【正文】 很容易，外形習(xí)性牢牢記。倒敘方法變化多，結(jié)果提前是妙著 開頭回憶多變化，結(jié)尾照應(yīng)好處多。外號寫人最有趣，對照外號選事例。對照特點找事例，具體描述一兩件?？偡謱懭俗ヌ攸c，首尾照應(yīng)成一篇。敘事作文寫作技巧敘事作文是基礎(chǔ)，三段寫法要牢記。眼看耳聽心要想，觸覺嗅覺和味覺。恒心架起通天路，勤奮攀登智慧山。課前準備：一、幻燈片若干張。這段話寫牛頓喜歡——－，表現(xiàn)了他－－－方面的特點。問：人物的品質(zhì)，性格等方面的特點都是通過什么事情反映出來的？ 板書：代表性事情師：答得對，因此人們又把寫人叫做記事表人?！?ｂ、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。３）用“ ”劃出好的那段中描寫一連串動作的詞，齊讀。我急忙把妹妹從地上扶起來，只見她的手腳都摔破了皮，傷口上還沾上了石渣和幾塊黃豆般的玻璃碎片。到了醫(yī)院，她又是掛號又是找醫(yī)生。待妹妹的傷口包扎好后才離開。教師通過簡短的談話，引發(fā)學(xué)生習(xí)作欲望，為后面的習(xí)作打下基礎(chǔ)。同學(xué)們，你想給你的作文取一個什么題目呢？（請生充分發(fā)表意見，好的給予肯定，不好的引導(dǎo)修改。（2）寫清楚事情發(fā)生的結(jié)果。這節(jié)課我們就一起來修改自己的作文。（4）我能診斷文章是否寫具體。教師點評。這件事情發(fā)生在什么地點。通過觀察，選擇你感受最深的來寫?！眿寢尭艺f：“你到屋里去看看獎勵吧！”我想：“會有什么獎勵呢？能不能是蒙我呢？”我半信半疑地走進了屋，哇塞！這是我夢寐以求的電腦和電腦桌呀！實木的電腦桌配上黑色的電腦，怎么看都搭配的，我真是高興，真想一下子蹦宇宙去。”我解釋著說。想罷，我脫口而出：“肉饅頭！”媽媽點點頭。我本來想一起吃蛋炒飯的，但你又想吃肉饅頭，所以我特意出去買的。寫的時候要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，語句要通順、連貫?！把詾樾穆暋?。抓住人物的特點。第四篇：寫人作文的技巧寫人作文的技巧 滿分技巧一：抓住人物外貌特點。有時候一件很典型的事例就能夠充分表現(xiàn)出人物的特點，有時候人物的特點需要從多個方面來體現(xiàn)。我對個體戶也沒有好感，也從來不去買他們的東西?！崩先送鸬目耧L，猶豫了一下，但又看我穿著球鞋，就說：“好吧！”老人重新打開補鞋箱，坐在凳子上，拿起我的鞋，看了看，就補了起來?？晌倚睦飬s在想：“哼，你還不是為了多收我的錢嗎？”鞋補好了，老人的手也凍僵了。第五篇：寫人作文高分技巧寫人作文高分技巧（附16年級范文）寫人作文，要想將人物神采鮮活地刻在人們的記憶深處，不僅要正面描寫到位，而且還要恰到好處地運用烘托與對比，使得人物形象更加惟妙惟肖，人物個性更加鮮明凸顯，以給人留下深刻的印象，起到一種如見其人的效果。，展現(xiàn)人物風采寫人時，我們會用次要人物來陪襯、烘托主要人物，使主要人物的形象更加鮮明，這種方式就是人物烘托，也叫“以人烘托人”。這時，從食堂那邊飄來一股雞腿的香味，“貪吃鬼”聞到雞腿味，立刻精神十足。吳老師在課堂上聲情并茂，認真負責，批改作業(yè)一絲不茍。眉毛淡淡的像兩只彎彎的小船，耳朵大大的像兩把扇子，可以聽到十萬八千里外的聲音，鼻子挺挺的像一座小山。這就是我嚴格的媽媽。這時，走來了一位清潔工老大爺。我們要愛護環(huán)境，也要體諒清潔工的工作，千萬不要隨便亂扔垃圾！五年級寫人作文500字《我眼中的李清照》陽春五月，春光旖旎。我多么想幫你分擔一些，哪怕一點點也好，但我們終是陌路人。我們?nèi)齻€同住在一個屋檐下，同樣喜歡運動，但更愛看書。她左手拿著一本書，右手拿著拖把和抹布。在晚上，我喜歡閱讀感人故事和意義深刻的書，因為晚上安靜，我可以仔細閱讀，仔細品味這些書。我愛我的家庭。媽媽喜歡早上晨跑，不但可以呼吸新鮮空氣，鍛煉身體，還可以緩解壓力，放松身心。但這并不影響媽媽做事的效率，抹布過后，光亮如新，拖地過后，干干凈凈。我家呢，一絲動靜也沒有，但也不冷清，仔細一看，我們?nèi)齻€人，都手捧一本書，正在那看得津津有味呢。世事的變幻，戰(zhàn)亂的離苦，讓你從一個青澀的少女變成一個愁苦的婦人。我捧著一本書，坐在樹影下，眼眸微瞇，春花馥郁的香氣混合著五月特有的暖風在我的周圍蕩漾，真是愜意無比！翻開書，一陣書墨之氣頓時向我襲來，我貪婪地聞著這味兒，看著這書，原本平靜的心里不再平靜?！钡莻€男子不以為然，把清潔工的手往旁邊一甩，一邊走，一邊繼續(xù)嗑著瓜子。但我今天要說的這個人，是一個普普通通的清潔工。媽媽長得最引人注目的是她的火眼金睛，只要我做了虧心事，她一眼就能看出來。有一次，我們放學(xué)站隊的時候，我偷偷地先走了。這時他想到：我今天在書包里藏著一只雞腿呢！于是他目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，自己的手卻在書包里偷偷摸摸地拿出雞腿。寫人之時，我們可將人物置身具體事件中，對不同人物之間或同一人物前后的態(tài)度、表情、神態(tài)、語言、動作等進行細致描繪，成功地運用對比手法，可以凸顯人物個性，突出人物形象。因此，常見的烘托方式有環(huán)境烘托與人物烘托，巧妙運用這兩種方式，會使人物活龍活現(xiàn)，躍然紙上?！保ㄈ宋锏难孕忻鑼懀┪毅等涣?。由于長年補鞋，他那雙手上結(jié)滿了厚厚的繭子。（交代“我”對個體戶沒有好感，但后來“我對個體戶的態(tài)度”發(fā)生了轉(zhuǎn)變，兩者對比凸顯了主題。寫人作文要能體現(xiàn)人物的性格。滿分技巧二：用典型事例寫活一個人。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。因此成功的語言描寫能恰當?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風和個性特點。第三篇：小學(xué)生寫人作文技巧小學(xué)生寫人作文技巧 小學(xué)生怎樣寫好寫人作文?以下我談?wù)勎业目捶?以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風等特點?！眿寢尶粗?，笑了笑：“做人要講信用，我答應(yīng)你，哪怕困難再大，我也應(yīng)該做到?；孟胫⒒孟胫?，我進入了夢鄉(xiāng)。無論我怎么解釋，她都不相信?！痉段男蕾p二】一件讓我委屈的事在我經(jīng)歷過的許許多多事情中，有令我高興的，也有令我傷心的，還有令我內(nèi)疚的……但我印象最深的還是令我委屈的一件事。那天，我到學(xué)校去領(lǐng)成績單，當老師公布我成績的時候，我的心都提到了嗓子眼，等老師說出來我成績時，我都嚇得快暈了。這件事是怎樣發(fā)生的?！驹O(shè)計意圖：通過典型作文的講評，讓學(xué)生知道在習(xí)作時要注意那些問題，促進今后寫作質(zhì)量的提高。同桌相互修改作文?！慷⒒仡櫫?xí)作要求首先，我們共同回顧一下本次的習(xí)作要求。重點部分（一般指事情的經(jīng)過）要詳寫，寫具體，給讀者以深刻的印象。師：這是一篇寫事的作文，寫作時，我們應(yīng)該按什么樣的順序來寫呢？（按事情發(fā)展的順序?qū)?。課件出示“習(xí)作內(nèi)容”和“習(xí)作要求”讓學(xué)生討論這次作文的內(nèi)容和要求。板書：