【正文】 ，少部分同學(xué)盲目自大。可以說初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。在中考前的這僅僅77天時(shí)間里，我們一定要以孩子復(fù)習(xí)迎考為中心，孩子、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績(jī)。同時(shí)要讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)班和普班在很多地方是不一樣的。三是切忌打擊孩子的自信心。第二篇：中考前九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿發(fā)言稿在中考前的這段時(shí)間里，我們家長(zhǎng)該做些什么呢？我們要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心，通過孩子、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績(jī)。三方面入手：思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同班級(jí)、不同學(xué)校。3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。通過整頓學(xué)習(xí)動(dòng)員，目前有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。今天召開的是九年級(jí)（5）班最后一次家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校及各位任課教師對(duì)前來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解九年級(jí)學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是學(xué)校、孩子、老師三者共同的心愿。九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。4．相當(dāng)一部分學(xué)生偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。一、這一時(shí)期學(xué)生狀況大約分三種人，一是成績(jī)不理想的人，他們沒有很明確的目標(biāo)，缺乏動(dòng)力；另一種人是想好好學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不得法：學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠；不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，能力水平得不到提高。四是切忌嘮叨。二是針對(duì)過度緊張的：他們的表現(xiàn)往往是目標(biāo)過高，壓力過重，一味用功埋頭苦讀，每次模擬的成績(jī)都在一中擇優(yōu)邊緣、配額邊緣，還有想要進(jìn)入前二十名的考生，要幫助他們適當(dāng)放松（例如在復(fù)習(xí)間歇跳 10 分鐘繩，散散步，聽聽音樂，晚上看看新聞），調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力。在這中考前沖刺階段，我們老師和家長(zhǎng)該做些什么呢？這就是今天我們坐到一起來的目的所在。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好。（5）、有的學(xué)生認(rèn)為升學(xué)無望，就“爛船把倒?fàn)€船劃“、“破罐子破摔”，學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正。學(xué)習(xí)目的不明確，個(gè)別同學(xué)努力不夠。交往朋友格調(diào)不高。臨近中考我們的心都不能平靜，你們?cè)跒樽约旱暮⒆哟蛩?，我在為你們的孩子鼓勁加油。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此，我作為班主任要根據(jù)學(xué)生的心理現(xiàn)狀要對(duì)考前的諸位家長(zhǎng)作出四點(diǎn)提示：班主任提示一：學(xué)會(huì)考試：；一般題，一分不浪費(fèi)。，把全部精力集中到備戰(zhàn)中考中來，切忌分散精力。認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，感悟和反思每一道錯(cuò)題，彌補(bǔ)缺漏，力爭(zhēng)高分。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表畢業(yè)班的八位班主任和全體任課教師向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎——感謝您對(duì)學(xué)校工作、班級(jí)工作的支持。第五階段(6月22日6月24日)：調(diào)整心態(tài)，考前指導(dǎo)。四是將中考質(zhì)量與績(jī)效考核、職稱晉升、評(píng)優(yōu)樹模掛鉤，最大限度調(diào)動(dòng)教師復(fù)課備考的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。突出亮點(diǎn)，培優(yōu)提質(zhì)。另一方面，做好年級(jí)分析會(huì)，對(duì)每次?？汲煽?jī)，我校實(shí)行全員分析，定期反饋制度，努力開好每次學(xué)生分析大會(huì)，在會(huì)上重點(diǎn)表揚(yáng)先進(jìn)，樹立模范，鼓勵(lì)進(jìn)步學(xué)生，用榜樣的力量喚起學(xué)生復(fù)習(xí)熱情。目前，正是積蓄能量，提高成績(jī)的最佳時(shí)期，這類學(xué)生成績(jī)提升空間比較大，需抓緊學(xué)習(xí)。（目標(biāo)明確、自以為是、心理浮躁型）還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，成績(jī)起伏不定，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，上課愛做小動(dòng)作，思維活躍，桀驁不馴，經(jīng)得起表揚(yáng)受不得批評(píng)，相對(duì)自以為是，目空一切，不容易聽取別人意見或建議。幫助孩子制訂一個(gè)切實(shí)可行目標(biāo)。尤其練考階段，學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重，孩子比較辛苦，在此階段要多鼓勵(lì)，少指責(zé)，少批評(píng)。盡量抽時(shí)間與孩子在一起，陪孩子做作業(yè)，經(jīng)常與孩子溝通，了解孩子學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象要及時(shí)引導(dǎo)；學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。最后，我希望各位家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都能得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！笆陿淠荆倌陿淙恕币粋€(gè)人材的培養(yǎng)，沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。事實(shí)上，孩子要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。其實(shí)孩子也一樣，也要有奮斗的目標(biāo)，需要我們大人給孩子正確的引導(dǎo)，指引方向，所以我們家長(zhǎng)要多花心血和時(shí)間引導(dǎo)孩子，幫助孩子分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、不足），以便有針對(duì)性的教育孩子；千萬不能聽之任之，放任自流，你要相信自己的孩子是有潛力的。（目標(biāo)明確，前途理想型）還有一少部分同學(xué)，他們聰慧、學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)、有靈性，基礎(chǔ)好，心理素質(zhì)強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)異，但存在偏科現(xiàn)象，影響總成績(jī)的提高。（目標(biāo)明確，力不從心型）部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過重，一味用功，不會(huì)合理安排