【正文】 斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開(kāi)“個(gè)性之窗”；多開(kāi)辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)?？傄越虒W(xué)任務(wù)重為借口，沒(méi)能真正進(jìn)入狀態(tài)，致使個(gè)人的教改教研沒(méi)有起色。只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)所交付的工作，在工作中遇到難題，不善于思考，等待領(lǐng)導(dǎo)指示。工作方法過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有及時(shí)整理歸檔材料，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，打不開(kāi)工作局面。在做好收文工作的同時(shí)要注意文件的登記、跟蹤工作，以便查找、歸檔。要做到自醒自律，嚴(yán)格遵守局各項(xiàng)規(guī)定，筑牢思想防線。三、工作作風(fēng)上實(shí)在，在職責(zé)以內(nèi)從來(lái)沒(méi)有推諉。三、是查熱愛(ài)學(xué)生，看是否關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，是否存在諷刺、挖苦、岐視學(xué)生，侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生等行為。（3）6月11日6月18日，撰寫自評(píng)報(bào)告。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。所以，本部門教師時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。本班有42名學(xué)生，做為班主任的我，要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息，以便于工作。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。然而，教育是一門遺憾的藝術(shù)。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們的教育對(duì)象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。提高學(xué)生的能力。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針、政策，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，深化基礎(chǔ)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。一、存在的主要問(wèn)題：思想認(rèn)識(shí)不足。學(xué)高為師，德高為范。對(duì)自己在教學(xué)中存在的不足及時(shí)該進(jìn)和創(chuàng)新。愛(ài)崗敬業(yè)教書育人本部門教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我們的學(xué)校。完善制度和整改落實(shí)階段在自查自糾的基礎(chǔ)上，本部門根據(jù)本部門師德師風(fēng)存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制定相關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。五、是查師表規(guī)范，看是否存在言行舉止不文明，著裝不符合教師身份，有損教師形象的現(xiàn)象；是否參與賭博、迷信、邪教等違法活動(dòng)；是否存在教科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的行為；是否存在在和家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通中有指責(zé)、訓(xùn)斥、不尊重學(xué)生家長(zhǎng)的行為。四、查制度執(zhí)行方面也沒(méi)有什么問(wèn)題，辦稅公開(kāi)、首問(wèn)必答、及時(shí)辦結(jié)和只要是自己承諾的就力爭(zhēng)兌現(xiàn)。在工作時(shí)間絕不做任何與工作無(wú)關(guān)的事情，樹(shù)立正確的紀(jì)律觀和時(shí)間觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策方針，熟悉掌握我局建設(shè)工程項(xiàng)目狀況以及局規(guī)章制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，廣泛涉獵工程、法律、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、管理等知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，提高綜