作文：第一節(jié)美術(shù)課(完整版)
【正文】 “今天是我和大家相處的第一天，今天我們不畫畫，讓我們玩一個游戲——樹葉拼圖?！蓖瑢W(xué)們聽到了這句話，像打了雞血一樣興奮，以迅雷不及掩耳之勢爬上了樹，摘了許許多多、各式各樣的樹葉，他們決定合作來拼一個立體的小魚。一會后，大家都畫完了，山羊老師發(fā)現(xiàn)每個人都在嘲笑自己身邊的人，因為自己身邊的人都和自己畫的不一樣，他們只認(rèn)為自己畫的是對的。通過初中美術(shù)課的學(xué)習(xí)，相信大家對美術(shù)這門課程應(yīng)該有了一點認(rèn)識。高中階段所開設(shè)的美術(shù)課旨在提高審美水平，提高一個高素質(zhì)的人不可缺少的審美能力。達(dá)芬奇記住了這句話，從此不僅用手畫，更用心靈去畫，幾十年后終于成為了大畫家。嘗試——用不同的方法來看待一個事物，就如數(shù)學(xué)中的“一題多解”——其目的就是讓我們的思想更加的活潑、率真，也是多元社會對新人才的要求，要學(xué)會審美，我們不妨做更多豐富的假想，站在不同的角度，不同的時間，不同的心情，不同的情緒和不同的際遇中去“看”，用心去解讀。）3）作業(yè)要求：準(zhǔn)時、認(rèn)真完成作業(yè)，是美術(shù)課最基本的要求。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：對美術(shù)的概念有初步的了解，能夠認(rèn)識到美術(shù)在生活中的作用以及重要性，引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)作品的欣賞。教具學(xué)具的準(zhǔn)備：美術(shù)教科書、印象派poaker電子書、古典油畫視頻小短片教學(xué)方法：講授法 提問法 分析法 比較法。美術(shù)，以一定物質(zhì)材料，塑造可視的平面和立體的形象，也稱“造型藝術(shù)”，“視覺藝術(shù)”、“空間藝術(shù)”。我們看古裝片古人選美，要求琴、棋、書、畫樣樣精通，畫就占了四分之一。美術(shù)高考及學(xué)校的美術(shù)教學(xué)的相關(guān)情況。了解鑒賞的定義。教學(xué)總結(jié)：這節(jié)課是這一學(xué)期美術(shù)課的開端，由于對學(xué)生的不了解，這節(jié)課主要是摸索一下學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和對美術(shù)知識的掌握程度，用提問和舉例的教學(xué)法進(jìn)行回顧和分析。21世紀(jì)的今天，還聽到這樣的現(xiàn)象還真是有點不敢相信，有那么點心酸。這個寓言給與我們一個很好的啟示：藝術(shù)活動基本上是以一種靠直覺與本能的活動，理性往往是它的敵人。結(jié)束語：世界時時刻刻都有美在以不同的方式出現(xiàn)，就看我們是不是留意它并深深地感受到了。課堂上，老師首先問我基本的線條有哪些，我回答出：“有波浪線、弧線、射線等等。最后我在我的素描本上畫了第一幅畫，雖然還沒有畫完，但這是我在新學(xué)校上美術(shù)課的第一張作品。美術(shù)不是單純的繪畫。癩蛤蟆的 啟示：繪畫沒有標(biāo)準(zhǔn)三，提問：美術(shù)就是畫畫？審美——解釋：“就是用我們的眼睛和思想去審視我們看得到的花花世界，當(dāng)然也包括藝術(shù)作品”我們的美術(shù)課重要的不是教同學(xué)們學(xué)會畫什么？而是教同學(xué)們逐漸形成自己的審美意識、審美習(xí)慣、審美取向——簡單的說就是讓同學(xué)們學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，關(guān)注美和形成對美的觀念和評價！“法國著名的雕塑大師曾經(jīng)說過——生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。第四篇：新學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課第一節(jié)美術(shù)課一． 新學(xué)期寄語1自我介紹二．美術(shù)小故事1達(dá)芬奇畫雞蛋達(dá)芬奇是意大利的著名畫家。為接下來的課程做一個鋪墊。）賞：顧名思義就是欣賞的意思了。 美術(shù)高考的一些優(yōu)勢、高考美術(shù)的相關(guān)要求以及自己學(xué)美術(shù)的一些經(jīng)歷。美術(shù)不僅提高我們的審美，品味，陶冶我們的情操，還能開闊我們的視野。 學(xué)生：（裝飾用品，生活用品設(shè)計，公園、廣場，校園的雕塑）教師：來歷，上課要求二、導(dǎo)入新課： 139。情感目標(biāo)：激發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣
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