(xué)方法進(jìn)行了一次創(chuàng)新嘗試，根據(jù)故事內(nèi)容，首先我出示實(shí)物讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去設(shè)想推斷、猜一猜，哪種材料蓋房子最結(jié)實(shí)，調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性。準(zhǔn)備：實(shí)物：稻草、木頭、磚。（3）、如果你要蓋房子，會(huì)選用哪種材料？活動(dòng)延伸：在區(qū)角中投放故事掛圖，讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話。主動(dòng)參與創(chuàng)編幼兒活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂。幼兒欣賞。（1）欣賞第一段音樂：豬小弟在干什么？用哪幅圖來表示？（幼兒選擇圖譜。聽音樂，看圖譜，幼兒自己做動(dòng)作?；顒?dòng)中遵循了以孩子為主的原則。插入材料：尖頂草房、圓頂木房、平頂磚房。大灰狼惡狠狠地叫道：“小豬快出來，我要吃掉你!”小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推草房，嘩啦一聲，草房 倒了，還好小豬從后門逃了出去。大灰狼惡狠狠地叫道：“小豬快出來，我要吃掉你!”小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推磚房，磚房一動(dòng)也不動(dòng)；再用力推一下，磚房還是不動(dòng)，大灰狼急得用頭用力撞墻、撞門、撞窗，可是，磚房到處都是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，大灰狼的頭撞得暈糊糊的，骨碌骨碌滾到山下去了。走著，走著，看見前面一堆稻草。花了三個(gè)月時(shí)間，磚房終于蓋好啦！小豬嘟嘟樂得直笑。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，呼呼和嚕嚕急忙逃出木房，邊跑邊喊：“大灰狼來了！大灰狼來了！”磚房里的嘟嘟聽了，連忙打開門，讓呼呼和嚕嚕進(jìn)來，又緊緊地把門關(guān)上。大灰狼從煙囪里鉆進(jìn)去，結(jié)果跌進(jìn)熱鍋，被開水燙死了。活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。教師邊講故事邊提問：從開始到“你們各自去蓋一間房子吧” 師：請(qǐng)小朋友想一想可以用什么東西來蓋房子？ 學(xué)生回答，教師幫助學(xué)生用完整的語言來描述。通過讓幼兒來推磚房，體會(huì)磚房的結(jié)實(shí)。師：是??！我們小朋友應(yīng)該向豬老三學(xué)習(xí)，要認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，不要圖省力。（1）想一想，學(xué)生分組商量如何讓小豬的房子更加安全？可以在木門外加鐵的防盜門，讓門更加牢固…… 用自動(dòng)報(bào)警器報(bào)警。提出游戲中遇到的困難，并想辦法解決。師； 小朋友在玩游戲中一定有很多開心的事情，誰來和小伙伴們一起說一說，一起分享一下下。畫一畫，把你想到的好的辦法用圖畫的形式表示出來。小豬蓋房子的故事第二課時(shí)讓小豬的房子更安全一、活動(dòng)目標(biāo)樂于參與《三只小豬》的表演游戲，從中體驗(yàn)表演帶來的快樂。學(xué)生討論，教師巡回指導(dǎo)。(2)、教師與學(xué)生一起做蓋房子的動(dòng)作，體驗(yàn)蓋房子的辛苦。學(xué)習(xí)詞：吹、推、撞?！?老二嚕嚕也難過地對(duì)嘟嘟說：“蓋木房雖然省力，但是不結(jié)實(shí)，以后我要多花力氣蓋磚房。嘟嘟不肯開。呼呼不肯開。”老二嚕嚕和老三嘟嘟一起向前走去，走著，走著，看見前面有一堆木頭。3．大家都來學(xué)造房子，做
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