【摘要】大班美術(shù)欣賞教案:秋天的水果(油畫)第一篇:大班美術(shù)欣賞教案:秋天的水果(油畫)大班美術(shù)欣賞教案:秋天的水果(油畫)【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)使用純油畫棒完成靜物寫生,掌握油畫棒復(fù)色涂法,裝飾畫面。2、認(rèn)識并辨別秋天的水果?!净顒訙?zhǔn)備】彩砂紙、油畫棒、各種水果。【活動過程】1、提問導(dǎo)入師:“秋天是個豐收的
2025-03-16 03:07
【摘要】第一篇:小學(xué)美術(shù)課《海底世界》教學(xué)設(shè)計 《海底世界》教學(xué)設(shè)計 葛秀娟2011/9/2220:20:53寧夏石嘴山市惠農(nóng)區(qū)惠農(nóng)小學(xué)250 一、課標(biāo)相關(guān)要求 本課屬第一學(xué)段“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)內(nèi)容。結(jié)...
2025-11-05 19:30
【摘要】一、無外力單棒問題a逐漸減小的減速運(yùn)動靜止I=0a逐漸減小的加速運(yùn)動勻速,I=0(或恒定)電動式阻尼式v0v0含容式運(yùn)動特點最終狀態(tài)基本模型能量轉(zhuǎn)化導(dǎo)棒的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和導(dǎo)棒的動能a逐漸減小
2025-08-05 03:40
【摘要】關(guān)于油畫專業(yè)學(xué)生的自我評價范文 光陰飛速,將要離校了,在此我做個自我評價。 我的專業(yè)是油畫,我在大學(xué)中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫論概要、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書畫鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)等課...
2025-04-03 07:14
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 油畫專業(yè)畢業(yè)生的自我評價 油畫專業(yè)畢業(yè)生的自我評價 ???以下一則便是一名油畫專業(yè)的畢業(yè)生在臨近畢業(yè)之際所做...
2025-11-09 23:46
【摘要】1 ?海底世界?說課設(shè)計2 一、說教材 ?海底世界?是六年制小學(xué)語文第8冊第三單元的第二篇課文。 這是一篇以介紹海底知識為主的科普類文章,主要介紹了海底的奇 異景色和豐富的物產(chǎn)。 根據(jù)...
2025-09-14 04:42
【摘要】第一篇:海底兩萬里導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計 《海底兩萬里》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計 8號 教材解讀:《海底兩萬里》是凡爾納的代表作品之一,最能代表他豐富多彩的想象和慎密細(xì)膩的行文特色。小說中情節(jié)設(shè)置古怪離奇,生動形...
2025-10-16 11:01
【摘要】 《海底兩萬里》評課稿 李老師這節(jié)課以激趣導(dǎo)入,游戲助讀——方法指導(dǎo),走進(jìn)文本——圈點勾畫,深度對話為線組織課堂教學(xué),輔之以視頻、游戲、測試、分享等方法,由易到難,師生在充分互動的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了...
2025-11-27 01:23
【摘要】第一篇:課例研修試卷 大地基中學(xué)《怎樣做課例研修》理論測試題 姓名:得分: (本次考試實行開卷考,總分100分) 回答下列問題(1-8題每小題5分,9-14題每小題10分)。 1、確定課例研...
2025-10-31 22:46
【摘要】第一篇:課例研討總結(jié) 課例研討總結(jié) 王土房鄉(xiāng)中心小學(xué) 以“課例研討”為主要形式的教研活動已經(jīng)進(jìn)行了很長時間了,可我校雖幾經(jīng)努力,教研效果一直不盡人意。具體表現(xiàn)是:教師參與教研積極性不高,流于形式...
【摘要】第一篇:課例研修總結(jié) 東華完小《怎樣做課例研修》研修總結(jié) 我完小于2013年2月開展課例研修。半年多來,在上級有關(guān)部門和中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校積極開展校本研修。我們的課例研修,立足于學(xué)校實際,...
2025-10-31 22:52
【摘要】第一篇:課例研修方案 德仁希望小學(xué)課例研修方案 為了不斷提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,提升教育理念、教育能力、政策觀念、課例研修的科研意識和水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提升學(xué)校依法辦學(xué)理念,最...
2025-10-31 23:00