【正文】 用。教學(xué)重點：掌握知識，培養(yǎng)意識?；顒印d奮區(qū)、休息——抑制區(qū) 輪番活動，勞逸交替（二）講讀課文第二自然段指名學(xué)生讀課文教師結(jié)合生活實際，講解“睡眠與學(xué)生、身體健康的關(guān)系。三、教學(xué)小結(jié)布置作業(yè)，宣布下課。教學(xué)重點：認(rèn)識意義，學(xué)生做法。（二）講讀第一、二自然段講解“正確認(rèn)識自己”的意義請學(xué)生說說自己的興趣愛好。教師總結(jié)。（學(xué)生閱讀，議論）師：當(dāng)然，販毒分子拉攏人，不會像書上寫的這樣，背誦給你聽，但基本就是這樣遺像手段，因此我們應(yīng)該提高警惕，提防販毒分子的各種卑鄙手段。為什么又說毒品“禍及家庭”呢？（學(xué)生舉例，介紹）這樣一討論，大家對于毒品“危害社會”的說法應(yīng)該就不難理解了吧？（學(xué)生舉例，介紹）師：吸毒者必須走上犯罪道路，這樣的例子舉不勝舉。學(xué)習(xí)新課 師：讓我們先來看看課文開始的第一小節(jié)，上面有聯(lián)合國公布的兩個數(shù)字，對這兩個數(shù)字，你們是怎么看的？（學(xué)生討論，回答）師：這兩個數(shù)字對于全世界的總?cè)藬?shù)來說，還只是一個小部分。問：看完這小品后，同學(xué)們有什么感想?那么，我們又該不該喝酒?為什么?(少年兒童喝酒危害更大，因為少年兒童正在長身體，各器官尚未成熟，此時喝酒，對身體各器官的傷害比成人更大。以衛(wèi)生角度來講，成年人偶爾喝一點白酒、啤酒、水果酒，可以助消化、增食欲，但不宜過量，成癮會造成各種危害。（3）吸煙能誘發(fā)胃、十二指腸潰瘍，而且還2影響潰瘍的愈合。它是一種無色透明的油狀揮發(fā)性液體，可使人體產(chǎn)生成癮作用。教學(xué)難點：了解急救的方法 教學(xué)過程：一、談話引入教師板書課題，讓學(xué)生自己談?wù)剬γ簹庵卸局卸镜恼J(rèn)識。汽車行駛中排出的尾氣使得道路兩旁，尤其是1米以下的空氣和灰塵中含有大量的鉛。兒童大多是通過口和鼻兩種渠道攝入鉛的，預(yù)防鉛中毒也應(yīng)從這兩方面著手。③廚房要有防蠅、防塵和防鼠的設(shè)備，避免食品被污染。第一篇：五年級健康上冊教案第1課 預(yù)防食物中毒教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生了解食物中毒的原因、表現(xiàn)和預(yù)防的方法教學(xué)過程：一、什么叫食物中毒？人吃了病菌及其毒素污染的食物或有毒食物而引起的急性中毒性疾病，稱為食物中毒。④食物要燒透煮熟，充分殺滅細(xì)菌。從日常生活著手有許多行之有效的預(yù)防措施：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，特別是要養(yǎng)成不吸吮手指、不將異物放入口中和吃東西前洗手的習(xí)慣，因為塵土中和孩子的玩具和用具（如鉛筆）涂的油漆里含有大量的鉛。不要給孩子吃含鉛量高的食品，如松花蛋和爆米花，水果要削皮后再吃。你見過煤氣或中毒嗎？教師根據(jù)學(xué)生談話引入新課的學(xué)習(xí)。（2）煙焦油。（4）吸煙破壞人體的營養(yǎng)成分，阻礙維生素c的吸收，而且對維生素c有直接破壞作用。想一想，經(jīng)常喝酒會有哪些危害?(注意引導(dǎo)學(xué)生從社會危害和人體健康危害這兩方面思考)(學(xué)生一邊回答問題，老師一邊板書)除以上的危害外，還有什么危害?(引導(dǎo)學(xué)生回答浪費金錢)讓學(xué)生算一算經(jīng)濟帳：(幻燈放出題目)據(jù)統(tǒng)計，我國喝酒的人不少于6000000人，如果這些喝酒者每天只喝一瓶啤酒，按4元計算，這樣，全國每天因喝酒浪費的金錢是多少元?資助一個失學(xué)兒童讀完大學(xué)，平均每人30萬元，可以資助多少失學(xué)兒童讀完大學(xué)?小結(jié)：喝酒而浪費的金錢是驚人的，而喝酒造成的人體傷害更加嚇人：喝酒易引發(fā)肝硬化，胃潰瘍和腎心血管病變，還會導(dǎo)致死亡。)問：如果你們家人，親人中有人喝酒的，你會怎樣做?四、總結(jié)：從喝酒的危害出發(fā)，動員大家行動起來做一個戒酒宣傳員。但竟有這么多人遭受毒品的危害，已經(jīng)是觸目驚心了。請大家說說這方面的事例。毒品還曾經(jīng)是外國侵略者入侵我國的武器，誰給大家介紹介紹林則徐的故事？（學(xué)生介紹）師：解放后，中國政府經(jīng)過不長的時間，就在全國范圍內(nèi)消滅了毒品。三、教學(xué)小結(jié)布置作業(yè)，宣布下課。教師接合學(xué)生回答，講讀課文。教學(xué)難點：對自我保護的認(rèn)識。第10課 科學(xué)用腦教學(xué)目的：使學(xué)生了解科學(xué)用腦的意義，知道大腦的工作和休息?！?青少年神經(jīng)系統(tǒng)還沒有完全發(fā)育成熟，興奮性強——易疲勞（三）講讀課文第三、四自然段學(xué)生自讀課文，聯(lián)系自己說一說，如何才能正確用腦？學(xué)生和教師對學(xué)生回答進行講評。教學(xué)難點：怎樣來維護創(chuàng)造歡樂的氛圍？ 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題問話導(dǎo)入：你家里有幾口人？大家歡樂嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，板書課題學(xué)生回答，教師簡單小結(jié)二、講讀課文，學(xué)習(xí)知識（一）講讀課文第一、二自然段請學(xué)生讀課文第一、二自然段教師講解課文，適時板書成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、自己（我）怎樣來維護創(chuàng)造歡樂的氛圍？（二）講讀課文第三、五自然段指名學(xué)生讀課文教師結(jié)合生活實際，講解，適時板書一、父母要平等相待，關(guān)系融洽??二、和父母談心，溝通??三、尊敬長輩，主動分擔(dān)家務(wù)??（三）接合課文，學(xué)生說說自己在家應(yīng)怎么樣做。教學(xué)難點：理解傳導(dǎo)與反射的作用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題問話導(dǎo)入：同學(xué)們學(xué)習(xí)的課文都能記住，知道是什么原因嗎？你知道如何提高記憶力嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，板書課題學(xué)生回答，教師簡單小總二、講讀課文（一）講讀課文第一自然段請學(xué)生自讀課文教師講解“記憶的心理過程”記憶——記——憶三個階段：識記、保持、再現(xiàn)（二）講解課文第二自然段學(xué)生齊讀課文第二自然段聯(lián)系生活講解，記憶的規(guī)律 人腦潛力大—記憶容量大經(jīng)常用腦的人思維——敏捷，不肯動腦筋——遲鈍（三）講讀課文第三~六自然段學(xué)生讀課文教師文講解如何增強記憶力A明確目標(biāo)，增加壓力；B熟能生巧，信手拈來； C增加好奇心；D集中注意力。使學(xué)生知道保護皮膚的方法，衛(wèi)生要求。教學(xué)重點：通過活動培養(yǎng)學(xué)生不挑食，注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣教學(xué)難點：讓兒童認(rèn)識到養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。（出示友情提醒：早餐要吃好。三、營養(yǎng)小知識：介紹健康飲食金字塔（板書出示）這是營養(yǎng)師們匯制的健康飲食金字塔，它包括四大類，第一層就是要吃得最多的五谷類，它包括大米、白面、玉米及其制品,有的地方薯類也是主食的一部分。食物介紹。西瓜：爽口的我，可是人見人愛，清涼解渴是我的本事。（板書：不挑食、不偏食）（2）圖二：這小胖子呢？師：控制飲食和增加體力活動，平時要少吃零食、甜食和含糖飲料。（4）小結(jié)?！讹嬍承l(wèi)生歌》 一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。同時，老師想把下面的話請你帶給爸爸媽媽（課件出示：給爸爸媽媽的話：水果、蔬菜、粗糧中，含有人體日常必需的各種維生素，多吃、常吃，有利于少年兒童的健康發(fā)育。教學(xué)重點：預(yù)防缺鐵性貧血的最好方法是合理營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，科學(xué)、合理搭配。、少年患缺鐵性貧血的數(shù)據(jù)統(tǒng)資料：約占15％。教師根據(jù)學(xué)生的回答梳理板書。三、聯(lián)系實際：缺鐵性貧血為體內(nèi)貯存鐵缺乏，使血紅蛋白合成減少所致。板書設(shè)計： 預(yù)防缺鐵性貧血 注意飲食多樣化 避免過度蒸煮食物 良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣課后反思：第三課身體缺碘危害大教學(xué)三維目標(biāo)：讓學(xué)生知道什么是碘，什么是碘缺乏病以及碘缺乏病防治知識。人為什么會缺碘？人體需要的碘絕大部分來自日常生活的飲食之中。碘缺乏病的主要表現(xiàn)與危害。實際上碘缺乏病對人類危害是全球性的。其道理很簡單，因為新婚婦女、孕婦及哺乳婦女的缺碘不僅危害自身健康，而且危害胎兒和乳兒，對胎兒的危害又遠(yuǎn)大于對母體自身的危害。天然含碘較高的食品有：海帶、海魚和紫菜。在與學(xué)生的交流中，教師應(yīng)針對學(xué)生思想認(rèn)識中的誤區(qū)和盲點進行點撥指導(dǎo)。課時:1課時操作材料： 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】同學(xué)們：你們正在讀初三?；顒舆^程（1）將三個情境呈現(xiàn)給學(xué)生。（過渡）通過剛才的兩個活動，我們可以發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)習(xí)生活中的壓力是無法躲避掉的，比如考試，若如躲避不掉，那我們應(yīng)該怎么辦？是坦然面對呢？還是怎么著？若如是坦然面對，那我們?nèi)绾蚊鎸Σ攀钦_面對呢？這就是我們本堂課要學(xué)習(xí)的第二個問題。（過渡）通過剛才的學(xué)習(xí)，我們大家都基本上知道：正確認(rèn)識學(xué)習(xí)生活壓力其根本目的不是為了消除壓力，而是要正確對待壓力，學(xué)會將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。適度的焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認(rèn)真的態(tài)度，但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學(xué)習(xí)，對身心健康造成不利影響?；顒舆^程（1）指導(dǎo)學(xué)生思考教材上的四個問題。（2）將全班學(xué)生分為五組，看哪個小組提供的增強實力的方法更多，更有實效。即使不是南臵的煙囪，霧氣大，氣壓低，空氣擴散能力弱，也是導(dǎo)致煤爐排煙不暢的另一個原因。中度中毒者除以上癥狀加重外，尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態(tài)不穩(wěn)、嗜睡甚至昏迷。要經(jīng)常開窗換氣，以防煤氣中毒。如果中毒的癥狀嚴(yán)重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，最好請救護站送到有高壓氧倉設(shè)備的醫(yī)院。教學(xué)重點：通過教學(xué)活動的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識。3．冰毒：學(xué)名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。6．可卡因：化學(xué)名為苯甲基芽子堿，是最強的天然中樞興奮劑，小劑量的可卡因能導(dǎo)致心律減緩：劑量增大后則心律增快，呼吸急促，可出現(xiàn)嘔吐、震顫、痙攣、驚厥等現(xiàn)象：如果大計量。這時，有人拿來一點?白粉?，告訴他：?吸了這個就能精神百倍。?或：?他們吸都沒事，我就嘗一點，以為不會出問題的。（2）遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，自覺規(guī)范日常行為。秘密報案法——如果實在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。難點：了解造成心里煩惱的因素是多方面的，并認(rèn)識到這是一種正?，F(xiàn)象。診斷性評價：在學(xué)生心中，老師似乎不理解他們。由學(xué)生的自身入手，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的興趣及想了解的渴望。不管是學(xué)習(xí)成績好與差，同學(xué)們都有壓力，那么如何在強大的壓力下還能繼續(xù)保持一種健康向上的心態(tài)呢？①請同學(xué)們談?wù)勀闶窃鯓泳徑鈮毫Φ?？教師設(shè)計一環(huán)節(jié)：請同學(xué)們交換?金蘋果?（如果每位同學(xué)手里有一個蘋果，相互交換后，每個人仍然只有一個蘋果，但是如果我們每人都有一種減壓的方法，互相交換后，每個人就會有多種減壓方法），學(xué)生積極主動介紹學(xué)習(xí)方法及減輕壓力的方法，同學(xué)互評，給予合理建議。教師出示，同學(xué)在問卷中有這樣的煩惱：①為什么男女同學(xué)接觸多了其他同學(xué)就會說閑話？②進入初中，男女同學(xué)不在象小學(xué)時在一起玩，不知道該怎樣相處了？教師問：同學(xué)都有同感嗎？學(xué)生：是。①說說你不愿與父母溝通的原因好嗎？學(xué)生很踴躍發(fā)言（敞開心扉，沒有戒備心理，表情很委屈）說出自己的心聲。③（大屏幕顯示）溝通從這開始環(huán)節(jié)，中間是跳動的心，兩側(cè)分別是：爸爸媽媽我想說，孩子我們很想聽；加背景音樂《懂你》。引導(dǎo)學(xué)生對本課有一個整體認(rèn)識，幫助學(xué)生形成正確的態(tài)度、情感和價值觀。對于從未見過面的新同學(xué)，他們都渴望能盡快了解彼此。第八課網(wǎng)絡(luò)安全知多少教學(xué)目標(biāo)：：（1）了解網(wǎng)絡(luò)的概念及其分類；（2）了解局域網(wǎng)的拓樸結(jié)構(gòu)及其特點；（3）了解因特網(wǎng)的誕生與發(fā)展史。激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)并不只是他們上網(wǎng)時所看到的那樣簡單。聽課的讓學(xué)生從理論層面上了解什么叫計算機網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生明白將計算同時將思維擴大到自己所見到的聽到的各種網(wǎng)絡(luò)上進行思考。布臵學(xué)生參觀校園網(wǎng)絡(luò) 布臵好參觀過程中的注意事項，分好小組，選好小組長，確定參觀路線。使學(xué)生了解一般局域網(wǎng)的連接特點及各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本知識。能促進身體，心理，道德健康發(fā)展閱讀課文，觀察圖示，了解一下健康包含的這幾個方面知識。促進學(xué)生德，智，體全面發(fā)展指出青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問題，分組討論：（1）如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，特別是差生（2）如何對待殘疾人（3）怎么處理和父母之間的關(guān)系（4）關(guān)于自己的健康總結(jié)學(xué)生的發(fā)言 課 后 小 結(jié)二、不吃變質(zhì)的食物[教學(xué)目的] 讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對健康的影響。了解人體健康的內(nèi)容。使參觀過程有組織有紀(jì)律，收到良好效果。局域網(wǎng)的三種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 展示課件，分析三種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的示意圖和簡單工作原理及在應(yīng)用中所顯示的特點。網(wǎng)絡(luò)的概念 課件展示網(wǎng)絡(luò)的基本概念，詳細(xì)分析網(wǎng)絡(luò)概念中包含的幾個關(guān)鍵點：軟、硬件設(shè)備互連，資源共享，信息交換。（2）觀看視頻資料了解因特網(wǎng)（Internet）的誕生和發(fā)展，讓學(xué)生體驗現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對社會發(fā)展的重大作用。本課的活動一就是給學(xué)生創(chuàng)造了一個機會，讓同學(xué)相互間有個初步的了解，該游戲活躍了課堂氣氛，學(xué)生也爭先恐后地進行猜測，保證了所有學(xué)生的積極性。每一學(xué)生都非?？释蠋熀图议L的尊敬和愛護。學(xué)生凝神注視，細(xì)品父母的用心，從孩子的表情可看出在暗下決心要加油努力！教師總結(jié)：孩子們聽到你們的感人話語，突然覺得你們長大了，31懂得了感恩，懂得報答，其實對于父母最好的報答就是無論你身處何方，做任何事都要讓父母放心、安心。教師：同學(xué)們覺得父母不理解你們，你可知道父母也在想：孩子，其實你不懂我的心。其它組給予補充點評。由于是自己的班主任，所以學(xué)生興奮并能全神貫注的聽樂于接受。問題的提出與解決 1）青春期的?美?教師出示一組圖片包括：青春痘、少女減肥、美甲、美發(fā)、吸煙、飲酒等，請同學(xué)們品頭論足，開放式回答；學(xué)生大膽的發(fā)表見解，描述自己的所見所聞，教師傾聽的同時，根據(jù)學(xué)生回答的具體類型及時回應(yīng)，可適時利用多媒體顯示各組圖片資料及其危害。此環(huán)節(jié)設(shè)計使學(xué)生從內(nèi)心感受自己得到老師的理解。通過問卷得知部分學(xué)生有回避的心理，有的同學(xué)要求男、女生分開上課；甚至有的學(xué)生提出這些內(nèi)容就別講了。六．總結(jié)同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害?！境修D(zhuǎn)】：當(dāng)有人向你提供毒品時，你會怎樣做？（學(xué)生發(fā)言。昔日重慶市家喻戶曉的?第一火鍋女?，如今流浪街頭，一無所有。結(jié)果，沒有幾天便染上了毒癮，不僅學(xué)習(xí)成績一落千丈，身體也全跨了，最后他沒有走進理想的中學(xué)，而是進了戒毒所。（二）毒品的危害：（學(xué)生自己討論，老師歸納小結(jié)）1．毒品毀人毀健康2．毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡 3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪 4。吸食冰毒將對人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生極強的刺激作用，長