【正文】 好漂亮，好漂亮！黃黃的大菠蘿和雪梨，好像聞到了甜甜的氣味，我好想咬一口；小動物們準(zhǔn)備過冬了。讀得太棒了！接下來老師想聽聽你們讀課文，能滿足老師這個小小的愿望嗎？〔開火車讀課文。你最喜歡哪個自然段呢？你可以把你最喜歡的那個自然段再好好地讀一讀嗎？（生自讀最喜歡的段落。五、作業(yè)。因此確立了以朗讀為主的教學(xué)思路，力求讓學(xué)生通過多種形式的朗讀去理解美，感悟美，創(chuàng)造美，從而學(xué)會欣賞美。并結(jié)合單元訓(xùn)練的重點對本文的重點句式它把什么顏色給誰，像什么進(jìn)行了朗讀指導(dǎo)，并進(jìn)行了仿說練習(xí)，同時對“五彩繽紛”和“勾住”進(jìn)行拓展、進(jìn)行訓(xùn)練，使課堂氣氛濃烈。秋天的雨教學(xué)反思(二)一直以來，我總覺得學(xué)語文是為了生活，生活中又處處是語文，只有將生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，注重學(xué)生的體驗，實現(xiàn)“語文生活化，生活語文化”，學(xué)生才會樂意學(xué)語文。接著我請學(xué)生談自己在水果攤前看到喜愛的水果時的表現(xiàn)，這樣將生活與文本結(jié)合起來，突破了對這段的難點句“小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨教學(xué)反思(三)秋天是一個豐收的季節(jié)，也是孩子們放飛心靈最好的時刻，學(xué)生們耳聞、目睹、感受融合體驗的全過程。二年級學(xué)生對知識的理解比較膚淺，停留在表面現(xiàn)象，因此，本節(jié)課借助第二自然段的學(xué)習(xí)教給學(xué)生理解詞語的方法：“五彩繽紛”，這個詞語比較抽象，讓學(xué)生一邊讀文，一邊浮現(xiàn)景物的畫面，讀完課文后學(xué)生很快地理解了詞語的意思，并讓學(xué)生告訴我你們理解詞語的方法嗎？學(xué)生說：在語言環(huán)境中理解詞語。秋雨悄悄地來到樹林。它輕輕地跳到桔子樹上，一個個金黃的桔子好像一盞盞燈籠；秋雨朝葡萄架上的葡萄輕輕地吹了口氣，葡萄變得圓圓的，好像一顆顆珍珠；石榴也開心地笑了，露出了晶瑩剔透的牙齒。（出示銀杏葉），瞧這就是銀杏葉，它真的像——一片銀杏葉就像一把小扇子，扇哪扇哪，誰來讀這句話（指一生讀）多涼爽的小扇子啊兩片銀杏葉就像兩把小扇子，扇哪扇哪 誰在來讀一讀（再指生讀）你的小扇子扇得可真好。（指讀你認(rèn)為他讀得怎么樣？）同學(xué)們你們聽出來了嗎這位同學(xué)再讀“飄哇飄哇“時有意放慢了速度，你為什么這樣讀？是呀，楓樹的葉子是慢慢往下落，怪不得他讀的這么好，原來他一邊讀一邊想象畫面，這是一種多么好的讀書方法呀。搖呀搖呀，搖出了豐收的喜悅。指讀（小雨點謝謝你們告訴我冬天來了我要準(zhǔn)備過冬去了）孩子們，秋天的雨給人們帶來了五彩繽紛的顏色，香甜勾人的氣味，歡樂喜悅的聲音。畫一畫你心中的秋天。教師配樂范讀課文，學(xué)生邊聽邊思考，找出每一段的關(guān)鍵句子（關(guān)鍵詞語）。觀察一下他們有什么不同。你看他們真的會你擠我碰嗎？這是把果子當(dāng)作人來寫的。秋天的雨把——————給了———————，————像————。孩子們，聽聽音樂，展開想象的翅膀，飛到樹林里，聽聽秋雨對這些小動物們說了些什么？出示：秋雨對小喜鵲說：“小喜鵲，小喜鵲，冬天快來了，你要準(zhǔn)備造房子，可別凍壞了喲！”“秋天的雨對說：“。所以說秋天的雨，帶給大地的是——帶給小朋友的是————豐收、歡樂的歌（最后一自然段,齊讀）四、整體回歸，拓展延伸?？矗锾斓念伾泻枚嘌?！有黃色的、紅色的，金黃色，橙紅色，紫紅的，淡黃的，雪白的，這么多顏色，我們用一個詞來表達(dá)？我們還能用什么詞表達(dá)這個意思？（五顏六色、五光十色、萬紫千紅、五彩斑斕、絢麗多彩??）（10）同學(xué)們，看到五彩繽紛的秋天，你們的心情怎樣？讓我們伴隨著音樂，帶著歡樂的心情跟著錄音一起小聲地美美地朗讀第二段。）我們一起把這句話讀一讀，讀的高興些?！保浚ǘ嗔藗€“飄哇飄哇”，這個詞用的生動，我感覺到了楓葉在空中慢慢的飄落。誰來讀第一段，其他同學(xué)邊聽邊想秋天的雨神奇在哪里？（生讀第一段）秋天的雨是一把鑰匙，它不知不覺中把秋天的大門打開了。第五篇：秋天的雨《秋天的雨》教案教學(xué)目標(biāo)：1．正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐收”等詞語2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜歡的部分。同學(xué)們，我們再來贊一贊秋天的雨，把最后一段美美地讀一讀。（你讓老師眼前仿佛出現(xiàn)了一個五彩繽紛的秋天。（自由讀）誰來讀（指讀）還誰愿意當(dāng)紅紅的楓葉來傳遞秋的消息。你瞧這滿樹的小扇子在秋風(fēng)的吹拂下，在秋雨的滋潤下，全都變黃了。秋雨有著獨特的魅力，讓秋天變得更加美麗！五年級:徐嘉翼第四篇：秋天的雨《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計烏丹四小 王艷麗一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，前幾天，我們還沐浴在夏日的陽光下，這幾天卻秋雨連綿，大家都換上了秋裝，這正應(yīng)了一句俗話：一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。沙沙沙，沙沙沙。細(xì)心