【正文】 視關心下一代工作，始終堅持把關心下一代工作作為學校精神文明建設的助推工程和全面建設小康社會的未來工程常抓不懈。2．成立“家長委員會”，大力開展親子活動。4．高度重視校外德育基地建設，積極組織學生開展各種社會實踐活動。老同志結合自身的閱歷、經(jīng)歷，實踐體會，認真主動地參與家長學校、家長會、家長開放日等活動，努力做好家教指導和服務工作。學生人手一本《民防知識教育》讀本、《小學生自護自救安全常識》手冊，向他們傳授防災防火、正當防衛(wèi)等民防、自護知識，提高他們的自護技能。3．開展讀書活動，打造“書香校園”。XX年，學校確立了以音樂學科為突破口的藝術特色教育，將之納入到學校整體教學計劃中；要求音樂教師把音樂特色教學融入課堂教學之中，規(guī)定每節(jié)音樂課至少要有與課本融合的十分鐘特色教學；每天上午第一節(jié)課前全校學生練習打擊樂器和口風琴10分鐘，由音樂老師指導，班主任組織，班子成員檢查督導；每個年級都成立了音樂興趣小組，每周堅持至少2個小時的特別訓練；特色教育教學訓練情況，由教務處每天進行記載，每學期末進行一次特長考核與評價，每學年在學校藝術節(jié)上進行一次展示；在校本教材《禮儀伴我行》中有一節(jié)專門的“學校特色教育禮儀”學習內(nèi)容，讓特色教育更加規(guī)范細致。我校實施了“送溫暖，獻愛心”助學工程。我校地處城鄉(xiāng)結合部，留守學生212人，%。如組織家長和學生共同參與設計春、夏款校服以展現(xiàn)其精彩的創(chuàng)意和“主人翁”意識；定期進行防震防火防倒塌應急疏散演練以保障其安全；要求家長和學生共同學習校本教材《禮儀伴我行》以規(guī)范其言行；每期至少共讀一本科普讀物并寫出讀后感受，在科技節(jié)活動中要求家長與學生共同參與各種益智活動并想出在未來有可能實現(xiàn)的各類“金點子”，以展現(xiàn)其創(chuàng)新能力，提高其創(chuàng)新精神；在“我讀書、我成長、我快樂”主題活動中要求學生互相推薦喜歡的圖書、讀書格言、讀書小故事，并與父母共同辦一份手抄報或制一張書簽，以形成親子共同閱讀的讀書氛圍……通過這些活動使家庭教育與學校教育緊密配合，既豐富了校園文化生活，也在活動中鞏固了習慣養(yǎng)成教育成果。二、構建德育網(wǎng)絡，形成教育合力 關心下一代工作離不開社會、家庭的配合，為此我校積極構建學校、家庭、社會三結合德育工作網(wǎng)絡。開展各類講座，打造“和諧校園”。通過組織開展主題班會，文明禮儀知識競賽，設立文明禮儀監(jiān)督崗，優(yōu)秀班級評比，開展“文明美德伴我成長”演講比賽，評選“美德少年”“文明之星”等活動，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。增強思想教育的同時，積極挖掘他們身上的閃光點，鼓勵他們參加興趣小組活動，并在活動中發(fā)揮特長，大顯身手，使他們看到自身的長處，對他們的興趣給予充分的肯定，抓住機會及時表揚，讓他們體會到尊重和理解，樹立起生活與學習的信心。我校占全校學生總校的８０%。在各級黨委政府及教育主管部門的支持和領導下，學校始終堅持“張揚個性奠基孩子未來發(fā)展，追求卓越鑄造學校明日輝煌”的辦學目標，遵循“讓讀書成為孩子們一生中最幸福的約會”的辦學理念，以“尊重、幸福、質量、品牌”為宗旨，全力打造“安全1更多精彩范文點擊主頁搜索校園”、“文明校園”、“書香校園”、“科技校園”、“藝術校園”，獲得了各級領導和學生家長們的高度贊賞。為此我校積極參與家長學校組織工作和授課活動，科學地指導家長進行家庭教育，充分發(fā)揮家長學校特有的教育功能。在各種親子活動中家長、學校、學生的感情自然而然地緊緊聯(lián)系在了一起?！?．開展“五老進校園”活動。與打造“五個校園”相結合，我校開展了多種德育活動，讓學生在活動中認識自我，展現(xiàn)自我，完善自我，反思自我。，打造“文明校園”。我校堅持每年舉辦一次“科技節(jié)”，全面深入開展科技活動，積極組織學生參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽，成績顯著。老師們主動與學習困難的學生結對，耐心細致地做他們的思想工作，學習上鼓勵引導，生活上關心愛護，以一片真誠和愛心感動他們。另外，我校領導班子每位成員都長期支助至少一名貧困生，為貧困生購買學習用品，捐款捐物，鼓勵他們熱愛生活，熱愛學習。2007年我校參與了家長學?！逗⒆拥奈拿鞫Y儀培養(yǎng)與家庭指導》的課題研究，于2010年結題，獲得省級二等獎。社區(qū)一頭連學校，一頭連家庭，是關系未成年人健康成長的重要紐帶。一是按樓區(qū)劃片，分組負責。為了全面提升家長們的家庭教育理論和知識，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，城區(qū)辦事處辦起了社區(qū)家長學校，聘請了家長學校教員，制定了教育計劃，根據(jù)不同年齡段學生的心理特點，對家長分別進行培訓指導。引導青少年樹立社會主義榮辱觀，使青少年自覺養(yǎng)成“熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的良好品德，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。結合國內(nèi)外重大事件，適時舉辦時事政策和形勢報告會，使青少年及時了解和理解黨和國家的方針政策?！鞍藙印奔矗核枷氚l(fā)動，通過召開黨工委會議、社區(qū)工作例會、社區(qū)與學校聯(lián)席會，統(tǒng)一思想，帶領社區(qū)關工委和“五老”報告團成員，動員各有關單位、社會各界，共同關心、關愛青少年成長；主題活動，牢牢把握“弘揚廣饒精神，加強青少年思想道德建設”這個主題，深入持久地開展“講傳統(tǒng)、講誠信、講守則、道德實踐和創(chuàng)新實踐”的系列教育活動；典型帶動，通過發(fā)現(xiàn)典型、總結經(jīng)驗、推廣宣傳，用典型的帶動作用來推動社區(qū)關工委工作；輿論鼓動，我們充分發(fā)揮輿論的導向作用，主動與宣傳、新聞部門交流溝通，每次重大活動，都邀請報社和電視臺、電臺記者到場，及時進行報道。第五篇：關心下一代匯報材料燈塔小學關心下一代工作匯報材料燈塔小學坐落于桐梓縣城北郊鳳鳴山腳下，占地面積16000平方米，總建筑面積5586平方米。學校與全校教師簽訂了《關愛留守兒童責任書》，明確了第一責任人和相應的獎懲辦法。、法制教育作為主要內(nèi)容，把弘揚民族精神作為主旋律，開展社會主義核心價值觀教育實踐活動，堅持利用班會、隊會、“國旗下講話”、“校園廣播”及各科教學對學生進行思想品德教育，深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。學校在每學期開學初都組織各班主任老師做好調查摸底工作，對進城務工子女和留守兒童家長的去向、監(jiān)護人和家庭情況等做到心中有數(shù)，并將變化后的進城務工子女和留守兒童相關信息編制成冊輸入信息系統(tǒng)建立進城務工子女和留守兒童檔案，有的放矢地開展好工作。學校黨員也對學校留守兒童進行結對幫扶，每學期至少四次。為了孩子們有一個傾訴的地方，有一個享受關愛的地方，學校專門設立了“心語屋”。保證一月一次與家長溝通的機會。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。特別是科學小制作比賽中，學生結合學校創(chuàng)建綠色生態(tài)學?；顒拥闹黝}，利用營養(yǎng)餐產(chǎn)生的雞蛋殼和牛奶盒等垃圾進行廢物再利用，制作出一幅幅精美的蛋殼畫、一件件別致的蛋殼工藝品、牛奶盒筆筒、牛奶盒機器人等優(yōu)秀作品。（五）豐富多彩的少年宮學校少年宮把“提高學生審美情趣，發(fā)展學生個性特長，豐富學生課余生活，增強學生個性信心，培養(yǎng)學生興趣愛好”為目的，使“少年宮”成為孩子放飛夢想的新天地、家長放心的教育陣地，組建了音樂表演類、文藝科普類、棋藝類、體育類四大項目內(nèi)容的社團機構，68個興趣班和小組。學校不定期開展心理健康教育講座，為學生心理健康發(fā)展提供保障。學校還利用寒暑假對包括五名父母為服刑人員在內(nèi)的全校留守兒童進行慰問，為他們送上慰問品和誠摯的節(jié)日問候，讓他們在寒冷的冬天也感受到了來自學校大家庭春天般的溫暖。構建室內(nèi)與室外、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外相結合的“三結合”活動形式。（三）興致勃勃的體育節(jié)體育節(jié)通過拔河、乒乓球等比賽項目豐富了我校學生的課余生活，推動學生更加廣泛地參加體育活動，增加學生體質，活躍身心，以充沛的精力投入學習。四、書香校園，活動豐富（一）書香濃濃的讀書節(jié)學校以“讓閱讀成為生活習慣，讓閱讀成就高雅人生”為指導理念，以“誦讀經(jīng)典，承傳文明，感悟真知”為宗旨，開展經(jīng)典誦讀；以“閱讀點燃智慧，好書引領成長”為目標，開展閱讀推廣活動；依托活動、網(wǎng)絡平臺、?？鬄檩d體，整合豐富的閱讀資源，進行讀書活動。愛心老師定期組織活動，使孩子在心語屋得到幫助，通過“親情聊天室”孩子們聯(lián)系了自己的父母，使其了解自己各方面的情況，讓遠方的家長們放心。開放一個“留守兒童書吧”，共享閱讀天地。而每期末要求老師 對于學困生寫出專門的文章發(fā)表，加強對關心留守兒童工作經(jīng)驗的討論交流，讓老師們在開展此項工作時更加得心應手。針對進城務工子女和留守兒童、進城務工子女多的現(xiàn)狀，學校的每一名老師至少幫扶一名條件較差的學生，全面負責對這個兒童的關懷幫扶。定期確立教育專題，法制教育、安全教育、衛(wèi)生教育、文明禮儀教育、三生四愛五心五好教育和關愛留守兒童等貫穿于各項工作和活動中。針對留守兒童工作的具體內(nèi)容和要求，領導小組對留守兒童工作進行考評檢查。近年來，學校軟硬件辦學條件不斷改善，辦學規(guī)模不斷擴大，至2016年秋，已有在校學生3582人，50個教學班，教職員工125人（其中省級名師1名，省級骨干教師1名，市級骨干教師11人，縣級骨干教師9名）。二、存在的問題及對策總結近階段的加強和改進未成年人思想道德建設工作，還存在一些問題和不足：一是社區(qū)“五老”工作還不強，離上級關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的要求還有一定差距；二是社區(qū)教育引導能力還不夠強，沒有形成強大的轟動效應；三是社區(qū)在創(chuàng)新教育形式上還不夠靈活，缺少互動；四是社區(qū)關心未成年人健康成長的氛圍還不濃等等。六是加強青少年心理健康教育。以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，開展中國革命、社會主義建設和改革開放的歷史和國情教育，弘揚和培育團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。（四）志愿服務，真情奉獻社會。二是內(nèi)容豐富，針對性強。（一）加強領導，明確責任。在我校全力打造“書香校園”、“安全校園”、“文明校園”、“藝術校園”、“科技校園”的活動中，無時無刻不把培養(yǎng)學生的良好習慣放在首位。隨著我國城市化進程不斷加快，留守孩子成為時代的產(chǎn)物，他們由于親情、家庭教育的缺失，留下了諸多困惑。更多精彩范文點擊主頁搜索2．扶助貧困生。5．開展藝術教育，打造“藝術校園”。通過組織開展主題班會，文明禮儀知識競賽，設立文明禮儀監(jiān)督崗，優(yōu)秀班級評比，開展“文明美德伴我成長”演講比賽，評選“美德少年”“文明之星”等活動，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。充分利用校會、升旗儀式、紅領巾廣播、少先隊主題班會等形式，對師生進行安全、法制等宣傳教育。特別是教育系統(tǒng)的老同志，他們愛教育、懂教育、善教育，是黨和國家的寶貴財富。全體教師人人走進學生家庭，了解學生在家里的真實情況，并讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，加強了教師與家長在德育工作上的配合。通過一系列家庭指導，我們讓家長意識到：為人父母，只有在學習中不斷提升自身的道德修養(yǎng)和教育修養(yǎng)，用自己良好的言行和科學教子的方法去影響孩子，引導孩