【正文】 單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。還有就是作為班主任要有周全的工作計劃。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學(xué)生，不會孤軍作戰(zhàn)。以表揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)?？傊?，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細(xì)處。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。開學(xué)不多久，我就在兩邊墻上貼上了“八年級一班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作。驀然回首，已是一年時光匆匆。我們要在感恩教育中，讓同學(xué)們養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。作為班主任，無論在學(xué)習(xí)方面，還是在生活方面，我都盡量去關(guān)愛、體貼學(xué)生。以身作則，用垂范去引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)代教育家葉圣陶先生說：“身教最為貴，知行不可分。比如說我總是當(dāng)著同學(xué)們的面重復(fù)一句話，那就是：我是好樣的，你們也是好樣的，我們大家并不比別人差，這一次雖然沒有考好，下一次一定能夠考好。這是我最大的特點。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。以上是我班主任工作中最真切的感受，我沒有什么高深的理論，只是將自己一年來的感受與大家一塊交流。（2）班委的建設(shè)和班規(guī)的實施建設(shè)一個好的班委對于班級的整個發(fā)展和班主任工作的效率提升有很大的幫助。一、做好雙差生行為規(guī)范教育的必要性⒈教育的成功應(yīng)使每一位學(xué)生都得到發(fā)展，著眼于提高民族的整體素質(zhì),絕不能急功近利所謂“雙差生”，就是常人眼里的學(xué)習(xí)成績差，行為習(xí)慣差的學(xué)生。我任教近三十年，帶差班的這副重?fù)?dān)總是光榮地落在我身上。正是由于具備了這樣的胸懷,我并不計較個人的得失。這樣，既有利于培養(yǎng)團結(jié)合作的團隊精神，又有利于營造互相幫助、互相愛護、平等競爭氛圍，激發(fā)每位同學(xué)的上進心。從每一丁點小事做起。代好班的老師常?？畤@的是某某學(xué)生沒有良心，出了社會就不認(rèn)得老師了，我卻沒這個后顧之憂。記得有位教育家說過：“一個人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好是危險品，那個輕，哪個重，應(yīng)該很清楚”，這就啟發(fā)我們每一個教育工作者要重視德育，在教育過程中 “力求個個成人”。（3）對后進生要有更多的關(guān)愛，因為他們所承受的壓力比成績出色的學(xué)生要大的多，他們也渴望成功，渴望被人肯定，可能是以前的習(xí)慣不好，基礎(chǔ)不好，所以在學(xué)習(xí)和行為上志其他同學(xué)有差距，但是有些方面他們比那些成績好的學(xué)生要優(yōu)秀的多，對班級工作的責(zé)任心和熱情（運動會、值日、），愛心上（捐款，幫助學(xué)生），其實這一些到了社會是比學(xué)習(xí)更重要。要做好一個班主任，應(yīng)該要熱愛這個班主任工作，對這個班主任工作要有興趣和信心，有激情和向往。他們有他們自己的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。當(dāng)然，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大。他們常常崇敬以身作則的教師，不喜歡一味說教和簡單粗暴的教師，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學(xué)生，學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行，教師的身教常常比言教還能起更大的作用。我深知：教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。學(xué)生們只有擁有一顆感恩的心，才會尊敬老師，尊重他人，并贏得他人的尊重和賞識；學(xué)生只要懂得感恩，就會認(rèn)真嚴(yán)肅的對待每件事情，也就能做好很多對自己有益的事情。我想如果沒有在做的