【正文】 四、加強圖書室、儀器室等各室的布置和建設，規(guī)范圖書、儀器登記在此階段，我們督查各校加強圖書室、儀器室等各室的布置和建設，規(guī)范圖書、儀器登記，加強其它各功能室的布置和建設，按時按質按量完成實驗開出率，努力給師生借閱提供優(yōu)質的服務，各校圖書借閱率都很高。會后，宣讀和簽署了《縣人民政府迎接省政府教育工作督導評估和國家“兩基”督導檢查工作目標責任書》。現(xiàn)將近期來備戰(zhàn)“兩檢”工作的情況匯報如下：一、政令暢達，認真貫徹落實“8（四）建立和完善資助家庭經濟困難學生就學的機制。（二）因農村學校的中級職稱指標數(shù)太低，我鄉(xiāng)中小學人事改革面臨的困難較大，教職員工中存在著不穩(wěn)定因素。三、政府多方協(xié)調，學校通力合作，努力完善“兩檢”檔案資料建設檔案整理是迎“兩檢”準備工作的一項重要內容，自8月23日再次充實日常辦公室小組成員后，檔案工作組的同志們立即著手開展工作，鄉(xiāng)政府和學校各自整理本單位“兩檢”檔案。8月17日上午，在鄉(xiāng)中心校會議室召開鄉(xiāng)迎“兩檢”工作領導小組成員會議，會上形成迎“兩檢”綱領性文件《XX縣XX鄉(xiāng)人民政府迎接省政府教育工作督導評估和國家“兩基”督導檢查工作實施方案》，它指出了我鄉(xiāng)攻堅“兩檢”工作的指導思想，明確了工作目標，規(guī)定了保質保量完成“兩檢”工作的方式方法等，確保扎實推進我鄉(xiāng)迎“兩檢”各項工作順利通過檢查驗收。第一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作迎兩檢匯報材料2010——2011年迎接省政府教育工作督導評估和國家“兩基”督導檢查（以下簡稱迎“兩檢”），是對我鄉(xiāng)“兩基”鞏固提高成果的檢驗，也是對我鄉(xiāng)黨政領導班子的嚴峻考驗。8月19日上午，組織全鄉(xiāng)干部職工在鄉(xiāng)會議室召開鄉(xiāng)迎“兩檢”工作會議?？h上9月28日迎“兩檢”工作培訓會議后，迎檢時間提前，按照XX縣迎“兩檢”檔案整理要求，共分類整理鄉(xiāng)人民政府迎接省政府教育督導評估A1檔案2卷，部分A2——A6檔案，學校檔案建設進度也僅60%——70%。（三）印證材料取證存在很大的難度。（五）認真做好完善“兩檢”檔案工作。13”會議精神，營造良好氛圍“8二、自上而下高度重視，工作責任落實到位8月23日，再次召開鄉(xiāng)迎“兩檢”工作領導小組會議，會上調整充實了日常工作辦公室工作人員，并再次細化各中小學和鄉(xiāng)級各部門的工作責任：每個小組都有責任人落實好相應的工作責任，做到分工明確、責任明確，確?！皟苫膘柟烫岣吖ぷ鞯拈L效性和實效性。我們要求各校集中主要精力和財力，美化校舍，更新充實學校的教學儀器設備，加快教育資源的整合步伐，將學校的環(huán)境和教育水平的面貌進一步改觀。七、下一步工作打算為確保如期通過“兩檢”驗收，我們將進一步加強組織領導，強化工作責任，舉全鄉(xiāng)之力，聚全鄉(xiāng)之財，全力做好以下工作：進一步落實義務教育經費保障機制，依法保障義務教育經費投入，想方設法多方籌措教育經費，盡力完善學校各功能室的建設，整體改善辦學條件。我們深知“兩基”鞏固提高工作任務繁重，迎接“兩檢”驗收工作責任重大，亟待解決的問題很多。另一方面建立學生“控流保學”領導機構，領導機構由分管教育工作的副主任與各學校校長、教導主任、村（街）主任組成負責對外流學生的就學情況進行跟蹤調查。首先對貧困學生進行調查摸底，建立貧困學生檔案。今年，政府撥款20余萬元給二中進行校園文化建設，二中綜合教學大樓正拔土動工。目前城區(qū)基本做到學校周邊200米內無電游廳、網(wǎng)吧，學校門口無小商小販、無干擾教學秩序的現(xiàn)象發(fā)生，確保了學校周邊的安全和穩(wěn)定。二、尊師重教工作建立健全教育工作領導機構 為加強對轄區(qū)內教育工作的領導，促進教育工作全面發(fā)展。在每學期的開學前夕，管委會組織駐村領導和村干部深入群眾中進行控流保學宣傳，并且通過張貼標語、懸掛橫幅等方式進行宣傳，各學?？觥翱剌z保學”專欄2期，取得了良好的控流保學宣傳效果。針對小學進學校的路太窄的情況，協(xié)助上級幫助小學擴寬進學校的路。本年沒有發(fā)生學生交通安全事故。出臺了控輟保學相關文件，明確分工，責任到人，努力弄清學生失學原因，摸清學生去向，組織相關人員對未按時入學者，發(fā)放《催促入學通知書》。但是，我們的工作與上級的要求還有一定的差距；教育軟硬件設施不全，“控流保學”制度有待進一步健全和完善，教育發(fā)展水平不平衡等。校園占地面積17342平方米，校舍建筑面積為3927平方米，學生食堂面積867平方米。面向全體學生，確保義務教育階段兒童全部入學，嚴格規(guī)范課程標準，控制學生在校時間，控制學生課外作業(yè)量，不體罰和變相體罰學生，不排擠后進生，不按考分給學生排隊，不以學生成績作為評價老師的唯一依據(jù)。到時，展現(xiàn)給我們的，將是一幅全新的育人環(huán)境。通過課題研究，使骨干教師在承擔重任過程中得到全面鍛煉，更加成熟；通過師帶徒，徒促師，同伴互助等形式，展示成功經驗，激勵自我奮斗。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，開辟了“將軍的出生地”、“新農村敬老院”等校外德育基地，少先大隊每學期組織一至二次到敬老院獻愛心等社會實踐活動，激勵學生樹立理想，刻苦學習，尊老愛幼，文明守紀，把思想感情融入社會。2009年在津市市中小學田徑運動會上獲全市小學組第3名，2010年在全市乒乓球賽中獲第6名，學校文藝代表隊在2009年津市市中小學藝術節(jié)上表演的舞蹈《踏雪迎春》獲金獎，在六屆中學“龜山之春”藝術節(jié)中連續(xù)六次獲一等獎，在2010年生活數(shù)學創(chuàng)新競賽中，楊紅瀟、宋平平同學獲全市二等獎，文宇飛同學獲三等獎，易林森同學在全市英語口語競賽中獲二等獎，王鵬同學的電腦繪畫獲全市二等獎，萬一旋在市中小學生書畫評選中獲二等獎，卜謹同學參加津市市“三獨比賽”，參賽項目古箏2009和2010兩年均獲第二名，特色教育成果顯著，為學生的終身發(fā)展奠定了基礎，深得社會共識。將有效促進今后工作作風的轉變，有效促進辦學思想的完善，有效促進各項工作的進一步規(guī)范和深化。從行為習慣入手，開展“文明養(yǎng)成”系列教育活動。通過一系列的措施，教師專業(yè)水平不斷提高。師資隊伍素質高，敬業(yè)精神強。著力培養(yǎng)學生健全的人格，彰顯其個性特長，使學