北師大版第十一冊做一個最好的你教學設計(完整版)
【正文】 初讀課文 自讀課文，要求能夠讀準字音，讀通課文 ，想一想課文主要講了一件什么事？ 三、檢查自讀 指名朗讀課文 歸納 課文主要內容 四、探究學習 1． 第一自然段 指名讀 ， 說 說 明白了什么？ 師：作者列舉了美麗容貌卻依然“灰心喪氣”的這一怪現象，引出自信對人的重要性這一觀點。本文告訴我們：人人渴望成功，成功需要自信，自信須建立在認真做好每一件事上。 ，并主動查閱相關資料。 ，堅持做摘錄筆記和寫閱讀筆記，在摘錄中注意詞句的積累和運用。 教學目標： 1． 通過多樣的教學活動以及對文章的學習，教育學生如何樹立自信心，引導學生對美好人生的追求。 2． 羅森塔爾的試驗是怎么做的？快速讀 2— 3 自然段說一說。 你拍四，我拍四，堅持一下敢沖刺 。 三、總結歸納，深化主題 送同學們一句老師寫的話： “自信是風，能帶我們飛翔，自信是浪，能詮釋我們的胸懷”。接著我出示了課文中的問卷，讓學生進行自測，檢查自己的心理狀態(tài)，并且采用了自主的表達方式，最后文章對如何樹立自信提出了幾點建議， 并以富有哲理性的段落作結，深化主題，發(fā)人深思。 采用了什么修辭手法？
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