【正文】 任務目標，各社區(qū)、各部門明確分工建立責任制，狠抓落實、敢于碰硬、克服各種困難；要令行禁止、務求實效、不好高騖遠，并深入細出的到群眾中去，做好群眾工作。當前,形式主義已經成為影響我們社區(qū)工作發(fā)展的一大禍害，學習黨的群眾路線教育實踐活動,首要原則就是堅決克服形式主義。這次學習黨的群眾路線教育實踐活動，對我社區(qū)起到了一定的促進作用，不僅提高了工作人員為群眾服務的意識，也增強了工作人員做群眾工作的有效性和積極性。但是學習黨的群眾路線教育實踐活動還存在只從客觀字面上記熟內容，沒有從主觀理性思想上認識和掌握其精髓，并貫徹到實際問題中去的意識。在社區(qū)工作中形式主義主要體現在以下四個方面：（1）工作不講實效部分社區(qū)工作人員及部分領導干部，在日常工作中過于注重“好彩頭”的形式，不能時刻保持黨的先進性。（2）對待工作避重就輕避重就輕的工作態(tài)度在社區(qū)工作人員中還時有發(fā)生，這個問題主要體現在：①社區(qū)之中有的工作人員對分配下來的任務有推諉現象，只做簡單、清閑的工作，不能發(fā)揮自身的優(yōu)勢和膽識去擔當更多的事情；而有部分工作人員則是對待工作畏手畏腳，對社區(qū)嚴重事情、難度系數大的事情不敢承擔，對已發(fā)生的事情不敢如實匯報，最后導致事情拖延擱置、造成更大損失。①不能正確認識到工作日常中會議的重要性，不能理解上級下發(fā)文件的意圖，更不能主動的去學習黨中央先進思想路線的精神，最后落實到工作中只能按照老思路、笨辦法去執(zhí)行、去實施。（2）服務群眾意識不強官與民好比水與舟，“水能載船，亦能覆舟”。遇到社區(qū)突發(fā)狀況，前線工作人員調動不到位的情況，就會出現無人處理群眾問題的現象。四、奢靡之風問題講究排場、要面子似乎成為了現在社會的常態(tài)化，社區(qū)工作人員不能盲目跟風，對于相互宴請、互送禮物的行為要令行禁止。虛心接受群眾監(jiān)督，確保登記合格率100%。搞好思想發(fā)動，提高認識為了充分調動領導班子和廣大教師積極性，增強開展教育實踐活動的使命感、責任感和緊迫感，我們充分利用召開動員會的契機，傳達學xxx貴州省委、黔東南州委、錦屏縣委第二批黨的群眾路線教育實踐活動部署精神，把思想統一到中央精神和省委及兩級市委的部署要求上來，引導黨員干部注意克服輕視思想、敷衍態(tài)度、觀望心理、畏難情緒，以良好的精神狀態(tài)積極投身教育實踐活動。在落實“雨露”工程中，我自己帶頭挑選最困難學生予以關愛，黨員教師至少幫扶1人，非黨員教師至少2人幫扶1人，不封頂。人民是歷史的真正創(chuàng)造者和推動者，人民的逐步解放最終要靠人民自己，黨的理論和主張只有掌握了群眾、變?yōu)槿罕姷淖杂X行動，才能真正起作用。為了搞好群眾關系，我要做到以下幾點：一、必須圍繞“保持黨的先進性和純潔性”這條主線。要牢固樹立為人民服務和立黨為公、執(zhí)政為民的觀點，虛心向人民學習，堅持群眾利益無小事，始終站穩(wěn)群眾立場，堅持人民的利益高于一切，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標準，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。領導干部是這次活動的重點，是組織者又是參與者，領導干部有自覺性和堅定性，群眾也才有參與的積極性。沒有群眾的積極參與，教育實踐活動容易變成“自說自話、自彈自唱”，達不到群眾滿意的效果。切實打牢兩個基礎把握教育實踐活動三大關系之二總書記在河北調研指導時強調，要“打牢學習教育和查擺問題兩個基礎”，這是教育實踐活動的重要遵循。如果“開會念學習材料、散會攢學習心得”，敷衍了事、應付交差，觀點擺不正、理論吃不透，既難以提高思想認識，更會把學習教育本身變成形式主義。學習教育深刻了、查擺問題深入了，整改落實才有靶子、建章立制才有準心。我們必須把黨的群眾路線作為做好一切工作的根本遵循。人民是歷史的主人，群眾是真正的英雄，正確的認識只能來源于群眾的實踐，正確的決策只有變成群眾的自覺行動才能落到實處。各地區(qū)各單位開展教育實踐活動的經驗也表明，一把手只有將整個班子帶動起來，讓領導班子步調一致，形成“動車組”，才能高效務實地貫徹中央要求，形成同頻共振、上下一心的局面?？傄婎^雁振翅，不見群雁高飛，一把手就該查查是不是情況不明、底數不清，因大包大攬消磨了班子成員干勁；總見領導出面，不見班子動作，一把手就該想想是不是你好我好大家好，因客客氣氣放過了班子成員的問題。各省、自治區(qū)、直轄市的督導組也都積極行動起來，貫徹落實中央部署，認真開展督促檢查、具體指導，有力地推動了活動的開展。井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。浙江省委堅決落實這一重要指示精神，堅持以領導干部帶頭為導向，要求全省黨員領導干部履行“一崗雙責”，放下架子、做出樣子，真改在先、真干在前，帶動全省黨員干部以飽滿政治熱情投身活動。我們明白“發(fā)現問題是成績、解決問題是能力、找不到問題是最大問題”，要求領導干部舉起透視鏡，拿起鐵掃把，照一照自己的靈魂，掃一掃自己的污垢。堅持動真格、出實招，邊整邊改，即整即改，從整治文山會海、嚴格“三公”經費管理、提高執(zhí)行力、杜絕高消費活動等四個方面先行整改，開展正風肅紀“六項集中行動”，提振干部精氣神。正，才有整潔端莊，才有良好形象。改作風、除毛病、正品行，自然會有那么些障礙、那么些糾結、那么些難為情，甚至還會有痛苦，但共產黨人連流血犧牲的革命年代都走過來了，還在乎這點個人榮辱得失？黨員、干部都要拿出“吾日三省吾身”的誠意，勇于自曝家丑、杜絕文過飾非，有追根溯源的細致，有刮骨療毒的果敢，立查立改，立說立行。”養(yǎng)成勤正衣冠的習慣，才能收到防微杜漸之效，避免“積羽沉舟，群輕折軸”之患。通過“正衣冠”，思想上扶正祛邪，行動上補漏糾偏，加緊扭轉那些好大喜功、欺上瞞下的觀念，高高在上、官氣十足的做派，貪圖安逸、居功自傲的想法，做到重整旗鼓、輕裝上路。堅持以工作的成效檢驗活動的實效，要求領導干部特別是一把手爭當“獅子型”干部，干工作沖在前，轉作風做在前，謀發(fā)展想在前，帶隊伍抓在前，以自身的實際行動體現從嚴從緊，確保我省教育實踐活動走在前列、取得實效。我們大力開展領導干部基層走親連心活動，作為聽取意見環(huán)節(jié)的重要抓手，訪民情、聽民聲、解民憂，用腳步丈量民情?？倳浺?，各級領導干部“要以普通黨員身份把自己擺進去，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決問題好一籌”。無論學習教育、聽取意見，還是查擺問題、開展批評，或者整改落實、建章立制，都需要督導組堅持原則、堅守底線，敢于“唱黑臉”“當包公”，對思想認識上不去的不放過，查擺問題不聚焦的不放過，自我剖析不深刻的不放過，整改措施不到位的不放過，群眾不滿意的不放過。當前，教育實踐活動開局良好，但也有一些地方和單位，思想認識上存在觀望心理，總體謀劃上聯系實際不夠，方式方法上重形式輕實效，查找問題時說別人多看自己少，組織領導上標準不高、要求不嚴、抓得不緊，“順著走、跟著走、看著走”的現象比較突出。一把手踐行群眾路線，首先要去除動力傳導梗阻，理順班子工作機制，否則就難以達到求實效的要求。一根梁撐不起一座房，一塊鐵打不出一筐釘。對領導干部和領導機關來說，尤其要尊重群眾首創(chuàng)精神，拜群眾為師，向群眾學習，問政問計問需于民，盡可能擴大聽取群眾意見的范圍，注意總結吸收群眾在實踐中創(chuàng)造的寶貴經驗，充分調動最廣大人民的積極性、主動性和創(chuàng)造性，把蘊藏在人