【正文】 對現(xiàn)實(shí)事物做出正確判斷，往往是事與愿違。當(dāng)晚，他們在林子里度過了倒霉的一夜。這位50來歲的窮鄉(xiāng)紳雖然身體不太健壯，甚至還有些瘦弱，但他卻沉迷于騎士小說，滿腦子盡是些比武、打仗和戀愛之類的荒誕故事。它以其犀利的語言，亦莊亦諧的情節(jié)，鞭笞了茍延殘喘的封建制度與迎合統(tǒng)治者需要的騎士文學(xué)，嘲笑了企圖用打抱不平的方式來改造社會的空想，歷史發(fā)展就如塞萬提斯預(yù)期的那樣，《堂吉訶德》的出版給了反動騎士文學(xué)以致命的重?fù)?，從此，西班牙再也沒有出現(xiàn)過一部新的騎士傳奇，當(dāng)然，騎士文學(xué)的消亡主要是封建制度日趨崩潰，作為其觀念形態(tài)的封建文學(xué)必然衰落的結(jié)果。真正理解一篇文章必須了解作者當(dāng)時(shí)的寫作背景。在整節(jié)課的流動行程中，我主要是運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)，完成一個(gè)又一個(gè)任務(wù)來幫助學(xué)生學(xué)會知識，完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。這樣才更能體現(xiàn)本節(jié)課的主題和教學(xué)環(huán)境的完整性。重點(diǎn)突出上學(xué)途中不能停留否則就會耽誤上學(xué)這一價(jià)值觀。t have thought the bear will Danny ____ ____ ____ jumps____ ____ 7 Homework六、教學(xué)反思教師要在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，針對不同的學(xué)生提出不同水平的問題，給予不同的幫助。對話中含有賓語從句復(fù)合句的正確理解。（4）能夠根據(jù)多媒體課件聽對話，正確理解對話； ２、過程與方法（1）能夠通過師生說、聽錄音體驗(yàn)交際式英語教學(xué)的一般過程，掌握英語說 聽的基本方法。第一篇：冀教版八年級下lesson20教案Unit 3 Lesson 22 April Fool’ 教案設(shè)計(jì)冀教版 初中英語 八年級下冊景泰四中王龑忠一．教案背景課時(shí)：1課時(shí)學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）學(xué)生預(yù)習(xí)新單詞，根據(jù)音標(biāo)正確發(fā)音。（2）能夠通過閱讀，講解重點(diǎn)句型方法掌握閱讀方法與技巧。教學(xué)難點(diǎn)：賓語從句復(fù)合句的正確使用。要在學(xué)習(xí)結(jié)束后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)做出簡要總結(jié)。本節(jié)課我是先向幾名同學(xué)提問問他們經(jīng)常怎樣上學(xué)。第三篇：冀教版五年級英語Lesson20教學(xué)反思五年級Lesson20:At the post office教學(xué)反思在教學(xué)設(shè)計(jì)上，,讓學(xué)生在愉快的氛圍中去學(xué)習(xí)新知識。并且這些任務(wù)之間是存在著一定的關(guān)系的，它們由易到難，以遞進(jìn)方式上升，符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律。在當(dāng)時(shí)的西班牙文壇上，騎士小說泛濫成災(zāi)?！短眉X德》同時(shí)又是一部偉大的現(xiàn)實(shí)主義巨著，它通過堂吉訶德主仆在西班牙大地游俠的經(jīng)歷，為我們展現(xiàn)了一幅宏大的社會生活畫面，真實(shí)地反映了117世紀(jì)西班牙的社會生活現(xiàn)實(shí)。他決心要恢復(fù)古代的騎士精神，于是便學(xué)著騎士的做法外出闖蕩江湖。文本研習(xí)二、文本研習(xí)（一）、人物形象分析 ?訶德（1）塞萬提斯筆下的堂吉?訶德是個(gè)矛盾、復(fù)雜的人物。他放走了苦役犯，苦役犯不但不感謝，反而恩將仇報(bào)，把他揶揄一番，毒打一頓，并搶走了他和桑丘的衣服。他心地善良、幽默可親，學(xué)識淵博。堂吉訶德敢于為主持正義、清除罪惡而忘我斗爭，不管碰到什么樣的敵人，他都毫不怯懦，永不退縮。作者在描寫他們的游俠生涯中，廣泛地采用對比與夸張的手法，反復(fù)強(qiáng)調(diào)他們從外形到性格上的某些特征，形成鮮明的對照。作者利用堂吉訶德這一形象無情地嘲笑和抨擊了腐朽荒唐的騎士制度和流行的騎士小說，指出它對人的毒害，從而給騎士小說以致命的打擊。如在騎士文學(xué)中，騎士受封典禮本是非常神圣莊嚴(yán)的宗教儀式，但在這部小說中，受封儀式不是在任何重要的集會場所，卻是在一個(gè)破旅店的馬棚里進(jìn)行。四、教學(xué)過程：Ⅰ.Class Saying: 每節(jié)一句諺語小故事。 Drills: 讓學(xué)生大聲朗讀數(shù)遍，在黑板上寫下幾個(gè)城市的名稱，結(jié)合句型練習(xí)。 Listen to the Tape: 讓學(xué)生打開課本，聽錄音跟讀，然后解釋一些重要的句子意思。Ⅱ.Main Activities for Teaching and Revision: 與學(xué)生一起復(fù)習(xí)所學(xué)過的一百內(nèi)的數(shù)字單詞并提醒學(xué)生注意數(shù)字單詞的規(guī)律。表演的同時(shí)體會文中人物語言的特點(diǎn)。（2)堂吉訶德身上寄托了作者人文主義的理想，體現(xiàn)出了其時(shí)代意義。桑丘是一個(gè)又胖又矮的西班牙普通農(nóng)民，由