人貴在堅(jiān)持(完整版)
【正文】 對未來生活的設(shè)想，我毫不懷疑他能實(shí)現(xiàn)。因此，當(dāng)我們下定決心要做好一件事情時(shí)，不管遇到什么，多么困難，都要時(shí)刻提醒自己：堅(jiān)持就是勝利！希臘神話中有個(gè)神叫西西弗斯，他因觸犯天庭的法規(guī)，而被大神懲罰。古人也常說：“鍥而舍之，朽木不雕；鍥而不舍，金石可鏤。但是自那以后，他父親沒有讓他繼續(xù)堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，而是四處去題詩掙錢。一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。如果在學(xué)習(xí)中總是知難而退，半途而廢，那么就永遠(yuǎn)不會(huì)取得好成績。22日下午，活動(dòng)在江陰市山觀實(shí)驗(yàn)小學(xué)正式開始。當(dāng)家庭小書房、學(xué)校大書房為孩子們的讀書創(chuàng)造了良好的氛圍，學(xué)校讀書活動(dòng)取得了較好的效果后，孟校長又為將讀書活動(dòng)推向高層次而閃現(xiàn)了“用七彩故事點(diǎn)染兒童閱讀”的靈感，并依此開展了“故事三進(jìn)”活動(dòng)，即“故事媽媽進(jìn)校園”、“故事老師進(jìn)課堂”、“故事少年進(jìn)社區(qū)”。我對“故事媽媽進(jìn)校園”比較感興趣，便先選擇了觀看這個(gè)活動(dòng)。整場演出以孟校長的回憶為主線，用序曲《我要讀書》、舞蹈《讀書樂》、《聽故事媽媽講故事》、詩朗誦《感謝》、情景劇《故事少年進(jìn)社區(qū)》、音樂快板《走向大世界》、舞蹈《葵花的孩子》向我們再現(xiàn)了孟校長十幾年來堅(jiān)持以讀書成長作為學(xué)校特色的辦學(xué)實(shí)踐。這些都是成功人士所必有的品質(zhì)，換言之是一種持之以恒，一種堅(jiān)持，一種朝著即定目標(biāo)永不言棄的精神。23日上午，我們在江陰市教師進(jìn)修學(xué)校的大禮堂里先聆聽了兩位專家的演講，一位是中國教育學(xué)會(huì)教育機(jī)制研究分會(huì)秘書長、教育雜志社常務(wù)副社長施進(jìn)軍，他演講的主題是《教師的文化使命與學(xué)校讀書活動(dòng)的思考》，另一位是《小學(xué)語文教師》雜志社執(zhí)行主編李振村，他演講的主題是《關(guān)于特色學(xué)校文化的細(xì)節(jié)思考》，兩位專家的演講都非常精彩。聽了半節(jié)課，我決定再去探探山觀實(shí)小的老師是怎樣進(jìn)行讀書沙龍的，便來到了教師書吧。孟校長還特別強(qiáng)調(diào)了，學(xué)校特色需要合適的土壤，需要扎根培育，需要生長發(fā)展。然后由山觀實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孟彩娟校長做了一個(gè)小時(shí)的《讀書，燦爛了我們的文化》主題報(bào)告，在報(bào)告中，孟校長談到了三個(gè)“關(guān)注”：關(guān)注孩子生命成長，讓每個(gè)孩子有書讀。學(xué)習(xí)很苦，卻又不苦，只要有堅(jiān)持不懈地決心，那些學(xué)習(xí)中的困難也不過是腳下一粒石子，如果遇到困難就放，那困難就是眼前的高山。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見的，那就是——成功貴在堅(jiān)持，對同學(xué)們而言，學(xué)習(xí)同樣需要堅(jiān)持。倘若他一開始就堅(jiān)持讀書，再憑借他的天賦，定會(huì)在文學(xué)史上有所成就（刪）。（承上啟下，過渡段寫得很好?。┫氡卮蠹叶贾馈褒斖觅惻堋钡墓适掳?！雖然兔子擁有比烏龜更
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