【正文】 容。3．喜歡聽民間神話故事，產(chǎn)生進(jìn)一步了解民間神話故事的愿望。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，找準(zhǔn)突破重難點(diǎn)的方法，認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心地說服教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，找準(zhǔn)突破重難點(diǎn)的方法，認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。感受賀知章和魯迅勤奮刻苦、善于創(chuàng)造的精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造的意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)知道一些當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的特色游戲與競技項(xiàng)目。（2）小組合作，做一份圖文結(jié)合的介紹材料1我的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會(huì)家鄉(xiāng)的可愛，進(jìn)一步增進(jìn)對家鄉(xiāng)的熱愛。（2）激發(fā)學(xué)生對名勝的向往喜愛。知道浙江其他的旅游景點(diǎn)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。,說說它們的地點(diǎn),特點(diǎn),了解佛教文化。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對浙江的熱愛之情，誘發(fā)學(xué)生參與旅游的愿望。了解茅以升的有關(guān)生平。二、實(shí)踐活動(dòng)：獨(dú)立通過上網(wǎng)和書刊新聞?dòng)浾?，收集關(guān)于魯迅的資料。魯迅（18811936），中國文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。教學(xué)準(zhǔn)備：與賀知章有關(guān)的圖片、小故事教學(xué)過程：一讀詩引入學(xué)生齊讀古詩《詠柳》。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解活字印刷術(shù)的發(fā)明者畢昇，感悟畢昇在生產(chǎn)實(shí)踐中的創(chuàng)造精神。？ 。收集一些反映自己家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的圖片。教學(xué)過程：一集體討論，激發(fā)閱讀、學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?；钣媒滩模莒`活、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快，注重滲透，不斷積累。據(jù)了解該三年級段學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好。二、教材分析本冊教材涉及了浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江文化、浙江經(jīng)濟(jì),和諧浙江5個(gè)主題的內(nèi)容。因地制宜，因材施教，用好教材。1大禹治水教學(xué)目標(biāo)：1．理解故事的主要內(nèi)容，感受大禹淳樸、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格特征。①洪水給人們的生活帶來了哪些災(zāi)難? ②古時(shí)候，人們是怎樣治理洪水的? 二．閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。二、教學(xué)準(zhǔn)備 。` 教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地講述這個(gè)故事。，出示地圖，讓學(xué)生指一指吳國和越國所在的位置。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片 橡皮 小刀教學(xué)過程：一、簡介畢昇生平。請生介紹自己知道的賀知章事跡。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。分組進(jìn)行專題介紹的設(shè)計(jì)。二、閱讀課文：簡介茅以升的概況；①、了解茅以升小時(shí)候下決心長大要造最結(jié)實(shí)的橋的原委；②、了解茅以升長大后果然建成了錢塘江大橋；討論與實(shí)踐： ①、討論。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解浙江旅游資源的種類，認(rèn)識(shí)浙江四條黃金旅游線路，了解并會(huì)簡單描述四條旅游線路的特色，發(fā)展學(xué)生整理、概括、表達(dá)等能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1．連環(huán)畫圖片、實(shí)物投影儀。教學(xué)準(zhǔn)備：師生收集浙江景點(diǎn)的資料或圖片教學(xué)過程：一、故事引入示圖片——干將莫邪劍 教師講述傳說，引出“莫干山”二、看課文，了解內(nèi)容莫干山“三勝”—竹 云泉結(jié)合圖片與課文簡介了解。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）五泄的圖片與補(bǔ)充資料。課前準(zhǔn)備：了解家鄉(xiāng)的景物，搜集圖片或拍攝照片了解家鄉(xiāng)名菜，搜集家鄉(xiāng)的特產(chǎn)準(zhǔn)備辦小報(bào)的材料篇二：三年級人自然社會(huì)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表三年級上冊《》教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生分析本學(xué)期我擔(dān)任了三（1）班的地方課程這門功課。感受浙江省豐富多彩的風(fēng)俗活動(dòng)，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。初步了解莫干山的成因與它的地理位置，感受莫干山迷人的景色，基本了解莫干山豐富的物產(chǎn)，親近大自然，熱愛浙江山水，懂得保護(hù)旅游資源。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)’。讓學(xué)生覺得人自然社會(huì)在學(xué)習(xí)生活中必不可少，為了今后的學(xué)習(xí)生活，我們必須學(xué)好人自然社會(huì)。教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，不能千篇一律。教學(xué)準(zhǔn)備：1．連環(huán)畫圖片、實(shí)物投影儀。思考并討論：①大禹是怎樣治水的? ②聽了故事后，你覺得大禹是個(gè)什么樣的人? 三．交流調(diào)查情況，了解科學(xué)防洪的方法。（1）秦始皇是誰？（2）他來過浙江的什么地方？他做過什么事？ 自己看書了解，再請學(xué)生回答。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。？： 越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，立志報(bào)仇雪恨，終于轉(zhuǎn)敗為勝，滅掉吳國，后來這個(gè)故事形成一條成語——臥薪嘗膽，意思是形容人刻苦自勵(lì)，立志為國家報(bào)仇雪恨。三、實(shí)踐活動(dòng)。三拓展激情從古到今，蕭山出了不少名人，你知道的有哪些呢？名人魯迅教學(xué)目標(biāo)：了解文學(xué)大師魯迅的童年生活。紹興魯迅故居位于浙江省紹興市東昌坊口（今魯迅路208號(hào)），在魯迅紀(jì)念館的西側(cè)。茅以升和錢塘江大橋教學(xué)目標(biāo)：了解茅以升建造錢塘江大橋的過程，感悟茅以升科學(xué)救國的思想。三、拓展活動(dòng)：閱讀“茅以升爺爺說未來的橋”這一內(nèi)容，并當(dāng)一回橋梁設(shè)計(jì)師，畫畫心中理想的橋，激發(fā)學(xué)生熱愛橋梁建設(shè)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開發(fā)其創(chuàng)造潛能。活動(dòng)二：在學(xué)生收集準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，舉行浙江旅游資源介紹活動(dòng)，同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行評比。2．閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。本冊教材設(shè)計(jì)突出活動(dòng)、體驗(yàn)等學(xué)習(xí)方式，以圖為主呈現(xiàn)內(nèi)容，以主題活動(dòng)組織內(nèi)容。教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，不能千篇一律。（知道11個(gè)設(shè)區(qū)城市的名稱）在全國地圖上識(shí)別浙江省的位置。和諧浙江 20我國的傳統(tǒng)節(jié)日 傳統(tǒng)節(jié)日的含義 知道春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽、冬至、臘八是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日。這節(jié)課我們將這一個(gè)來月的活動(dòng)成果與大家一起分享吧！師：關(guān)于端午節(jié)的由來有許多種說法，下面請第一小組的同學(xué)給我們匯報(bào)“端午探源”的成果。本套教材滲透生命教育理念，注重各領(lǐng)域知識(shí)的相互滲透和有機(jī)整合。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。人、自然、社會(huì)課是九年義務(wù)教育小學(xué)階段新開設(shè)的一門地方課程。重視實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，將查找資料、實(shí)地調(diào)查、參觀訪問、出黑板報(bào)、組織辯論賽，課本劇表演、實(shí)地體驗(yàn)等活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，以優(yōu)化教學(xué)效果。有部分學(xué)生對溫州的地理地貌，氣候特點(diǎn)有點(diǎn)兒了解，但不夠透徹。因地制宜，因材施教，用好教材。發(fā)揮課程資源，拓展教育功能?？催^壁畫故事《大禹治水》。(1)交流調(diào)查情況。（1）秦始皇是誰？（2）他來過浙江的什么地方？他做過什么事？自己看書了解，再請學(xué)生回答。`臥薪嘗膽的故事教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地講述這個(gè)故事。這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候？指名說說這個(gè)故事。設(shè)計(jì)理念：知道什么是活字印刷術(shù)，了解活字印刷術(shù)在世界科技史上的很需要地位，感悟畢昇在生產(chǎn)實(shí)踐中的創(chuàng)造精神。教學(xué)準(zhǔn)備：與賀知章有關(guān)的圖片、小故事 教學(xué)過程：一、讀詩引入學(xué)生齊讀古詩《詠柳》。魯迅（18811936），中國文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。二、實(shí)踐活動(dòng)：獨(dú)立通過上網(wǎng)和書刊新聞?dòng)浾?，收集關(guān)于魯迅的資料。了解茅以升的有關(guān)生平。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對浙江的熱愛之情，誘發(fā)學(xué)生參與旅游的愿望。能積極參加交流、討論，用清楚連貫的語言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。避暑勝地莫干山教學(xué)目標(biāo)：（1）了解莫干山的地理位置，特點(diǎn)以及它名字的由來。（2）交流收集的浙江范圍的名勝圖片，資料。（2）浙江省級的風(fēng)景名勝圖片資料。收集家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，制作宣傳資料，設(shè)計(jì)一套家鄉(xiāng)游覽方案。了解臨安的風(fēng)景和名勝古跡了解臨安的特產(chǎn)。（2）激發(fā)學(xué)生對茶文化的向往和喜愛。（2）小組合作，做一份圖文結(jié)合的介紹材料。五、拓展（1）交流收集的浙江工藝的圖片與資料。四、交流討論，談感想，表達(dá)對自己家鄉(xiāng)的喜愛贊美之請。用學(xué)習(xí)東陽木雕的方法，結(jié)合有關(guān)的傳說故事，通過賞析實(shí)物和圖片，簡單了解黃楊木雕的歷史、選材、知名藝人和藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解青田石雕的概況和藝術(shù)特色，知道青田石雕的特點(diǎn)。在嘗試制作的過程中感悟民間藝術(shù)的精湛技藝。通過資料了解王星記扇莊的歷史和現(xiàn)狀，有組織學(xué)生觀看有關(guān)王星記紙扇及王星記扇莊的電視片。二、認(rèn)識(shí)湖筆：出示一枝湖筆，請學(xué)生觀察后說說湖筆由哪幾部分組成，用手摸上去有什么感覺？將收集到的資料展示出來。設(shè)計(jì)理念：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解解放軍的光榮事跡，感受到解放軍的無私奉獻(xiàn)精神，從而培養(yǎng)熱愛解放軍的思想感情。2．能積極參加交流、討論，用清楚連貫的語言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。(1)自由閱讀圖書，感知故事內(nèi)容。二、教學(xué)準(zhǔn)備圖片資料。（1）你到過紹興嗎？（2）投影（圖片），介紹紹興美麗的景色?！霸絿焙汀皡菄?，你了解“越國”和“吳國”嗎？請你介紹一下。4畢昇與活字印刷 教學(xué)目標(biāo)：知道什么是活字印刷術(shù)，了解活字印刷術(shù)在世界科技史上的很需要地位。把橡皮當(dāng)成泥塊，用小刀刻上凸字，然后涂上墨水，在紙上印出來。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解魯迅的代表作品和他的著名事跡。咸亨酒店在市區(qū)魯迅路。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解茅以升建造錢塘江大橋的過程，感悟茅以升科學(xué)救國的思想。認(rèn)識(shí)浙江四條黃金旅游線路，了解并會(huì)簡單描述四條旅游線路的特色。9千年古剎教學(xué)目標(biāo)：,知道它們的地點(diǎn),特點(diǎn)。指導(dǎo)語：書中介紹了哪些古剎？它們在哪里？有什么特點(diǎn)？?(2)邊傾聽教師講述故事，邊閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。四、提出要求 小組合作：制作浙江省國家級風(fēng)景名勝明信片。四、交流討論，談感想，表達(dá)對五泄的喜愛贊美之請。同學(xué)們，回家后可要好好練習(xí)手藝，否則，小客人到你家，你可拿不出東西來招待的。四、交流討論，談感想，表達(dá)對浙江綠茶的喜愛贊美之請。三、讀課文，了解絲綢的特點(diǎn)和制作工序。并請學(xué)生結(jié)合收集的資料說說東陽木雕的特點(diǎn)。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、課前談話：二、認(rèn)識(shí)青田石雕：出示幾幅青田石雕作品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生對青田石雕的興趣，并指導(dǎo)學(xué)生從制作材料、種類、題材、技法、藝術(shù)特點(diǎn)等方面來認(rèn)識(shí)青田石雕。培養(yǎng)學(xué)生對杭州地區(qū)這些民間工藝的研究興趣和鑒賞能力。20湖筆甲天下教學(xué)目標(biāo)：了解湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。三、活動(dòng)：以小組合作研究形式，分組收集湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的資料，然后從其選材、制作工藝、藝術(shù)特色、歷史發(fā)展等方面進(jìn)行匯報(bào)交流。教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)積極性。與學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)、戶外活動(dòng)緊密結(jié)合、與地圖、電影、電視及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)地整合，拓展地方課程的時(shí)空領(lǐng)域。自然教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集各種紙扇。用學(xué)習(xí)青田石雕的方法，結(jié)合有關(guān)的傳說故事，通過賞析實(shí)物和圖片，簡單了解青田石雕的歷史、選材、知名藝人和藝術(shù)特點(diǎn)。通過實(shí)物、圖片，引導(dǎo)學(xué)生對東陽木雕和黃楊木雕進(jìn)行對比觀察，了解兩者的異同。五、拓展（1）交流:試著自己養(yǎng)蠶繭,了解蠶繭的由來,并和同學(xué)交流自己的養(yǎng)蠶心得。（2）小組合作，做一份圖文結(jié)合的介紹材料。（2）激發(fā)學(xué)生對茶文化的向往和喜愛。（2）小組合作，做一份圖文結(jié)合的介紹材料1我的家鄉(xiāng) 教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會(huì)家鄉(xiāng)的可愛，進(jìn)一步增進(jìn)對家鄉(xiāng)的熱愛。（2）激發(fā)學(xué)生對名勝的向往喜愛。知道浙江其他的旅游景點(diǎn)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。,說說它們的地點(diǎn),特點(diǎn),了解佛教文化。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對浙江的熱愛之情，誘發(fā)學(xué)生參與旅游的愿望。了解茅以升的有關(guān)生平。二、實(shí)踐活動(dòng)：獨(dú)立通過上網(wǎng)和書刊新聞?dòng)浾撸占P(guān)于魯迅的資料。魯迅（18811936），中國文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。教學(xué)準(zhǔn)備：與賀知章有關(guān)的圖片、小故事 教學(xué)過程： 一讀詩引入學(xué)生齊讀古詩《詠柳》。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解活字印刷術(shù)的發(fā)明者畢昇，感悟畢昇在生產(chǎn)實(shí)踐中的創(chuàng)造精神。？。收集一些反映自己家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的圖片。三、教學(xué)過程了解秦始皇。思考并討論：①大禹是怎樣治水的? ②聽了故事后，你覺得大禹是個(gè)什么樣的人?三、交流調(diào)查情況，了解科學(xué)防洪的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1．連環(huán)畫圖片、實(shí)物投影儀。培養(yǎng)學(xué)生熱愛解放軍的思想感情。引導(dǎo)學(xué)生通過湖筆節(jié)來了解湖筆。三、活動(dòng)：以小組合作研究形式，分組收集杭州織錦和蕭山花邊的資料，然后從其選材、制作工藝、藝術(shù)特色、歷史發(fā)展等方面進(jìn)行匯報(bào)交流。設(shè)計(jì)理念：通過教學(xué)讓學(xué)生了解王星記紙扇、杭州織錦、蕭山花邊的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。并請學(xué)生結(jié)合收集的資料說說青田石雕的特點(diǎn)。三、活動(dòng)：請學(xué)生課前收集木雕制品，觀察其種類、質(zhì)地、題材和特點(diǎn)，并和同學(xué)們一起研究研究。（2）小組合作，上網(wǎng)瀏覽絲綢博物館,了解絲綢之路、1浙江木雕教學(xué)目標(biāo)了解東陽木雕和黃楊木雕的概況和藝術(shù)特點(diǎn)。1江南絲綢教學(xué)目標(biāo)：（1）了解江南絲綢。（2）激發(fā)學(xué)生對地方特色的工藝的喜愛。（2）各種和茶有關(guān)的產(chǎn)品。學(xué)會(huì)挖掘和欣賞自己家鄉(xiāng)的旅游資源，培養(yǎng)和發(fā)展孩子對家鄉(xiāng)的喜愛之情。設(shè)計(jì)理念：了解家鄉(xiāng)的旅游資源，學(xué)會(huì)介紹家鄉(xiāng)的旅游資源。二、看五泄圖片資料，談感想。（4）交流了解家鄉(xiāng)的名勝，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情懷。課前準(zhǔn)備：（1）搜集浙江范圍的國家級風(fēng)景名勝的圖片與資料。課前準(zhǔn)備：連環(huán)畫圖片、實(shí)物投影儀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解浙江旅游資源的種類，認(rèn)識(shí)浙江四條黃金旅游線路，了解并會(huì)簡單描述四條旅游線路的特色，發(fā)展學(xué)生整理、概括、表達(dá)等能力。茅以升為什么會(huì)有這樣大的成就？ ②、實(shí)踐。以年級為單位，舉行實(shí)踐活動(dòng)的交流匯報(bào)，演講、講故事、出小報(bào)等形式。②、魯迅故居。二、看書了解學(xué)生閱讀書中故事，思考并討論：從這個(gè)故事中，你知道賀知章是一個(gè)怎樣的人？你知道“金龜換酒”的故事嗎？能講講別的與賀知章有關(guān)的故事嗎？賀知章不僅是大詩人，也是大書法家，讓我們欣賞他的書法藝術(shù)。教學(xué)過程：一、簡介畢昇