【正文】 發(fā)展的內(nèi)動力。我們幾乎每月都組織較大規(guī)模的中隊活動，帶領(lǐng)同學(xué)們參加警民共建活動。在4月21日凌晨，我校師生580余人順利抵達(dá)天安門廣場，在那里舉行沉痛的悼念活動，給學(xué)生以極大的教育。在同事眼中，熱情、開朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中，可愛、可親、可敬。每位隊員輪流擔(dān)任記錄，并向全中隊隊員進行講解。三、培養(yǎng)隊員的自信心，使“新世紀(jì)，我能行”深入人心。這樣一來，校園環(huán)保就更重要了。作為一名少先隊中隊輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊會活動中，我完全信任孩子一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進行了必要的指導(dǎo)，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動手制作出了實用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進行簡短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語提醒大家保護校園的一草一木┅┅而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。這是一項天天都不能等待，月月都無法松懈、年年都沒有了結(jié)的工作。少先隊工作是學(xué)校工作的重要組成部分，要想做好此項工作，必須緊緊結(jié)合《綱要》，必須與學(xué)校的教育教學(xué)有機結(jié)合，必須吸引學(xué)校、家庭、社會的注意力，從而得到他們的支持。（三）心中有他人。上課時不隨便出入教室，不擅離座位。（二）培養(yǎng)學(xué)生上課的習(xí)慣。我會及時告訴他們吃東西前要洗手，病從口入，不洗手容易把病菌吃到嘴里。我作為一名普通的輔導(dǎo)員——學(xué)生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實實，一步一個腳印地搞好少先隊員工作：一、在隊會課上對學(xué)生進行習(xí)慣教育。當(dāng)父母勞累時，孩子應(yīng)主動幫助或請父母休息一下；當(dāng)父母外出時，孩子應(yīng)提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化；當(dāng)父母有病時，孩子應(yīng)主動照顧、多說寬慰話、替他們接待客人等?！逼渌瑢W(xué)也分別寫下各自父母在不同崗位工作的感受?，F(xiàn)在家庭孩子大多是獨生子女，受到來自家庭的過分愛護與保護。”竇帥媽媽打電話說：“朱老師，我明天問問我們廠長，說說桌布的事情。班級文化圍繞班名轟轟烈烈的展開了。新的學(xué)期，新的開端，新的面貌，新的起點，為了營造一個溫暖、和諧、舒適的環(huán)境，讓同學(xué)們更加團結(jié)友愛，在班級文化建設(shè)中，我在班級中提出“人人都為家里做點事”的倡議。我無奈之下發(fā)了校訊通，和家長們商量這件事。我深深的知道，人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。這樣的孩子怎么會從心底里孝敬父母呢？為此，應(yīng)該讓孩子明白父母的錢來得不易?；丶一蛲獬鲇惺乱透改复蛘泻簦灰尭改笓?dān)憂。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪；獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。（一）注重個人衛(wèi)生和美化周邊環(huán)境習(xí)慣的養(yǎng)成。我經(jīng)常教育他們自己的事自己做：自己收拾書包、書桌和抽屜；洗小件衣物、紅領(lǐng)巾等。學(xué)生遲到應(yīng)先喊“報告”經(jīng)老師允許后才可進入教室，回答問題應(yīng)先舉半臂左手，臂肘觸桌面，經(jīng)允許后起立發(fā)言，發(fā)言時立正、目光正視老師，發(fā)言后經(jīng)老師允許后再坐下。課內(nèi)發(fā)作業(yè)本、試卷要自后往前或自前往后依次傳遞不得亂搶。我不單單說教，還言傳身教。記得中國少先隊工作學(xué)會副會長陳海燕曾這樣總結(jié)少先隊輔導(dǎo)員的工作：“不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點、號角和旗幟。沒有活動，少先隊就會形同虛設(shè)。尤其是在我們的中隊里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊，由五名漂亮可愛的小姑娘組成，她們是校園環(huán)保的先鋒。這是一次隆重的活動，在我們郊區(qū)農(nóng)村校，尚屬首次。例如：“撲克牌碼高樓賽”使每兩張撲克牌互相支撐站立，一直向上碼放，爭取不倒下去，這個活動本身既新鮮又具有挑戰(zhàn)性。作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠。例如爭做“小雷鋒”教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、文明禮貌小主人、等一系列活動等。同學(xué)們和我一起研討，共同制作，創(chuàng)造出大量的作品，掀起了科技熱潮，所創(chuàng)制的作品曾多次在市區(qū)評比中獲獎。讓隊員成為中隊的主人四四中隊每個隊員都是一個獨立的個體，都有他自身的特點和潛能。給每一個人展示“我是小主人”的機會，就要注重創(chuàng)造支持性環(huán)境。把中隊還給隊員，讓每個隊員參與到中隊管理中來，必須改革現(xiàn)在的隊員管理模式。輔導(dǎo)員要組織隊員討論怎樣當(dāng)好小干部？中隊小主人應(yīng)有怎樣的責(zé)任心？認(rèn)識明確后，要鼓勵隊員勇敢地參與競選，演講當(dāng)干部的打算。這樣既可給更多的隊員提供鍛煉的機會，有利于中隊干部以后走上社會擺正個人和集體的位置，正確處理個人與工作的關(guān)系。輔導(dǎo)員可以把中隊日常工作分成學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等幾部分，每部分由一位隊員主管。做少先隊中隊輔導(dǎo)員工作心得體會四四班作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。少先隊工作中，遇到各種個案文檔，加以思考，當(dāng)作工作調(diào)味品。一分耕耘一分收獲。五年級少先隊員處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，隨著入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。二、培養(yǎng)少先隊員文明禮貌的習(xí)慣。英語百詞競賽獲得了 學(xué)年組第一名的好成績。五、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員。；讓副班長委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。在活動中使學(xué)生增長一些知識，懂得一些道理，培養(yǎng)一些良好的品質(zhì)，學(xué)會一點本領(lǐng)，形成一些好的習(xí)慣，促進了他們德、智、體全面發(fā)展。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且輔導(dǎo)員一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。同時我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有學(xué)生作弊。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學(xué)都必須參加” 很多剛上任的班干部或者新輔導(dǎo)員都喜歡用這種語調(diào)，其實很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點？”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。對學(xué)生一個鼓勵的微笑，一聲真誠的問候，一下關(guān)愛的撫摸，一個嚴(yán)厲的警示……讓他們感覺到學(xué)校無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。三、飛翔——從雛鷹展翅為了充分展示隊員的特長，我充分利用“雛鷹爭章”這項活動，適時引導(dǎo)學(xué)生去嘗試、創(chuàng)新。在少先隊大隊領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中，學(xué)生成長起來了。一名有豐富工作經(jīng)驗的班主任，她深深的體會到，班級只有開展好活動才會充滿活力，學(xué)生只有參加活動才能才能熱愛組織、提高技能。需要經(jīng)常性的鼓勵來激發(fā)他們的積極性、主動性。一開始的日日自評，天天獎勵，對在中年級學(xué)生來說起到了較好的自我鞭策的作用，促進了學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。開始逐漸形成團結(jié)、文明、守紀(jì)的班級氛圍。一學(xué)年來在各項比賽中取得了較好成績。在我擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進輔導(dǎo)員理念，研究當(dāng)今少年兒童的心理規(guī)律和心理特征。教育是將捕魚的方法傳授給隊員，而不是將與直接給他們，即通常所說的授之漁而不是授之魚，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，必須要有一定的途徑，在目前的小學(xué)教育中，正式的課堂教學(xué)一般不包括培養(yǎng)自我管理能力的要求，每個年級和班級都設(shè)了大隊和中隊隊長，小隊長，并對這些隊長進行培養(yǎng)和教育，導(dǎo)員們不僅嚴(yán)格對要求自己嚴(yán)格要求，還對自己級部班級進行管理，成了老師的得力助手。車爾尼雪夫斯基所說：“形象在美的領(lǐng)域中占著統(tǒng)治地位”。我會在以后的工作中加倍努力，繼續(xù)當(dāng)好一名大隊輔導(dǎo)員。建立精英型學(xué)生干部隊伍，是學(xué)生工作中刻不容緩的任務(wù)。二、深入到學(xué)生當(dāng)中去，用一顆平等的心與學(xué)生交流作為一名思想政治輔導(dǎo)員，主要是做學(xué)生的思想工作，為了達(dá)到這個目標(biāo)，很重要的一方面是讓學(xué)生信任自己，聽自己的話，所以關(guān)心學(xué)生就是比較關(guān)鍵的一面了，同時，思想政治輔導(dǎo)員的工作是良心活，你找學(xué)生談話的次數(shù)是沒有要求的，你去十次宿舍和去一次宿舍，在外人看來也是沒有什么特別大的區(qū)別的，但是在學(xué)生心里卻有不同的感受，經(jīng)常問問學(xué)生有什么需要解決的困難，和學(xué)生一起談?wù)劺硐氲?，讓學(xué)生感受到老師關(guān)懷的溫暖。根據(jù)我們輔導(dǎo)員的觀察和經(jīng)驗積累，受戀愛問題困擾而影響學(xué)習(xí)和生活，乃至影響心理健康的學(xué)生不在少數(shù)。”中隊輔導(dǎo)員心得六六中隊作為一名年輕的中隊輔導(dǎo)員老師，我有著一份因為執(zhí)著而不敢懈怠的認(rèn)真，一份因為滿懷希望而大膽追求的無畏。所以我只是一棵長在路旁的開花的樹——愛在左,責(zé)任在右,在生命道路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿花拂葉的孩子踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,也不覺得悲涼。我享受著孩子們真心喜愛全心信賴的成就感，同時又煩惱于孩子如許之多問題行為的反復(fù)以及溝通的種種障礙和困難。這樣的心路引航，我們的中隊輔導(dǎo)員倘若自己也迷失了方向又如何能保證我們的隊員呢？我常常困惑于，我到底該給隊員些什么？我又該怎樣給他們這些需要的東西呢？作為一名物理學(xué)科教師，我對隊員“傳道，授業(yè)”的時間實在太有限了，但是這些決不能影響我所要盡的“解惑”、“誨人不倦”的工作職責(zé)。教師要有教育機智，其實隊員們只是孩子，他們的很多問題行為很難不反復(fù)。讀靈溪鎮(zhèn)一中賴連群老師的教育隨筆我很感動，這就是淡泊。少先隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)六六中隊面向充滿生機與活力的二十一世紀(jì)，走向素質(zhì)教育，是時代賦予我們的歷史職責(zé)，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn)。良好的行為道德，在體驗中形成。三、繼續(xù)做好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。由學(xué)生自己組稿，版面設(shè)計，書寫黑板報，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力。我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織中隊少先隊員開展了豐富多采的活動，自擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員以來，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。堅持召開主題班會。堅持規(guī)范的升旗儀式。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點滴小事中培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)美好的情感，是體驗教育的功能所在。我清醒地認(rèn)識到：貫徹十六大精神，推進素質(zhì)教育，是對傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，也不可能畢其功于一役。人家說，面壁十年圖破壁。我把這句話當(dāng)作了座右銘。當(dāng)我以平等的姿態(tài)和他們交流，去走進隊員觀察隊員時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了他們更多的閃光點并且獲得啟發(fā)，這樣的教學(xué)相長，又何樂而不為呢？既然是“平等者中的首席”，我們總是一起商量中隊中的大小事宜，我們會展開討論甚至是置辯。于是，我一直努力踐行著，學(xué)習(xí)和關(guān)注著先進的教育思想。我相信，有那么一天，這一個個花骨朵會結(jié)實生根又盛開出一個美麗的春天。我不敢奢談什么經(jīng)驗，更不敢羅列條條目目的成系列教育觀點，我只能從自己的教育隨筆中摘取一些中隊輔導(dǎo)員工作中點點滴滴的體會和思考，暢想一個年輕輔導(dǎo)員教師所守望的教育春天，一個春暖花開的教育理想！其實我一直在琢磨這樣一個問題，在時代不斷發(fā)展、變化的今天，隊員究竟需要什么樣的老師？老師到底該是怎樣一個角色呢？老師應(yīng)該要有母愛，但他不是母親；老師可以做朋友，但他也不是朋友；老師一定要愛隊員，但是這個愛，是建立在一個教育工作者對教育理性思考之上的愛。我們輔導(dǎo)員有責(zé)任消滅這樣的禁區(qū)，讓一切問題變的透明。良好的師生關(guān)系是開展學(xué)生工作的一把金鑰匙，而建立融洽、相互信任的師生關(guān)系的最有效的方法就是情感交流，在交流中，學(xué)生能夠體會到尊重、理解的情感，從而建立對輔導(dǎo)員的信任；同時，隨時與學(xué)生溝通是相互傳達(dá)、了解信息，增強理解的重要手段；通過相互交換意見，交流思想，表達(dá)情感，同意認(rèn)識，達(dá)到教育目的。為了建立一支合格的班級干部隊伍，我建立了一套科學(xué)、完整、可量化的班級干部考核制度，對每個班級的干部采用同樣的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生工作的成績具有可比性，落實干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干差不一樣的組織原則。作為思想政治輔導(dǎo)員，應(yīng)該堅持這樣的辨證觀點，在教師后與學(xué)生的關(guān)系上，應(yīng)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)；在教育與管理的關(guān)系上，應(yīng)以教育為主，管理為輔；在德育與智育的關(guān)系上，應(yīng)注重德育首位與智育本位的統(tǒng)一。因此，搞好校園文化建設(shè)定會產(chǎn)生較好的教育效應(yīng)。如少先隊入隊，一年級的學(xué)生們都覺得自己忽然長大了，有了責(zé)任感。堅持以人為本，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。本學(xué)期獲教室布置比賽三等獎，在中心本部舉行的年級接力賽中獲第一名。我知道每一個孩子都有自尊心，渴望得到表揚、肯定。一方面我在發(fā)揮學(xué)生的主動性方面想辦法。課間、午間經(jīng)常和學(xué)生在一起。為此，我緊密結(jié)合胡錦濤總書記提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”，創(chuàng)建了特色中隊“快樂中隊”，積極開展豐富多彩的主題教育和社會活動。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。學(xué)生的養(yǎng)成教育也不可忽視，這是在日常生活中時時刻刻點點滴滴匯聚成的。二、組織——從民主實施中隊干部是一個中隊榜樣的代表，只要中隊干部真正做到位，中隊工作就會事半功倍的，百花齊放。同樣的事情但在工作