作文開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)法(完整版)
【正文】 witness a great increase in the this trend, the historical tourism sites begin to charge higher entry fees during the peak seasons, which results in massive spite of all those condemning voices, I still consider it necessary to adopt higher ticket 分層次連接詞：列舉理由：There are a number of , … Second/secondly, … Third/thirdly,..What39。③拖泥帶水。開(kāi)頭設(shè)喻，以引起讀者對(duì)要說(shuō)明的事物或道理的興趣。這種開(kāi)頭技法在中考作文中的頻率很高。如《談骨氣》一開(kāi)頭就亮出觀點(diǎn)：“我們中國(guó)人是有骨氣的。話題作文是規(guī)定一個(gè)相對(duì)廣泛的寫(xiě)作范圍，以啟發(fā)學(xué)生思考，激活學(xué)生聯(lián)想、想像，不限文體或盡量減少文體限制，給學(xué)生更多選擇的自由的一種作文命題形式。我就是那紅日，我就是那大河，我就是那寶劍！這，就是我的花樣年華！七是意猶未盡法。作為自然的寵物，我們都擁有自己的人生。如《長(zhǎng)劍與短劍》一文的結(jié)尾：長(zhǎng)劍、短劍，我們無(wú)法選擇；聰穎、愚鈍，我們也無(wú)法選擇。這種方法的好處是干凈利落，沒(méi)有廢話?；驘o(wú)病呻吟，或人為拔高，硬要給文章加上一個(gè)“光明的尾巴”，使得本該是亮點(diǎn)的結(jié)尾成了文章的“黑子”，令閱卷老師發(fā)出“一聲嘆息”。有人說(shuō)，考場(chǎng)作文的開(kāi)頭要像“二鍋頭”，入口即辣出淚來(lái)，以此說(shuō)明作文開(kāi)頭要給人留下深刻的印象?！?．名言警句式。”又如能忘記的是他的背影。1．自然收束式?！币圆畼?lè)與千里馬的故事為喻引出中心論點(diǎn)，既然是“設(shè)喻”，就得注意所言之“他物”與本題有一定的相似之處，不能牽強(qiáng)附會(huì)。如《懷疑與學(xué)問(wèn)》開(kāi)頭引用了程頤的話：“學(xué)者先要會(huì)疑”等。如《孔己已》開(kāi)頭：“當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)……可以隨時(shí)溫酒”。第一篇：作文開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)法開(kāi)頭（1）交代事件基本要素的敘述法（2）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、揭示主題的點(diǎn)題法（3）把事情的開(kāi)頭作為文章開(kāi)頭的自然起筆法（4）環(huán)境描寫(xiě)、渲染氣氛的描寫(xiě)法（5）深化主題的議論抒情法（6）名言、警句、詩(shī)歌的引用法（7）引人入勝的提示法（8）吸引讀者的設(shè)問(wèn)法結(jié)尾（1）自然順暢的結(jié)果交代法（2）照應(yīng)開(kāi)頭的首尾呼應(yīng)法（3）畫(huà)龍點(diǎn)睛的全文總結(jié)法（4）含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法（5）激勵(lì)讀者的感嘆法第二篇：作文的開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)法作文的開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)法古人說(shuō)“鳳頭豹尾”，就是說(shuō)開(kāi)頭要寫(xiě)得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說(shuō)：“好的開(kāi)頭等于成功的一半”，這些都說(shuō)明了開(kāi)頭的重要?！对诹胰蘸捅┯晗隆烽_(kāi)頭：“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂！”這些開(kāi)頭或交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。這種開(kāi)頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫(huà)蛇添足。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”?！栋讞疃Y贊》開(kāi)頭寫(xiě)“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。筆者認(rèn)為，作文的結(jié)尾就應(yīng)像“碧螺春”，余香滿口，令人回味無(wú)窮。同學(xué)們要注意，考場(chǎng)作文的結(jié)尾應(yīng)牢記兩點(diǎn)：一是要有強(qiáng)烈的中心意思，即不忘為表現(xiàn)中心服務(wù)。如《上帝的回答》一文是這樣結(jié)尾的：鬼沉默了，他不是無(wú)所不有，而是一無(wú)所有，親情、友情、愛(ài)情……統(tǒng)統(tǒng)隨誠(chéng)信而去。我們所能選擇的，就是握緊了手中的劍，然后不懈怠地前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)……四是巧用問(wèn)句法。然而以“萬(wàn)物之靈”自詡的人類啊，又是如何看待人生的呢？（開(kāi)頭）我如是看待人生。這樣的結(jié)尾，給人留下了思考的空間，可以收到“余音繞梁，三日不絕”的效果。由于它命題的開(kāi)放性、思維
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1