【正文】 ，給學(xué)生以極大的教育。在同事眼中，熱情、開朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中，可愛、可親、可敬。每位隊(duì)員輪流擔(dān)任記錄，并向全中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行講解。三、培養(yǎng)隊(duì)員的自信心，使“新世紀(jì)，我能行”深入人心。這樣一來，校園環(huán)保就更重要了。作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊(duì)活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個隊(duì)員的創(chuàng)造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊(duì)會活動中，我完全信任孩子一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進(jìn)行了必要的指導(dǎo)，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動手制作出了實(shí)用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語提醒大家保護(hù)校園的一草一木┅┅而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊(duì)組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。這是一項(xiàng)天天都不能等待，月月都無法松懈、年年都沒有了結(jié)的工作。總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。教育子女孝敬父母的一般要求是：聽從父母教導(dǎo)，關(guān)心父母健康，分擔(dān)父母憂慮，參與家務(wù)勞動，不給父母添亂?，F(xiàn)在不少孩子不知道父母工作情況，不知道父母的錢是怎樣得來的，只知道向父母要錢買這買那，認(rèn)為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經(jīng)地義的。結(jié)果，我們的桌布3天以后閃亮登場了。當(dāng)時任務(wù)重，時間緊。我作為一名普通的輔導(dǎo)員——學(xué)生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印地搞好少先隊(duì)員工作：千里之行始于足下。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)友好相處。做實(shí)驗(yàn)時應(yīng)聽從老師的教導(dǎo)。上課遵守課堂常規(guī)，上課鈴響后，教師進(jìn)入教室后，班長喊起立，待老師還禮后全體同學(xué)坐下。有些學(xué)生在家是小皇帝，什么事都由父母包辦，形成懶惰思想。他指出：教育一個人要從小就注意，講話應(yīng)怎樣講，批評應(yīng)怎樣批評，做人的態(tài)度，對人的禮貌，以及一切的一切都要從小養(yǎng)成。培養(yǎng)一個人的良好行為習(xí)慣，就要從小抓起。而讀書、寫字前也要洗手，否則會把書、本子弄臟。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，如打了上課鈴才慢吞吞進(jìn)教室，上課沒有老師的允許隨便說話,上課遲到也不喊“報(bào)告”就進(jìn)入教室。下課鈴響后，老師宣布下課，班長喊起立，老師還禮走出教室后，同學(xué)再出教室。現(xiàn)在小學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，在家是小太陽，以自我為中心，經(jīng)常得到別人的關(guān)愛而忽略關(guān)愛他人。在這些方面一定要做到心細(xì)膽大，開展工作不能畏手畏腳。我們班級衛(wèi)生角的字由班長請英語老師孫海洋，語文老師邵華合力完成；貼字的孩子們反復(fù)斟酌造型才上墻的?！眲⑵费缘膵寢尭嬖V我：“孩子的桌布錢我全包了。越來越多的長輩把孩子捧為“小太陽”、“小公主”，過多地講究孩子的營養(yǎng)、打扮、通常這些“過度”的愛，使大部分孩子變得驕奢任性，缺乏自理能力，缺少理解心、孝敬心和責(zé)任心，他們不知父母工作之艱辛，不知父母的養(yǎng)育之恩，有時父母行為稍不合孩子之意，就遭到孩子的斥責(zé)，甚至是漫罵。并下決心再也不亂花錢了，要幫父母做力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)。這樣不但有利于孩子養(yǎng)成家務(wù)勞動的習(xí)慣，也有利于孩子不斷增強(qiáng)孝敬父母的觀念：“父母養(yǎng)育了我，我應(yīng)為他們多做事。記得中國少先隊(duì)工作學(xué)會副會長陳海燕曾這樣總結(jié)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作：“不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護(hù)理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點(diǎn)、號角和旗幟。沒有活動，少先隊(duì)就會形同虛設(shè)。尤其是在我們的中隊(duì)里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊(duì)，由五名漂亮可愛的小姑娘組成，她們是校園環(huán)保的先鋒。這是一次隆重的活動，在我們郊區(qū)農(nóng)村校，尚屬首次。例如：“撲克牌碼高樓賽”使每兩張撲克牌互相支撐站立，一直向上碼放，爭取不倒下去，這個活動本身既新鮮又具有挑戰(zhàn)性。作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠。例如爭做“小雷鋒”教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、文明禮貌小主人、等一系列活動等。同學(xué)們和我一起研討，共同制作，創(chuàng)造出大量的作品，掀起了科技熱潮，所創(chuàng)制的作品曾多次在市區(qū)評比中獲獎。讓隊(duì)員成為中隊(duì)的主人四四中隊(duì)每個隊(duì)員都是一個獨(dú)立的個體，都有他自身的特點(diǎn)和潛能。給每一個人展示“我是小主人”的機(jī)會，就要注重創(chuàng)造支持性環(huán)境。把中隊(duì)還給隊(duì)員，讓每個隊(duì)員參與到中隊(duì)管理中來，必須改革現(xiàn)在的隊(duì)員管理模式。輔導(dǎo)員要組織隊(duì)員討論怎樣當(dāng)好小干部？中隊(duì)小主人應(yīng)有怎樣的責(zé)任心？認(rèn)識明確后，要鼓勵隊(duì)員勇敢地參與競選，演講當(dāng)干部的打算。這樣既可給更多的隊(duì)員提供鍛煉的機(jī)會，有利于中隊(duì)干部以后走上社會擺正個人和集體的位置，正確處理個人與工作的關(guān)系。輔導(dǎo)員可以把中隊(duì)日常工作分成學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等幾部分，每部分由一位隊(duì)員主管。做少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作心得體會四四班作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。少先隊(duì)工作中，遇到各種個案文檔，加以思考，當(dāng)作工作調(diào)味品。一分耕耘一分收獲。五年級少先隊(duì)員處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，隨著入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。二、培養(yǎng)少先隊(duì)員文明禮貌的習(xí)慣。英語百詞競賽獲得了 學(xué)年組第一名的好成績。五、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊(duì)員。；讓副班長委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。在活動中使學(xué)生增長一些知識，懂得一些道理，培養(yǎng)一些良好的品質(zhì)，學(xué)會一點(diǎn)本領(lǐng)，形成一些好的習(xí)慣，促進(jìn)了他們德、智、體全面發(fā)展。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且輔導(dǎo)員一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。同時我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有學(xué)生作弊。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學(xué)都必須參加” 很多剛上任的班干部或者新輔導(dǎo)員都喜歡用這種語調(diào)，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點(diǎn)？”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。對學(xué)生一個鼓勵的微笑，一聲真誠的問候，一下關(guān)愛的撫摸，一個嚴(yán)厲的警示……讓他們感覺到學(xué)校無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。三、飛翔——從雛鷹展翅為了充分展示隊(duì)員的特長，我充分利用“雛鷹爭章”這項(xiàng)活動，適時引導(dǎo)學(xué)生去嘗試、創(chuàng)新。在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設(shè)計(jì)開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成長起來了。一名有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的班主任，她深深的體會到，班級只有開展好活動才會充滿活力，學(xué)生只有參加活動才能才能熱愛組織、提高技能。需要經(jīng)常性的鼓勵來激發(fā)他們的積極性、主動性。一開始的日日自評，天天獎勵，對在中年級學(xué)生來說起到了較好的自我鞭策的作用，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。開始逐漸形成團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)的班級氛圍。一學(xué)年來在各項(xiàng)比賽中取得了較好成績。在我擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)輔導(dǎo)員理念，研究當(dāng)今少年兒童的心理規(guī)律和心理特征。教育是將捕魚的方法傳授給隊(duì)員，而不是將與直接給他們，即通常所說的授之漁而不是授之魚，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，必須要有一定的途徑，在目前的小學(xué)教育中，正式的課堂教學(xué)一般不包括培養(yǎng)自我管理能力的要求，每個年級和班級都設(shè)了大隊(duì)和中隊(duì)隊(duì)長，小隊(duì)長，并對這些隊(duì)長進(jìn)行培養(yǎng)和教育，導(dǎo)員們不僅嚴(yán)格對要求自己嚴(yán)格要求，還對自己級部班級進(jìn)行管理，成了老師的得力助手。車爾尼雪夫斯基所說：“形象在美的領(lǐng)域中占著統(tǒng)治地位”。我會在以后的工作中加倍努力，繼續(xù)當(dāng)好一名大隊(duì)輔導(dǎo)員。建立精英型學(xué)生干部隊(duì)伍，是學(xué)生工作中刻不容緩的任務(wù)。二、深入到學(xué)生當(dāng)中去，用一顆平等的心與學(xué)生交流作為一名思想政治輔導(dǎo)員，主要是做學(xué)生的思想工作，為了達(dá)到這個目標(biāo)，很重要的一方面是讓學(xué)生信任自己，聽自己的話，所以關(guān)心學(xué)生就是比較關(guān)鍵的一面了，同時，思想政治輔導(dǎo)員的工作是良心活，你找學(xué)生談話的次數(shù)是沒有要求的，你去十次宿舍和去一次宿舍，在外人看來也是沒有什么特別大的區(qū)別的，但是在學(xué)生心里卻有不同的感受，經(jīng)常問問學(xué)生有什么需要解決的困難，和學(xué)生一起談?wù)劺硐氲龋寣W(xué)生感受到老師關(guān)懷的溫暖。根據(jù)我們輔導(dǎo)員的觀察和經(jīng)驗(yàn)積累，受戀愛問題困擾而影響學(xué)習(xí)和生活，乃至影響心理健康的學(xué)生不在少數(shù)?！敝嘘?duì)輔導(dǎo)員心得六六中隊(duì)作為一名年輕的中隊(duì)輔導(dǎo)員老師，我有著一份因?yàn)閳?zhí)著而不敢懈怠的認(rèn)真，一份因?yàn)闈M懷希望而大膽追求的無畏。所以我只是一棵長在路旁的開花的樹——愛在左,責(zé)任在右,在生命道路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿花拂葉的孩子踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,也不覺得悲涼。我享受著孩子們真心喜愛全心信賴的成就感，同時又煩惱于孩子如許之多問題行為的反復(fù)以及溝通的種種障礙和困難。這樣的心路引航，我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員倘若自己也迷失了方向又如何能保證我們的隊(duì)員呢？我常常困惑于，我到底該給隊(duì)員些什么？我又該怎樣給他們這些需要的東西呢？作為一名物理學(xué)科教師，我對隊(duì)員“傳道，授業(yè)”的時間實(shí)在太有限了，但是這些決不能影響我所要盡的“解惑”、“誨人不倦”的工作職責(zé)。教師要有教育機(jī)智，其實(shí)隊(duì)員們只是孩子，他們的很多問題行為很難不反復(fù)。讀靈溪鎮(zhèn)一中賴連群老師的教育隨筆我很感動，這就是淡泊。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)六六中隊(duì)面向充滿生機(jī)與活力的二十一世紀(jì)，走向素質(zhì)教育，是時代賦予我們的歷史職責(zé)，更是新時期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。良好的行為道德，在體驗(yàn)中形成。三、繼續(xù)做好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。由學(xué)生自己組稿，版面設(shè)計(jì)，書寫黑板報(bào)，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時代要求，設(shè)計(jì)、組織中隊(duì)少先隊(duì)員開展了豐富多采的活動，自擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員以來，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。堅(jiān)持召開主題班會。堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)美好的情感，是體驗(yàn)教育的功能所在。我清醒地認(rèn)識到：貫徹十六大精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，是對傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，也不可能畢其功于一役。人家說，面壁十年圖破壁。我把這句話當(dāng)作了座右銘。當(dāng)我以平等的姿態(tài)和他們交流，去走進(jìn)隊(duì)員觀察隊(duì)員時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了他們更多的閃光點(diǎn)并且獲得啟發(fā)，這樣的教學(xué)相長，又何樂而不為呢？既然是“平等者中的首席”，我們總是一起商量中隊(duì)中的大小事宜，我們會展開討論甚至是置辯。于是，我一直努力踐行著，學(xué)習(xí)和關(guān)注著先進(jìn)的教育思想。我相信，有那么一天，這一個個花骨朵會結(jié)實(shí)生根又盛開出一個美麗的春天。我不敢奢談什么經(jīng)驗(yàn)，更不敢羅列條條目目的成系列教育觀點(diǎn)，我只能從自己的教育隨筆中摘取一些中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體會和思考，暢想一個年輕輔導(dǎo)員教師所守望的教育春天，一個春暖花開的教育理想！其實(shí)我一直在琢磨這樣一個問題，在時代不斷發(fā)展、變化的今天，隊(duì)員究竟需要什么樣的老師？老師到底該是怎樣一個角色呢？老師應(yīng)該要有母愛，但他不是母親；老師可以做朋友，但他也不是朋友；老師一定要愛隊(duì)員，但是這個愛，是建立在一個教育工作者對教育理性思考之上的愛。我們輔導(dǎo)員有責(zé)任消滅這樣的禁區(qū)，讓一切問題變的透明。良好的師生關(guān)系是開展學(xué)生工作的一把金鑰匙，而建立融洽、相互信任的師生關(guān)系的最有效的方法就是情感交流，在交流中，學(xué)生能夠體會到尊重、理解的情感，從而建立對輔導(dǎo)員的信任；同時，隨時與學(xué)生溝通是相互傳達(dá)、了解信息，增強(qiáng)理解的重要手段；通過相互交換意見，交流思想，表達(dá)情感，同意認(rèn)識，達(dá)到教育目的。為了建立一支合格的班級干部隊(duì)伍，我建立了一套科學(xué)、完整、可量化的班級干部考核制度，對每個班級的干部采用同樣的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生工作的成績具有可比性，落實(shí)干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干差不一樣的組織原則。作為思想政治輔導(dǎo)員，應(yīng)該堅(jiān)持這樣的辨證觀點(diǎn)，在教師后與學(xué)生的關(guān)系上，應(yīng)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)；在教育與管理的關(guān)系上，應(yīng)以教育為主，管理為輔；在德育與智育的關(guān)系上，應(yīng)注重德育首位與智育本位的統(tǒng)一。因此，搞好校園文化建設(shè)定會產(chǎn)生較好的教育效應(yīng)。如少先隊(duì)入隊(duì)，一年級的學(xué)生們都覺得自己忽然長大了，有了責(zé)任感。堅(jiān)持以人為本，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。本學(xué)期獲教室布置比賽三等獎，在中心本部舉行的年級接力賽中獲第一名。我知道每一個孩子都有自尊心，渴望得到表揚(yáng)、肯定。一方面我在發(fā)揮學(xué)生的主動性方面想辦法。課間、午間經(jīng)常和學(xué)生在一起。為此，我緊密結(jié)合胡錦濤總書記提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”，創(chuàng)建了特色中隊(duì)“快樂中隊(duì)”，積極開展豐富多彩的主題教育和社會活動。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。學(xué)生的養(yǎng)成教育也不可忽視，這是在日常生活中時時刻刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成的。二、組織——從民主實(shí)施中隊(duì)干部是一個中隊(duì)榜樣的代表，只要中隊(duì)干部真正做到位，中隊(duì)工作就會事半功倍的，百花齊放