【正文】 結(jié)果是把自己最強(qiáng)的一科考成了最弱的一科，其他幾科也考得不咋樣，弟弟落榜了。隔壁一對(duì)夫婦，真是有福氣，二十五年前，生了一對(duì)龍鳳胎，皆大歡喜，便取名為“歡歡”和“喜喜”。這些，你舍得丟嗎？舍不得！錢鐘書不知倡議過(guò)多少次了，王國(guó)維大師也不知提過(guò)幾遍，就連最“潮”的袁騰飛教授也倡議——人之根本，樹之種粒，文化，丟不得！黑夜寂寥，無(wú)人對(duì)月懷吟，邀玉盤，端酒觴時(shí)，這黑夜，真就黑了，沒了心中的那抹光，暗下的，又豈只是世界？——由此觀之，文化，不該丟，也不能丟。第一篇：中考滿分作文201X年山東中考滿分作文不該丟棄的文化古往今來(lái)，悠揚(yáng)文化，而今，去了何方？——題記浩瀚如云，那一首首綺麗的佳篇不知撩動(dòng)了多少人的心弦；佳期如夢(mèng)，那一闋闋仄仄平平的詩(shī)詞不知?jiǎng)尤萘硕嗌偃说囊庠?；凝眸望遠(yuǎn)，那巍峨巨章，滾滾詞藻，不知激蕩著多少壯士。莫忘，當(dāng)聽到“本草綱目”時(shí)，也要想想天青色雨下，一把紙傘，撐起的一顆千年執(zhí)拗的心。這對(duì)龍鳳胎，天資聰明，而且勤學(xué)好問(wèn)，每次考試總是能拿第一第二名的好成績(jī)，因此，深受父母和老師的喜愛，同學(xué)們也敬佩不已。本以為第二年能繼續(xù)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，沒想到，第二年弟弟的病情加重了，越是臨考越是頭痛。中國(guó)革命從奮斗——挫折——再奮斗的歷程中，闖出一條通往勝利之路，才有了62年前新中國(guó)揚(yáng)眉吐氣，屹立于世界的東方。同學(xué)們，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)吧，常懷感恩之心，肩負(fù)起建設(shè)幸福中國(guó)的責(zé)任，共同創(chuàng)造祖國(guó)美好的未來(lái)吧！機(jī)遇，成功之花成功，是每個(gè)人都期盼的，但上蒼并不將它賜給每一個(gè)人，因?yàn)槌晒π枰阕约河兴鶞?zhǔn)備，成功需要你不懈追求，更需要你能把握機(jī)遇。讀到這里，您也許會(huì)問(wèn)怎么會(huì)這樣？原來(lái)是弟弟在中考時(shí)失利了，中考前兩天，他因患有感冒，但這并未引起他的注意，他認(rèn)為小小的咳嗽不會(huì)有什么大礙，而且他也不想為貧困的家再增添負(fù)擔(dān)，就這樣，他進(jìn)入了考場(chǎng)，考完第一科，感覺還不錯(cuò)，覺得考上重點(diǎn)中是有希望的。第二篇：山東中考滿分作文中考滿分作文《愛讓我更加美麗》每個(gè)人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽(yáng)。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里。愛是一種情懷，更是一種情操。母愛我能真實(shí)的感受到，而父愛，我好久都不曾感受了。因?yàn)槲蚁爰词刮易隽?，我想肯定也是得不到你笑臉的，這已經(jīng)不是第一次了。剩下的，自然由母親加工成美味佳肴，打我肚子里的饞蟲。可是回家后，卻發(fā)現(xiàn)你還沒有來(lái)，我知道你還在外面操勞。可是隨后是你嚴(yán)肅的表情，語(yǔ)調(diào)好像嚴(yán)厲中帶有一種責(zé)備。聽到這話時(shí)，我的心里暖呼呼的。喜歡那些在學(xué)校用餐的中午，失去午睡的你為我們擺放桌椅，為我們開風(fēng)扇驅(qū)熱，為我們清理被踐踏過(guò)的教室，你與我們平起平坐，我們一起講故事，一起開玩笑，一起談心??喜歡中考前那些夕陽(yáng)西下的黃昏，因?yàn)橛心?，我們的教室多了幾個(gè)奮戰(zhàn)的身影。你說(shuō)，這是責(zé)任?！缎腋５念伾匪{(lán)天被白云襯托的愈加高遠(yuǎn)，雁陣聲聲，向著遙遠(yuǎn)的南方漸行漸遠(yuǎn)，山嶺、四野被秋風(fēng)吹拂得愈加斑斕，溪流映射著陽(yáng)光，泛著細(xì)碎的金色。金老師常在我們睡下后洗一些水果、坐在角落里吃得認(rèn)真又津津有味。金老師不經(jīng)意間回頭，與我的目光相遇了，我竟然還沒睡！這使她大吃一驚。雖然現(xiàn)在我已身在南方，但我的心里永遠(yuǎn)留著一角空間，那時(shí)有藍(lán)天、白云、金黃的落葉組成的，還有那顆代表幸福的、紅色的沙果。母親出來(lái)了，臉上還泛著紅暈。第二天早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)母親站在窗邊，出神地凝視著身上的米黃色外套，從衣領(lǐng)摸到扣子，從扣子摸到衣角，這真是舍不得脫下了？反正父親不在，我也使起了壞，“挑撥離間”一下：:“媽，你衣柜里比這漂亮的衣服多的是，這衣服不適合你，相信我吧！”母親笑而不語(yǔ)，繼續(xù)低頭注視著那件衣服，我搖搖頭打算走開，母親卻突然小聲地說(shuō)了一句：“這是你爸送的呢！”“這是你爸送的呢！”這句話道出了“玄機(jī)”，我突然明白了：即使是件再普通不過(guò)的衣服，母親也是能穿出幸福來(lái)的。它不會(huì)融化掉那兒的每一片冰塊，因?yàn)樗菧睾陀押玫?。我愛北京奧運(yùn)會(huì)，我愛圣火與五星紅旗一樣火紅的顏色，它是炎黃子孫的幸福，全人類的幸福！《幸福的顏色》洋溢著幸福的紅色燭光里，只留下一句話：我只要，你將來(lái)還會(huì)愛我?！肮善庇值?！”媽媽手里夾著煙嘆著氣說(shuō)，“還沒有交電費(fèi)?！翱龋】奘裁茨?？”媽媽粗糙的手撫摸著我的臉，拭去了已滑向臉頰的溫?zé)嵋后w。彌漫著煙草味道的空氣里，只留一句話：我只要，你將來(lái)還會(huì)愛我。文字，是我的信仰，而不僅僅像許多同齡人那樣，只是得分的工具而已?！比缓竽缸觽z就一起去買單了。友人大笑：“尖銳，不是你的個(gè)性嗎？”我說(shuō)：“一個(gè)優(yōu)秀作者，除了要有思想、有技巧，還要有智慧。我站在一旁，像是在看一場(chǎng)已經(jīng)看了幾百遍的電影，想關(guān)掉，卻找不到按鈕。我突然笑了起來(lái)，很夸張的嘲笑。不知不覺間，我走到了一座電話亭旁。原來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)的外殼下還有一個(gè)如此脆弱的我。短短的黑發(fā)，散發(fā)著“伊甸園”獨(dú)有的香氣?！八敫陕镅?？總盯著我們看，要干什么呀？”總之是一種說(shuō)不出的感覺。這不，又有一件事兒讓我無(wú)奈??“我給你寫了一封信，別忘了回家開信箱啊??”這句話不用想也知道是出自那位“天真”的她了。你問(wèn)我“如果到了初三，我們即將畢業(yè)，這幾年來(lái)的友誼還會(huì)存在嗎？我們還是無(wú)話不談的好朋友嗎？那是我們將各奔東西，像和小學(xué)一樣，進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，那是不是也有一群新朋友呢？”我從來(lái)都沒有正面回答她這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我可以信心滿滿的告訴她：也許將來(lái)我們會(huì)有其他更多的朋友圍繞在身邊，但是我絕對(duì)不會(huì)忘了你，你是我最好的朋友，以前是，現(xiàn)在是，以后也一定會(huì)是。你聽，鳥兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸??聲音無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。我們凝神在聆聽老師不倦的教誨，娓娓的話語(yǔ)。直到某天，雨中撐起傘的那個(gè)女孩，帶我們一起找回了關(guān)懷，找回了失明的心??悶熱的夏天，連灰塵也在空中躁動(dòng)著，風(fēng)吹過(guò)，滾燙，知了不耐煩地在樹上叫著，路旁的芙蓉樹開的花原本是那么美，卻被烈日曬焉。那個(gè)乞丐看樣子也慌了神，想掙扎著找個(gè)避雨的地方，可是，那條殘腿真的拖累了他，他只能在傾盆大雨中，慢慢地用手用力地往前爬。那天，雨中撐起傘的女孩，讓我找回了溫暖，找回了失明的心??找回那失落的想象忙碌，緊張和急匆匆的成長(zhǎng)，使人變得麻木，順帶著失去了的，還有那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和那數(shù)不盡的美好想象。老師便說(shuō)：“我看你們呀！上學(xué)上傻了，這個(gè)幼兒園的小朋友都比你們棒。走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛的面孔，都是如此熟悉。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開同學(xué)會(huì)，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。細(xì)雨蒙蒙中，偶爾有一兩個(gè)打傘的人從石橋上走過(guò)，那半圓的橋洞恰與水中的倒影合成一個(gè)完美的整圓，構(gòu)成一幅唯美的水墨江南畫。不僅如此，聽導(dǎo)游說(shuō)，每一個(gè)院落還都曾有過(guò)一個(gè)動(dòng)聽的故事呢。她，一個(gè)有極強(qiáng)好勝心的女孩，轉(zhuǎn)入重點(diǎn)中學(xué)快半年了。果然，她的成績(jī)有了起色，她的臉上也露出了久違的笑容。成長(zhǎng)的快樂快樂是對(duì)童年棒棒糖的美好回憶，快樂是讓出座位時(shí)他人微笑的回報(bào)．快樂是付出艱辛努力時(shí)手捧獎(jiǎng)杯的淚水．快樂是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧．快樂是在游樂場(chǎng)里興奮的尖叫聲．從一年級(jí)到現(xiàn)在我有過(guò)很多的快樂回憶。收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著大包小包的和同學(xué)告別，最后在關(guān)上教室門之前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁(yè)了。在這離別之際，我們依然有千言萬(wàn)語(yǔ)，看一眼校長(zhǎng)的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠?！辨i定目標(biāo)，專注于此，只有全神貫注，才能擊敗敵人。會(huì)上，薩科齊溫文爾雅的氣質(zhì)與謙遜的態(tài)度讓人難忘，尤其是他的睿智更讓我想起了他成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，就是他那睿智的避讓。全文抓住標(biāo)題中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“那目光”，選取了生活中的名人和感到中國(guó)的人物作為描寫對(duì)象，抓住其突出的特點(diǎn)，從“目光”的角度入手，寫了劉翔那“專注的目光”，洪戰(zhàn)輝那“堅(jiān)定的目光”，薩科齊那“避讓的目光”，以及使自己感動(dòng)的原因。那是歷史的怒吼，是帝王家族無(wú)限的惆悵。他的愛，害了他的臣民，同時(shí)也將一切的罪過(guò)推向了他愛的人。自漢高祖劉邦逝世，大漢政權(quán)被太后呂雉收人囊中，各分封國(guó)接連反抗。又是一個(gè)千年，這清音，緩緩飄人了華美的囚牢中。這是歷史的錯(cuò)孽，讓一個(gè)文化天才埋沒在帝王家族中。我們踩著操場(chǎng)上的陽(yáng)光，把秋千蕩出各種花樣，望著藍(lán)天，唱著屬于我們的歌。希望，對(duì)于我們這群孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。我們會(huì)在知識(shí)面前吃驚地張大嘴巴，我們會(huì)在看看歷史、望望未來(lái)中茁壯成長(zhǎng)。文天祥告訴我，當(dāng)你跌落人生低谷時(shí)，沒關(guān)系，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。當(dāng)新中國(guó)成立時(shí)，他笑了，因?yàn)樽约盒闹械奶?yáng)升起來(lái)了。升起心中的太陽(yáng)，使前途光明無(wú)限。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危險(xiǎn)。然而，在看到百姓的貧苦與官員的腐朽后，你懷疑了。其中電影蒙太奇手法的運(yùn)用，讓場(chǎng)景切換自如，文氣順暢自然，極富表現(xiàn)力。你還是看到了我，徑直向我走來(lái)，我有點(diǎn)措手不及，胡亂地將卷子塞進(jìn)書包，抬起頭，正沖著你關(guān)切的目光。拿起卷子回到屋里，看見你早已熱好的干奶，飄渺不定的熱氣里我好像看到了你忙碌的背影。文中幾處細(xì)節(jié)描寫恰到好處地表現(xiàn)了母子間的默契與理解，情味很濃。進(jìn)入考場(chǎng)前，靜靜地一個(gè)人躺在冬青邊上，嗅著花香，看著寫滿提綱的書本，心中蕩漾起一份緊張。太陽(yáng)是石，敲出星星之火；太陽(yáng)是火，照亮了前行的路；太陽(yáng)是路，引我們走向了黎明。李白告訴我，當(dāng)你滿心惆悵時(shí)，笑一笑，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。升起心中的太陽(yáng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人心中的太陽(yáng)都是不同的。升起心中的太陽(yáng)，使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了??要是一會(huì)提問(wèn)就慘了??”老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)?！凹偃缥沂且恢圾B/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱??”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。描寫生動(dòng)。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯，可是我想吃餃子。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我仿佛一下子長(zhǎng)大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩模晃覔屩赐霋?，讓他們能多休息一?huì)兒；我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)??我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。請(qǐng)以“熟悉的地方也有風(fēng)景”為題，寫一篇作文，不少于600字，文體自定。阿婆用蒲扇輕輕地一扇，那煙啊，就“倏”地冒了出來(lái)，在空中繞出柔曼的弧線，再繞著那棵老歪脖樹盤上三圈，戀戀不舍地散去了。看門的老公公坐在歪脖樹下喝茶呢，那個(gè)熟悉的紫砂壺該比我年紀(jì)都大了吧。一路走來(lái)，一路熟悉的風(fēng)景，我把這閃爍著人性光輝的風(fēng)景涂抹成一樹自開自謝的桃花，雖沒有耀人的光華，可也自有一種溫暖人心的深意和優(yōu)雅。你的“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”道盡了你清高而短暫的生命；你的“孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開為底遲”說(shuō)盡了你叛逆而孤傲的性格；你的“眼空蓄淚淚空垂，拋珠滾玉卻為誰(shuí)”訴盡了你對(duì)愛情的無(wú)限向往和對(duì)寶玉的無(wú)邊思念。你的平易近人被說(shuō)成是世故圓滑，你對(duì)寶玉的愛被說(shuō)成是從始至終在成就婚姻。沉黃的太陽(yáng)的影子蘇蘇掠過(guò)久睡的白墻，在這里，時(shí)間被凝住了，千百年來(lái)它將美好沉淀下來(lái)，留給我們追思、感悟。她低調(diào)地注視著，寂寞地期望著。牡丹的華美，許是你一生的寫照吧。你沒有悲天憫人的長(zhǎng)吁短嘆，亦沒有世故圓滑的左右迎合，你永遠(yuǎn)保持著一份，超然，一份詩(shī)意。雞啼三聲，小鎮(zhèn)在溫暖的朝暾（編者注：早晨的太陽(yáng)）中，蘇醒了。“公公今天怎么愈發(fā)早了，天還沒全亮呢！”“這不是為了給囡囡開門嘛，囡囡要中考了，公公給你來(lái)個(gè)開門紅！呵呵！”公公也笑開了，露出了被煙熏黃的牙齒，連口里的茶都險(xiǎn)些笑出來(lái)了。今天要考試了吧，細(xì)心點(diǎn)，一定考得好的！”阿婆見到我就笑開了，那滿是皺紋的臉上笑得愈發(fā)像綻放的菊花，笑得呀，連袖口，褲管，肘彎都起了皺。（2）除詩(shī)歌、劇本外文體不限。父母的愛，讓我體會(huì)到了親情的涌動(dòng)，家庭的溫馨和生活的多彩。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。另外，句子“他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班”生動(dòng)地描寫出老師眼神的特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)高超。老師臉上綻放開愜意的微笑?！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。文中整齊的結(jié)構(gòu)安排與排比句式，跌宕跳躍，技巧性很強(qiáng)。所以，找尋適合自己的那輪太陽(yáng)，讓充滿生機(jī)的陽(yáng)光播種在心間。升起心中的太陽(yáng)，需要帶著微笑揚(yáng)帆起航。行文中以己意貫之，點(diǎn)出了自己對(duì)“升起心中的太陽(yáng)”的理解。但每個(gè)問(wèn)號(hào)后面都會(huì)重復(fù)一句話——自信，勇氣，相信自己，一定行！望著滿天的白云與同學(xué)們的笑臉。陽(yáng)光是風(fēng)雨的帆，載你走向黎明；陽(yáng)光是風(fēng)箏的翼，帶你飛向遙遠(yuǎn)的星球；陽(yáng)光是太陽(yáng)公公派遣來(lái)的使者，在你傷心時(shí)，給你堅(jiān)定的肩膀，在你失敗時(shí)，給你重新振作的勇氣；在你絕望時(shí)，給你希望的翅膀，沖破黑夜、沮喪、痛苦的束縛，到達(dá)自己的理想彼岸，完成自己的使命，升起心中的太陽(yáng)。臺(tái)燈下的我奮筆疾書，就像身居考場(chǎng)的我一樣。回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書包。淚水夾雜著雨水，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻凄涼。你升起了心中的太陽(yáng)，于是，泛黃的史冊(cè)中透出隱約的菊香，流芳千古。明月皎潔——李白你前有《楚辭》的磅礴，后有宋詞的婉轉(zhuǎn)；你左有杜子美的沉郁，右有白樂天的質(zhì)樸。升起心中的太陽(yáng)，使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。升起心中的太陽(yáng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人心中的太陽(yáng)都是不同的。李白告訴我，當(dāng)你滿心惆悵時(shí)，笑一笑，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｐ形闹?，采用電影蒙太奇手法，將周末校園的歡樂、畫室的精彩、捧讀文學(xué)作品的陶醉等畫面進(jìn)行精心剪輯與組合，構(gòu)成一幅如初升的太陽(yáng)般燦爛的畫面。捧讀余光中的《滿亭星月》，感受虞姬的愛恨情愁，是我們最大的幸福。這就是我們，會(huì)在枯燥乏味中找樂的我們，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)快樂與希望，都能點(diǎn)燃整顆心的光亮。歷史的清音，傳遞著孤與愁的迷茫。云沒孤鴻，淚泣琵琶，回首往事盡哀愁。漢惠帝劉盈，一個(gè)生錯(cuò)了年代的仁君，只有任憑母后在身上纏繞一根又一根的絲線。蠆盆里，是怨靈們的哭訴；炮烙柱下，是厲鬼們的怒號(hào)。歷史的清音，攜著帝王們的血淚，永恒地傳遞下去。采用總分總的結(jié)構(gòu)的小標(biāo)題的形式，敘事、說(shuō)理層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)出理性的