【正文】 示。不同的線(xiàn)給人的感覺(jué)不一樣。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：師：“這節(jié)課我們談?wù)摗c‘直’。生活中有圖案，圖案來(lái)源于生活，而且圖案能美化生活。（2）師：誰(shuí)能把剛才看到的說(shuō)一說(shuō)？ 小結(jié)：像這樣，把一個(gè)圖形向上、向下、向左、向右反復(fù)連續(xù)的排列的圖案叫重復(fù)圖案。四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成的簡(jiǎn)單形成重復(fù)，了解重復(fù)圖案的藝術(shù)特色，提高審美素養(yǎng)。（1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、掌握工具材料的使用。學(xué)生喜歡合作,但有懶惰的習(xí)性，自己就看著不做，喜歡依賴(lài)他人,在教學(xué)中評(píng)價(jià)教學(xué)方面需要強(qiáng)調(diào)。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。提高欣賞應(yīng)用能力。教學(xué)進(jìn)度安排教案水墨游戲 教學(xué)目標(biāo)：嘗試使用中國(guó)畫(huà)的工具，材料。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：導(dǎo)入：教師出示一幅中國(guó)畫(huà)，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：練習(xí)，探索、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。新授： 教師出示課文范圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)重復(fù)排列的特點(diǎn)。師：除了書(shū)上的的圖案可以進(jìn)行重重復(fù)復(fù)的排列，還有其他的圖案可以重復(fù)嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察課本范圖，誘導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出還有用植物、靜物、幾何圖形等進(jìn)行排列。通過(guò)收集不同的直、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識(shí)。線(xiàn)的種類(lèi)大體有直線(xiàn)和曲線(xiàn)兩類(lèi)。師：你們也帶來(lái)不少曲與直的物品，互相觀(guān)察、細(xì)心觸摸、再跟同組的同學(xué)介紹，一起感受一下，特別要討論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺(jué)。用各種材料來(lái)表現(xiàn)對(duì)均衡的感受?！保ń處煱鍟?shū)“曲曲直直”。欣賞范圖：這是幅山澗流泉的照片，流水形成的優(yōu)美曲線(xiàn)會(huì)給我們?nèi)岷?、流?dòng)、輕快的感覺(jué)；而另一幅巖石圖，挺拔的直線(xiàn)會(huì)給我們明快、簡(jiǎn)潔、力量的感覺(jué)。圖片欣賞，分析：作品中的曲線(xiàn)、直線(xiàn)或材料用得好嗎？三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)： 師：用你們手中的材料，想一想可以組成什么樣的作品？四、小結(jié)：作品展示，評(píng)出有創(chuàng)意的作品。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排Unit 1 Hello!I’m Unit 2 This is my Unit 3 Look at my FUN TIME13課時(shí) Unit 4 I have a Unit 5 What colour is it?6課時(shí) Unit 6 I like FUN TIME23課時(shí)每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí)；復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí)第三篇：20132014學(xué)年人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析本年級(jí)共有25名學(xué)生，學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，自信心較強(qiáng)，創(chuàng)造力也較強(qiáng)，愛(ài)好生活，好奇心強(qiáng)。學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)。第四篇：人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、基本情況本班共有45名學(xué)生，其中男生28名，女生17名。用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認(rèn)識(shí)間色。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。:八、教學(xué)進(jìn)度表三年級(jí)美術(shù)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容節(jié)次備注 1恐龍世界1+(1)2畫(huà)中的線(xiàn)條1+(1)3會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條1+(1)4我們的社區(qū)大嘴怪威武的盾牌會(huì)變的盒子有趣的蛋殼造型橙色的畫(huà)綠色和紫色的畫(huà)彩墨游戲（一）彩墨游戲（二）卵石動(dòng)物造型剪紙——?jiǎng)游镒兝鵀閷毎肫虏侍占y飾鴛鴦蓮瓣紋金碗城墻故事復(fù)習(xí)備考終考1+(1)1+(1)1+(1)1+(1)1+(1)1+(1)1+1 1+1 1+1清明節(jié) 勞動(dòng)節(jié)端午節(jié)第五篇：三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)情分析：本年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班，同學(xué)們基本形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。（2）滲透愛(ài)國(guó)主義教育，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。課 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課 時(shí) 備 注第一課 森林王國(guó) 2課時(shí)第二課 我們來(lái)下棋 2課時(shí)第三課 生日快樂(lè) 2課時(shí)第四課 風(fēng)來(lái)了 2課時(shí)第五課 吉祥寶貝 2課時(shí)第六課 拼拼擺擺 2課時(shí)第七課 線(xiàn)的秘密 2課時(shí)第八課 追風(fēng)快車(chē) 2課時(shí)第九課 文具小管家 2課時(shí)第十課 風(fēng)鈴叮當(dāng) 2課時(shí)第十一課 六面怪臉 2課時(shí)第十二課 可愛(ài)的班集體 2課時(shí)第十三課 彩墨游戲 2課時(shí)總結(jié)測(cè)試 2課時(shí)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2一教學(xué)目的、要求(一)總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。評(píng)述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域▲觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。(二)難點(diǎn)：圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。圍繞主題進(jìn)行棋盤(pán)關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)。6百變娃2掌握填灌的方法，制作百變娃。欣賞并參考彩陶紋樣，掌握用線(xiàn)裝飾物體的基本步驟和方法，描繪出壇壇罐罐。利用生活中顯而易見(jiàn)的材料，制作汽車(chē)。在制作的過(guò)程中，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。增進(jìn)師生感情和集體榮譽(yù)感，感受集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅和情趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作風(fēng)尚。18/19學(xué)生創(chuàng)作4了解美術(shù)創(chuàng)作的多樣性，以及創(chuàng)造性思維在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位，豐富的視覺(jué)形象拓展學(xué)生的想象空間，發(fā)展創(chuàng)造性思維，豐富的視覺(jué)形象。二、教材分析造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，浙美版三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。（二）難點(diǎn)圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），圖案具有美感。 ，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。教具學(xué)具：毛筆、生宣紙、硯臺(tái)、畫(huà)氈、墨、裝水的瓶子等。 ，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握重復(fù)排列的設(shè)計(jì)方法。 引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察課本范圖。體現(xiàn)了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的39。5．進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。（二）設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。用繪畫(huà)的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。五、教學(xué)進(jìn)度表安排：第一周：機(jī)動(dòng)第二周：2課第三周：4課第四周：5課第五周：7課第六周：9課第七周：11課第八周：113課第九周：115課第十周：機(jī)動(dòng)第十一周：機(jī)動(dòng)第十二周：117課第十三周：18課第十四周：19課第十五周：20課第十六周：機(jī)動(dòng)第十七周：機(jī)動(dòng)第十八周：質(zhì)量調(diào)查三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃8一、學(xué)生分析大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。四、教學(xué)目標(biāo)與要求欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。讓學(xué)生多欣賞，可以欣賞自己和同學(xué)的作品，也可以欣賞名家大師的`作品及一些圖片、實(shí)物。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)通過(guò)觀(guān)賞和各類(lèi)美術(shù)作品的`形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)該先跳出來(lái)思考：對(duì)于這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢(shì)和不足是什么，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗(yàn)和要吸取的教訓(xùn)或要避免的問(wèn)題。六、教學(xué)重難點(diǎn)：在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。二、教材分析：教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了9個(gè)單元。感受自然，水墨練習(xí)；官窯文化，專(zhuān)題欣賞：指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。（2） 在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感。五、教學(xué)措施：學(xué)生的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的養(yǎng)成過(guò)程，因此教師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。第5周：風(fēng)來(lái)了，2課時(shí)，重難點(diǎn)： ①通過(guò)尋找、觀(guān)察、體會(huì)等豐富學(xué)生對(duì)風(fēng)的感知，了解風(fēng)的形成和風(fēng)的特征。②感受和體驗(yàn)拼擺造型活動(dòng)的樂(lè)趣。③在實(shí)踐操作中感受用不同大小、不同形狀，不同質(zhì)地的材料制作車(chē)的樂(lè)趣和成就感。第14周：六面怪臉，2課時(shí)，重難點(diǎn)： ①能掌握“六面丑臉”的制作步驟、方法。②運(yùn)用水墨畫(huà)的方法，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。第六冊(cè)在中年級(jí)段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊(cè)和第七冊(cè)有著密切地聯(lián)系。并且愛(ài)以自我為中心，情緒變化較大不夠穩(wěn)定，經(jīng)常為一些小事互相爭(zhēng)吵互不相讓。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。從中逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握自學(xué)、分析、觀(guān)察、對(duì)比、創(chuàng)作等基本的學(xué)習(xí)方法。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。還可以讓學(xué)生欣賞一些錄象等動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)：從知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度談。在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪(fǎng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等。以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)。用彩墨材料制作畫(huà)面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)。五、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能運(yùn)用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物。七、教學(xué)進(jìn)度表欣賞：清明上河圖感受張擇。運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫(huà)。學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)。四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度周 次 內(nèi) 容第一周《水墨游戲》《重重復(fù)復(fù)》第二周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》第三周《感受聲音》《迷彩服》第四周《彩色玻璃窗》《我的同學(xué)》第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》第六周《我設(shè)計(jì)的一本書(shū)》第七周《絨線(xiàn)繞繞》第八周《甜蜜的夢(mèng)》第九周《金色的浮雕》第十周《變幻無(wú)窮的形象》第十一周《我們的節(jié)日》第十二周《二十二世紀(jì)的建筑》第十三周《電腦美術(shù)》第十四周 《會(huì)飛的玩具》第十五周《保護(hù)珍稀野生動(dòng)物》第十六周《民間玩具》第十七周 期末測(cè)評(píng)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃15一、學(xué)生情況分析：學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，自信心較強(qiáng)，創(chuàng)造力也較強(qiáng)，愛(ài)好生活，好奇心強(qiáng)。而造型表現(xiàn)課、通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。六、教學(xué)進(jìn)度（略）三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃14一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。在過(guò)程和方法上學(xué)生一個(gè)體或集體參與各種美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)趣，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，發(fā)展學(xué)生時(shí)間能力。二、教材分析本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生多提有意義的、值得探究和思考的問(wèn)題，對(duì)于敢于標(biāo)新立異、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護(hù)。(2)思維特點(diǎn)三年級(jí)學(xué)生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過(guò)渡時(shí)期，但仍以形象思維為主，想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過(guò)渡。學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么知識(shí)打下基礎(chǔ)，又需要為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展延伸什么。④認(rèn)識(shí)、掌握工具材料的使用；焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。 掌握“六面丑臉”的制作步驟、方法。⑤利用生活中顯而易見(jiàn)的材料，制作汽車(chē)；車(chē)型設(shè)計(jì)新穎美觀(guān)，結(jié)構(gòu)合理。第8——9周：線(xiàn)的秘密,4課時(shí)，重難點(diǎn)：①觀(guān)察自然界的美麗圖形和紋理，感受線(xiàn)的節(jié)奏美、韻律美。③培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言、想象能力和探索自然的興趣，表現(xiàn)身邊的事物的能力。六、教學(xué)內(nèi)容安排：周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排 教學(xué)目標(biāo) 重、難點(diǎn) 備注第1——2周：森林王國(guó)，4課時(shí)，重難點(diǎn)：通過(guò)教學(xué),幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的形象特征,通過(guò)想象畫(huà)出常見(jiàn)動(dòng)物在森林里快樂(lè)生活的情景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物,熱愛(ài)自然的思想感情,發(fā)展他們的想象力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。三、學(xué)生情況分析：三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已掌握了一