【正文】 和休息時(shí)間調(diào)劑的一般標(biāo)準(zhǔn)、方法及其科學(xué)道理，懂得如何合理地安排學(xué)習(xí)和休息。進(jìn)行資料分析，分組討論為什么要終身奮斗？人的五種需要層次發(fā)展的特點(diǎn)？ 思考分析：①人的五種需要層次發(fā)展的特點(diǎn)是什么？訓(xùn)練思維能力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料分析與討論。通過資料分析，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納問題的能力。除了以上幾個(gè)方面，大家再說說還有哪些地方要注意？（學(xué)生回答）師：希望大家記住這幾點(diǎn)，并在日常生活中多加注意，最后看誰做得最好，那就是誰得最好。尤其是倒熱水或開水時(shí)，最好是放在水池里漫漫地倒，避免開水濺到身上。教學(xué)重難點(diǎn)：怎樣預(yù)防燙傷和燒傷 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過，開水的溫度是多少？ 生：100℃。指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)。我國的《刑法》和《治安管理處罰法》對(duì)于走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品等違法犯罪行為一律處以重刑，達(dá)到一定數(shù)量可判處死刑。毒品就是其中之一。清王朝的統(tǒng)治權(quán)力從此被動(dòng)搖，直至最終喪失。前事不忘，后世之師。大家一定要記住，煙酒有害健康。師：所以，只要有人吸煙，周圍的人都在受害。其實(shí)，我們講究儀表美，不僅關(guān)系到個(gè)人的形象，更重要的是關(guān)系到我們班級(jí)的形象，關(guān)系到我們學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。為什么對(duì)青少年要特別強(qiáng)調(diào)坐，立，走的姿勢(shì)？（學(xué)生回答）師：坐，立，走的姿勢(shì)不正確，不但影響身體的正常發(fā)育，對(duì)我們的儀表也會(huì)產(chǎn)生影響，哪些同學(xué)能給大家說說具體有哪些影響？（學(xué)生回答）師：對(duì)我們平時(shí)一定要注意自己的坐，立，走的姿勢(shì)，努力養(yǎng)成良好的坐，立，走習(xí)慣?？磥硗瑢W(xué)們對(duì)講究儀表美方面已經(jīng)有了不少了解，相信大家一定也做得不錯(cuò)。3．體育鍛煉應(yīng)注意的原則是：（1）經(jīng)常性。三．教學(xué)建議簡述各種營養(yǎng)的作用。三、講述青春期怎樣保持心理健康：注意學(xué)習(xí)中的心理健康。（6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。（2）心肺功能明顯增強(qiáng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。（3）不吸煙，不喝酒。二、講述青春期的心理特征：自我意識(shí)增強(qiáng)。四、作業(yè)：怎樣保持青春前期的心理健康？第三課青春期的營養(yǎng)與體育鍛煉 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期是人體生長發(fā)育高峰期，攝入足夠的營養(yǎng)物質(zhì)，積極參加體育鍛煉是青春期身心健康的重要保證。3．青春期運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說怎樣講究儀表美 重點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣才能做到儀表美。那么我們應(yīng)該怎樣做呢？（學(xué)生回答）師：女同學(xué)喜歡戴發(fā)夾，蝴蝶結(jié)什么的，也是為了美。大家再說說，如果我們平時(shí)注意講究在這些方面的表現(xiàn)，對(duì)我們的儀表有什么作用，反之不這樣做又有什么影響？（學(xué)生回答）師：除了這些以外，還有哪些也是人的行為，舉止方面的內(nèi)容呢？你自己做得怎么樣？（學(xué)生回答）三、.結(jié)束語師：同學(xué)們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對(duì)講究儀表美有了比較全面的了解。二、學(xué)習(xí)新課 師：吸煙為什么會(huì)影響人的身體健康呢？我們來看一份資料（介紹吸煙有害呼吸道的資料）。長期大量飲酒，會(huì)對(duì)人造成更大的傷害，課外對(duì)此也有介紹，大家說說是什么？（學(xué)生回答）師：他們的行為不但損害自己的健康，而且還會(huì)影響社會(huì)，那么青少年為什么不能喝酒呢？（學(xué)生回答）師：青少年正處在生長發(fā)育的重要階段，所以更不能喝酒。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，維護(hù)國家利益 教學(xué)重點(diǎn)毒品的危害性。教師虎門銷煙的意義是什么？學(xué)生顯示了中華民族反抗外國侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心。中國人民從此站立起來，不再受欺壓奴役，成為自己和國家命運(yùn)的主宰。毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。第七課 電擊傷處理與預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得點(diǎn)擊的危害和預(yù)防，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。（3）、緊接著該做的，要盡快找承認(rèn)幫忙救援，或者撥打120急救電話。課文從八個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家好好閱讀，同座位的也可以議議。這是一個(gè)基本常識(shí)，大家一定要記住。六年級(jí)第二學(xué)期健康教育課教案 第一課人的五種需要教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解人的五種需要的名稱及次序。提問生活常識(shí)，指出人的生存需要滿足其一定的條件，否則就會(huì)生病。演示幻燈片。三、小結(jié)總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課師：我們一般把上課、復(fù)習(xí)功課、完成作業(yè)的時(shí)間稱作學(xué)習(xí)時(shí)間，把下課和課外活動(dòng)的時(shí)間稱作休息時(shí)間。師：對(duì)。因此，為了保護(hù)大腦，使大腦的各部分輪流得到休息，學(xué)校每天安排的課程中的各門功課是交替 ；上課40分鐘就要下課休息10～15分鐘，動(dòng)、靜是交替的。休息的方法很多，比如坐下來歇一會(huì)兒，躺下來睡一覺。通過資料分析，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納問題的能力。提問：為什么要養(yǎng)成不喝酒的好習(xí)慣？找到解釋問題的突破口。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握測(cè)量自己體溫的方法、步驟和工具 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 師：（展示溫度計(jì)）這是什么？（學(xué)生回答）師：（組織學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)）大家用手握住溫度計(jì)的液泡部分，過一會(huì)看看會(huì)有什么結(jié)果（學(xué)生實(shí)驗(yàn)，回答）師：溫度計(jì)的液拄比原來升高了，說明了什么？（學(xué)生回答）師：人體是有溫度的，誰能說說人體的正常溫度是多少？（學(xué)生回答）師：人的體溫是用什么儀器測(cè)的，怎樣測(cè)出來的？（學(xué)生回答）師：除了從口腔可以測(cè)出體溫外，還可以在腋下測(cè)量。3.、使學(xué)生知道如何對(duì)待電磁輻射。在這方面各個(gè)國家都在重視，我們國家也在采取相應(yīng)措施，來保障人們的安全，如電器的許多生產(chǎn)數(shù)據(jù)必須控制在強(qiáng)制的范圍以內(nèi)，超標(biāo)的不合格產(chǎn)品一律不準(zhǔn)生產(chǎn)和出售等。三、動(dòng)員學(xué)生參加紅十字會(huì)青少年組織。2．能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少損失。模擬演示。（4）談心得體會(huì)。放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和中間較厚（凸起）。教師演示：不同放大倍數(shù)的放大鏡、圖片或課件（如放大鏡鏡片的結(jié)構(gòu)等）。師：選擇一小塊面積，運(yùn)用放大鏡仔細(xì)觀察圖片、屏幕、織物等看誰會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！將新發(fā)現(xiàn)用文字或圖片記錄在科學(xué)記錄本上。板書設(shè)計(jì)： 放大鏡構(gòu)造：鏡架、鏡片（凸透——“凸透”鏡）作用：“放大”物體的圖像、放大細(xì)節(jié) 用途：…… 教學(xué)后記：放大鏡下的昆蟲世界 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細(xì)節(jié)過程與方法：使用放大鏡觀察身體結(jié)構(gòu)的細(xì)部和活動(dòng) 情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到使用工具觀察擴(kuò)大了人們的視野，可以觀察到更細(xì)小的物體發(fā)展使用放大鏡觀察昆蟲的興趣。估計(jì)肉眼觀察學(xué)生的興趣不會(huì)太濃，而且因觀察對(duì)象小，肉眼的發(fā)現(xiàn)可能不會(huì)很多。如果條件好的話，可以在網(wǎng)上開辟一個(gè)這樣的空間?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】觀察放大鏡下的晶體。）像食鹽、白糖、味精那樣，有規(guī)則幾何外形的固體物質(zhì)叫做晶體。（注意，玻璃片需遠(yuǎn)離火焰用火焰上方的熱量烘，老師自己要先試驗(yàn)一下，用這樣的方法能否得到理想的晶體。學(xué)習(xí)科學(xué)家對(duì)科學(xué)執(zhí)著的追求和不懈的探索精神。2)電子顯微鏡：以電子束代替光束，用磁場代替透鏡。（事先讓學(xué)生自備與放大鏡外徑一樣大的紙筒每組1－2個(gè)，否則課堂上的時(shí)間會(huì)不夠）3)用自制的顯微鏡觀察周圍的物體?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入師：這是一個(gè)洋蔥，如果從它的內(nèi)表皮上揭下一塊，你能看到些什么？如果用上放大鏡又能看到些什么？如果用上顯微鏡又能看到些什么？二、制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本師：為了能更好地觀察它，首先我們要制作一個(gè)玻片標(biāo)本。同樣將顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)畫到科學(xué)記錄本或書上。過程與方法：觀察幾種植物、動(dòng)物及人體的細(xì)胞?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組實(shí)驗(yàn)器材：幾種動(dòng)物、植物和人體的細(xì)胞裝片、顯微鏡。如果先畫完的組時(shí)間充裕，可與其它組交換觀察用的裝片，以觀察更多種類的生物細(xì)胞。綠色植物的一些細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)料。對(duì)照資料識(shí)別微生物的種類。胡克最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而列文今天我們借助顯微鏡來觀察和認(rèn)識(shí)一些水中的微生物。根據(jù)學(xué)習(xí)主題查閱相關(guān)資料，并進(jìn)行整理歸類、交流。讓我們用流程圖來表示人類在認(rèn)識(shí)微小世界上的發(fā)展過程（師一邊解說，一邊板書）：在放大鏡發(fā)明前，我們用“肉眼”觀察我們周圍的世界，那時(shí)我們所能觀察到的便是螞蟻等較小的動(dòng)物。資料內(nèi)容可以是人類對(duì)微生物、細(xì)胞、晶體、電子等微小物質(zhì)的最新發(fā)現(xiàn)、研究成果及對(duì)它們的利用。但目前人類所看到的還只是物質(zhì)世界的一部分，我們周圍還有許多沒有被發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)及自然界的秘密，對(duì)此我們?nèi)祟愄剿鞯哪_步是不會(huì)停歇的…… 板書設(shè)計(jì)： 微小世界和我們?nèi)庋勰芸辞逦浵伒容^小的動(dòng)物放大鏡能看清小于1毫米的肉眼看不清的東西光學(xué)顯微鏡能看清細(xì)胞和微生物電子顯微鏡能看清能看到更小的組成物質(zhì)的原子、分子 ……教學(xué)后記：第二單元 物質(zhì)的變化我們身邊的物質(zhì) 【教學(xué)目標(biāo)】： 科學(xué)概念：世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。深入探討：我們的教室其實(shí)不僅存在這些可以看的見摸的著的物質(zhì)，還有我們不能直接感觸到的空氣、火、聲音、電、光，它們是物質(zhì)么？建議作出討論，要求學(xué)生列出證據(jù)和理由。我們下節(jié)課接著研究。盡可能利用各種感官感受描繪它們的特性。板書：物理變化及其特點(diǎn)二、糖的加熱實(shí)驗(yàn)相對(duì)于物理變化的是化學(xué)變化。做個(gè)有心人，觀察一下我們生活中的一些變化究竟屬于哪一種?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】米飯、淀粉、碘酒、滴管、以及自帶常見食物 【教學(xué)過程】一、談生活經(jīng)驗(yàn)：我們每天都吃的米飯，你是否知道它的味道？學(xué)生談，激起課堂與生活的聯(lián)系。一定提醒學(xué)生滴管頭不能碰到實(shí)驗(yàn)品。情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷，得出科學(xué)結(jié)論需要嚴(yán)密的邏輯推理。（重點(diǎn)是和空氣的區(qū)別。過程與方法：通過觀察、實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)，確定鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。（指出：是對(duì)比實(shí)驗(yàn)，注意可變因素的唯一性，以及實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)）反饋交流探討結(jié)果，展示填表。硫酸銅溶液和鐵釘會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。反饋交流：大家看到了怎樣的現(xiàn)象？注重比較和推理。在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關(guān)系很大?！窘虒W(xué)過程】一、回顧導(dǎo)入：在第五課中我們學(xué)習(xí)了鐵生銹化學(xué)變化時(shí)，布置了課外的實(shí)踐作業(yè)：生銹的條件和生銹速度的影響實(shí)驗(yàn)。課外觀察自行車，自行車是怎樣防生銹的？ 資料閱讀：４８頁——鐵銹的形成８、物質(zhì)變化與我們 【教學(xué)目標(biāo)】： 科學(xué)概念：物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類進(jìn)行的所有的生產(chǎn)活動(dòng)和人類的生活，都是利用了物質(zhì)的變化?，F(xiàn)象的記錄你可以看出什么結(jié)果？推理形成這種結(jié)果的原因是什么呢？討論：生銹究竟是空氣或水的原因還是空氣和水的共同作用的原因？可以怎樣改進(jìn)你們的實(shí)驗(yàn)？你的設(shè)計(jì)過程和記錄有什么需要改進(jìn)的地方么？小結(jié)：鐵生銹是空氣和水共同作用的結(jié)果。過程與方法：繼續(xù)學(xué)習(xí)“假設(shè)—檢驗(yàn)”得出結(jié)論的科學(xué)探究方式，自己設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。小結(jié)：可以從溶液的顏色以及鐵釘顏色的變化看出發(fā)生了化學(xué)變化，這也是我們判斷是否發(fā)生化學(xué)變化的方法之一。情感態(tài)度價(jià)值觀：分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，體會(huì)證據(jù)支持結(jié)果的重要性。是鐵和誰發(fā)生的化學(xué)變化呢？這是我們控制鐵銹的關(guān)鍵。情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得確定一種物質(zhì)是否是新物質(zhì)需要有足夠的證據(jù)，培養(yǎng)證據(jù)意識(shí)?？吹绞裁船F(xiàn)象？說明什么？根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得信息，再次判斷產(chǎn)生的氣體，并說明為什么?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)于實(shí)驗(yàn)的合理推想和論證。思考：藍(lán)色的物質(zhì)還 我們的米飯和淀粉么？是一種新物質(zhì)么？這是一種化學(xué)變化。2~3分鐘時(shí)間后，請(qǐng)同學(xué)說說。淀粉與碘酒會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成的新物質(zhì)是藍(lán)紫色的，利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。預(yù)測(cè)：給白糖加熱，會(huì)發(fā)生哪些變化？填在表格中?；旌蠈?shí)驗(yàn)。一些物質(zhì)在變化的過程中，會(huì)既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。引申教室以外的世界物質(zhì)構(gòu)成。過程與方法：用舉例、分析、綜合、概括的方法，對(duì)物質(zhì)的變化進(jìn)行比較分析分類?？梢允俏淖?、圖片或圖文結(jié)合。而顯微鏡的使用則讓我們清楚地看到了細(xì)胞和微生物，光學(xué)顯微鏡最大的放大倍數(shù)為1500倍左右。知道我們周圍還有許多沒有被發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)及自然界的秘密。b)辨別認(rèn)識(shí)微生物對(duì)照18頁，22－24頁的資料，辨認(rèn)所觀察到的是什么生物?！暗覡柨稀保ɡ∥闹小凹?xì)小活潑的物體”的意思）就是后來人們常說的微生物。培養(yǎng)微生物具有多樣性和復(fù)雜性的意識(shí)。板書設(shè)計(jì)：一切生物體都是由細(xì)胞組成（張貼不同細(xì)胞的繪圖）教學(xué)后記：用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。2)先讓學(xué)生自由地表達(dá)在顯微鏡下觀察到的發(fā)現(xiàn)?！窘虒W(xué)過程】一、生物細(xì)胞的觀察師：上節(jié)課我們觀察了洋蔥表皮，發(fā)現(xiàn)洋蔥的表皮是由一個(gè)個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。閱讀資料了解細(xì)胞對(duì)生物的作用。洋蔥表皮上的一個(gè)個(gè)小房間似的結(jié)構(gòu)，是洋蔥的細(xì)胞。3)用蓋玻片（或另一個(gè)玻璃載片）傾斜著蓋到標(biāo)本上面，放蓋玻片時(shí)，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有氣泡。三、小結(jié) １７世紀(jì)時(shí)，那些不懈地探究自然世界的人們就像我們一樣，嘗試著把兩塊凸透鏡組合起來制成了能放得更大的觀察工具，它們便是顯微鏡的前身。２０世紀(jì)９０年代放大率提高到２００萬倍。供顯微鏡下觀察的物體，如花蕊，青苔，蠶絲，紙纖維，昆蟲的足、翅、觸角等，手電筒或小鏡子。板書設(shè)計(jì)： 放大鏡下的晶體晶體：像食鹽、白糖、味精的顆粒那樣規(guī)則幾何外形固體 教學(xué)后記：４、怎樣放得更大 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：兩個(gè)凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。老師也可搜索一些漂亮的晶體圖片讓學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受來自大自然的美麗與神奇。【教學(xué)準(zhǔn)備】分組觀察器材：放大鏡、食鹽、味精、燒杯、滴管、玻璃片、礦物晶體…… 教師演示器材：各種晶體及晶體用途的圖片或多媒體課件，制作好的大晶體及器材【教學(xué)過程】一、觀察美麗的晶體畫一畫我們記憶中的白糖、鹽、味精的小顆粒 上節(jié)課我們用放大鏡觀察了小小的昆蟲，今天我們要運(yùn)用放大鏡來看一些物質(zhì)。）板書設(shè)計(jì)：放大鏡下的昆蟲世界奇特的身體構(gòu)造：復(fù)眼——由小眼組成 觸角——形狀結(jié)構(gòu)各異 足——密布細(xì)毛，有鉤爪 ……實(shí)踐活動(dòng)：借助放大鏡觀察昆蟲的生活 教學(xué)后記：３、放大鏡