【正文】 的前瞻性。總之半個月集中培訓讓我收獲頗豐，真有種聽君一席話，勝讀十年書的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學習，指引了方向。做一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔負著一位位學生家長的眷眷之心。這次學習對于我來說不論從知識層面和意識層面都得到了一個很大的提升。他們的點點滴滴，千言萬語也難以表達我此刻的心情，我想我只能用我這顆懷著感恩的心和對教育事業(yè)的赤子之心，用實際行動投入到實際的教育工作中才是給予你們最好的報答。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。是啊，師德是教育的靈魂，有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責任心的學生，有才無德，有德無才都是不健全的，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的中堅力量。他們可以算是得心應手，教育教學魅力無窮，教學效果非常好。我將以這次培訓為新起點，認真工作，用優(yōu)異的成績向學校交一份滿意的答卷。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變?！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο?，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。課上每位老師都讓我們學到了不同知識和技能，老師是那樣關注和精彩，她們以淵[農(nóng)村骨干教師培訓心得體會(共2篇)]博的只是耐心地為我們講解，無處不讓我感受到老師對教育愛的呵護，這猶如給我注入了一股清泉。有一天，我為我患了一段時間的皮膚病擔憂時，范老師親自帶我到貴陽市篇二：農(nóng)村骨干教師培訓心得體會范文農(nóng)村骨干教師培訓心得體會范文 xxxx年12月6日我們這批幸運的鄉(xiāng)村一線教師一行50人踏上了xx培訓學習的旅程，雖說是寒冬，但這個冬天并不寒冷，因為在這次培訓學習中我倍感溫暖，感受了人間真情。時代在進步，社會在發(fā)展，對于21世紀教師的工作挑戰(zhàn)越來越嚴峻，這就要求我們教師要“終身學習”，這對提高一名老師自身修養(yǎng)和素質太重要了。我也要把這份真情帶到我的學生中去，用這份真情去感動我周圍的人，讓我們社會有更多的人用真情來關心我們的教育，從此讓山區(qū)那邊不在黑暗永遠點燃那盞希望之燈，為每一位孩子撐起屬于他們自己的一片藍天！。通過短短幾天的結識，他們的一舉一動，一言一行都深深的印入我的腦海，無處不讓我感動。雖然這次培訓學習時間只是短暫的十天，但留給我的記憶卻是珍貴的、永久的。時代在進步，社會在發(fā)展，對于21世紀教師的工作挑戰(zhàn)越來越嚴峻，這就要求我們教師要“終身學習”，這對提高一名老師自身修養(yǎng)和素質太重要了。[農(nóng)村骨干教師培訓心得體會(共2篇)]篇一：農(nóng)村骨干教師培訓心得體會農(nóng)村骨干教師培訓心得體會xxxx年12月6日我們這批幸運的鄉(xiāng)村一線教師一行50人踏上了xx培訓學習的旅程，雖說是寒冬，但這個冬天并不寒冷，因為在這次培訓學習中我倍感溫暖，感受了人間真情。地理教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，正確認識網(wǎng)絡環(huán)境的特點，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進中學地理教與學的改革深化。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。四、同行的交流，同事的互動。如何具備良好師德，我想就是要做一個有良知的教師，對學生要關心，更不會打罵學生，不歧視差生。我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學工作，以尊重、信任的態(tài)度關懷學生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。我的教育思想、教學理念等得到了更新。其次，這次培訓能開展的如此圓滿順利，在背后就少不了默默為我們奉獻的志愿者老師們，她們除了做好自己本職工作還不辭辛勞的為我們尋找名師，搞好后勤工作，犧牲了自己的休息時間來辦好這樣的活動。我們能參加這樣特殊性質的培訓學習應該倍感欣慰，我們必定只是千千萬萬鄉(xiāng)村一線教室?guī)熤械囊徊糠?。二、做一個有計劃有遠見的教師經(jīng)常聽到老師說我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。三、授之以漁，育人以德教育其實是就是授之以法，育之以德。“愛”是教育永恒的主題，沒有愛就沒有教育。讓每個孩子都能夠平等的接受最優(yōu)