【正文】 活動(dòng)更具挑戰(zhàn)性、冒險(xiǎn)性。作者設(shè)計(jì)的出場(chǎng)人物有“主持人愛(ài)莎”、“著名教育心理學(xué)家暢快先生”、被采訪的“著名企業(yè)家張先生”和“農(nóng)民李先生”，全文采用“主持人導(dǎo)入——采訪一——采訪二——教授點(diǎn)評(píng)——主持人小結(jié)”這一縱式結(jié)構(gòu)，完全符合電視節(jié)目直播的常規(guī)要求。我也想上大學(xué)，但我有自己的方式。用對(duì)話(huà)寫(xiě)作也不失為一種創(chuàng)造。幾年來(lái)，無(wú)稽州民丁大減，商號(hào)倒閉，乞丐遍地??無(wú)稽州成了最貧窮的地方。這八戒，別看一天帶晚花天酒地，腦子清醒得很。無(wú)稽州乃是天界名州，富庶之鄉(xiāng)。多次想跑出去打些牙祭，一來(lái)怕佛祖發(fā)現(xiàn)，二來(lái)每月那幾兩銀子的俸祿也實(shí)在不夠放開(kāi)肚皮吃一頓。結(jié)構(gòu)新穎獨(dú)特，勻稱(chēng)和諧，給人美感?！薄斑€是少管閑事為好。[第三幕]傍晚，下班、放學(xué)的人們趕著回家。[第二幕]中午，下班、放學(xué)的人們趕著回家。車(chē)水馬龍。用劇本形式寫(xiě)中考作文，也不失為一種好方法。文中以典型的環(huán)境描寫(xiě)、生動(dòng)的人物對(duì)話(huà)、形象的舞臺(tái)提示、激烈的矛盾沖突，反映了當(dāng)代學(xué)生學(xué)業(yè)上的迷惑，頗能引起人們對(duì)現(xiàn)代教育的深思?！鼻嗄暧袔追值靡??！毙∧泻傉f(shuō)完，一記重重的巴掌就落在他的臉上，他“哇”的一聲，委屈的哭了起來(lái)。黑西裝趕緊收手，尷尬的掩飾。小孩們的見(jiàn)義勇為與大人們的明哲保身形成鮮明對(duì)比。雖是五品大員，但沒(méi)有實(shí)權(quán)。你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么‘副科提正科得花兩萬(wàn)多’嗎？要辦事，沒(méi)銀子不行。這天，八戒飲酒過(guò)量，嘔吐不止，住進(jìn)了醫(yī)院。八戒說(shuō)：“當(dāng)初我相貌堂堂，貴為天篷元帥，嫦娥小姐尚看不上，如今我投錯(cuò)了胎，人模豬樣，你怎么會(huì)找上門(mén)來(lái)，莫非吃錯(cuò)了藥？”嫦娥道：“豬州長(zhǎng)大人不計(jì)小人過(guò)，當(dāng)初是小女子有眼無(wú)珠。這種文體比一般的諷刺性議論文好得多，在幽默中寄寓所要表達(dá)的主題。女：時(shí)代不同了嘛！母：時(shí)代再不同，你也是我女兒。如以“讀書(shū)”為話(huà)題作文，就可以用訪談式來(lái)寫(xiě)，一問(wèn)一答，定會(huì)寫(xiě)得精彩。第二天，記者慕名采訪了一位鷹媽媽。只要不氣餒，不畏懼，總可以化險(xiǎn)為夷，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，成為生存的強(qiáng)者。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。幽他一默生活中，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語(yǔ)言則代表著一種智慧。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。——羅納爾多就像一輛老汽車(chē)，這一次發(fā)動(dòng)機(jī)壞了，下一次是減震器，接下來(lái)是剎車(chē)、油箱?。牐犚蛔謧魃瘢牐牴旁?shī)很講究“一字傳神”，那是追求語(yǔ)言的凝練。——在那里，我傾聽(tīng)“曠野的呼聲”、“喧嘩與騷動(dòng)”，看見(jiàn)“伊豆的舞女”，感受“百年孤獨(dú)”。作文的訓(xùn)練，語(yǔ)言是基礎(chǔ)，而語(yǔ)言的出彩不可能一蹴而就。)We are friends.(我們是朋友)這兩句話(huà)中單詞students是個(gè)名詞，we是代詞，它們?cè)诰渲凶鲋髡Z(yǔ)。)這兩句話(huà)中單詞teachers是名詞，單詞him是帶詞，它們?cè)诰渲凶髻e語(yǔ)。如： The students study hard.(這些學(xué)生學(xué)習(xí)努力。句子的成分分布如下：（定語(yǔ)）主語(yǔ)（狀語(yǔ)）謂語(yǔ)（定語(yǔ)）賓語(yǔ)（狀語(yǔ)）如：(The tall)boy(often)go(to the big)zoo.(The happy)childwent(his)home 1）I have two elder sisters.（我有兩個(gè)姐姐。這類(lèi)動(dòng)詞叫做不及物動(dòng)詞，后面可以跟副詞、介詞短語(yǔ)、狀語(yǔ)從句等。be 本身沒(méi)有什么意義,只起連系主語(yǔ)和表語(yǔ)的作用。這類(lèi)動(dòng)詞叫做及物動(dòng)詞。Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人）│ Ｏ（多指物） │ordered │herself │a new │cooked │her husband │a delicious │brought │you │a │denies │her │ │showed │him │my │gave │my car │a │told │him │that the bus was │showed │me │how to run the 。與李白對(duì)飲“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，李白又在品味令他愛(ài)不釋手的美酒，盡管喝得正盡興，但我還是可以看出他內(nèi)心的壓抑，所謂“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”嘛。每當(dāng)情緒低落或是遇到不開(kāi)心的事時(shí)，我總會(huì)想起它，仿佛在大海的對(duì)岸，有一雙大手在召喚著我勇敢地渡過(guò)去，又像是在伸手不見(jiàn)五指的黑夜，為失落的我指明前進(jìn)的路?！@就是我家后院的一道別致的風(fēng)景，伴著我從天真的童年走進(jìn)求知的少年的我的樂(lè)園。小時(shí)候，我常常被爺爺牽著，披一身絢麗的晚霞漫步在水塘四周的小路上，看塘水幽藍(lán)，葦影婆娑，荷蓋高擎，蓮花裊娜。頂著九門(mén)功課的重型炮彈的輪番轟炸，我們真是“赴湯蹈火，出生入死”，一天十多個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，累得身子像一灘泥。李白才是我們的真正的知音。我什么時(shí)候再能回到她的懷抱啊!我悵望窗外，心又飛向那里。要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)?！纠摹扛惺芩募厩镏荚鵀椤肚镏肌范嬈镎娴闹皇鞘捝膯?？ 你曾說(shuō)過(guò)：“友誼如花永不凋謝，如海永不枯竭，如山永不崩塌”，然而在夢(mèng)中，又有多少次，你與我一同渡過(guò)，我將滿(mǎn)懷愁思寄予楓葉，用一只水晶似的小船，給你一個(gè)水晶似的夢(mèng)。4,新鮮,棄故納新,與時(shí)俱進(jìn)。二部分,以三個(gè)自然段具體記敘踏春的過(guò)程。,4,議論文《說(shuō)勤》一部分,提出問(wèn)題“什么叫勤?”。7,分析之一的結(jié)構(gòu)提綱,并歸納主題思想。4,是。結(jié)構(gòu)特點(diǎn):本文的照應(yīng)和點(diǎn)題做得較好,不但5自然段直接點(diǎn)題,而且,敘事部分的4自然段在敘完事件以后,也不忘來(lái)一句“愛(ài)并沒(méi)有結(jié)束”點(diǎn)題。四,如來(lái)評(píng)價(jià)“修行沒(méi)有結(jié)束”(高潮結(jié)局 五,師徒四人羞愧難當(dāng)(尾聲主題:小說(shuō)通過(guò)取經(jīng)回到長(zhǎng)安后,唐僧師徒四人互相爭(zhēng)功的故事,揭示和批評(píng)了社會(huì)上存在著可以共患難,卻不能共享樂(lè)的現(xiàn)象。而《日積月累》(張爺爺以散文的形式,選取了“那一天”小花園的故事,歌頌了張爺爺日積月累的生活和對(duì)生活日積月累的愛(ài)。二,回憶以前的胡同生活三,搬家后懷念以前的胡同生活。7,《修行并沒(méi)有結(jié)束》是小說(shuō)。12雖已過(guò)去,但愛(ài)還沒(méi)有結(jié)束。2全文可分三大部分:一,那天清晨,所有感動(dòng)都將在這一日凝聚。三部分,解決問(wèn)題,勤能補(bǔ)拙、勤能旺業(yè)、勤能興邦。2,說(shuō)明文《文具盒》: 一部分,簡(jiǎn)介文具盒的外形。6,典型,去粗取精,以一當(dāng)十。”冬，我是該恨你的早臨，還是該怨春的遲臨。（中間結(jié)構(gòu)）春之頌夏之戀秋之思冬之盼（結(jié)尾）我相信，生命的意義在自然，生命的芳香在四季中，讓我們揚(yáng)起四季的帆，踏上生命的船，去感受四季，感悟生命的芳香。③文體自選(詩(shī)歌除外)。當(dāng)你的生命為他人開(kāi)一朵花，燦爛一片。英雄還是狗熊?榮耀還是恥辱?生活的激流里，我們被一個(gè)又一個(gè)洶涌的浪頭打得亂轉(zhuǎn)。間或傳來(lái)幾聲呢喃的燕語(yǔ)，與我的歌聲緊相應(yīng)和，被和悅的風(fēng)飄散到曠野。曾經(jīng)，我指著倒映在水中的天光云影好奇地問(wèn)爺爺塘底下是否還有天，爺爺?shù)幕卮鹗怯?，而且有九層，于是我的思緒被牽得十分遙遠(yuǎn)，幻想著有一天潛下去盡情地暢游觀賞。??我愛(ài)我的樂(lè)園，她是我消除疲勞的驛站。我的“心兒也永遠(yuǎn)向往著未來(lái)”，我不會(huì)放棄任何一丁點(diǎn)兒的可能。我真的很擔(dān)心我的朋友，他究竟該怎樣解脫自己呢？“嗨，哥們兒，來(lái)，干杯，別太沮喪了。？。Ｓ │Ｖ（是系動(dòng)詞）│ Ｐ │is │an EnglishChinese dinner │smells │ │fell │in │looks │ │is growing │tall and trouble│is │that they are short of well │has gone │ face │turned │。、吃和喝。t swim very well.（他們游泳不太好。)The bag is too heavy.(這個(gè)書(shū)包太重了。形容詞放在名詞之前，相當(dāng)于形容詞的短語(yǔ)或從句放在名詞的后面。如：Students study.(學(xué)生學(xué)習(xí)。第三篇：句子結(jié)構(gòu)(初中)英語(yǔ)語(yǔ)法（一）一、英語(yǔ)句子成分分析句子是按照一定的語(yǔ)法規(guī)律組成的，表達(dá)一個(gè)完整的意義。比如：——老師解著一道又怪又僻又新穎的極難極難的需要繞好幾個(gè)“彎”才能解出的習(xí)題。——她倒裝得有禮貌，每次都主動(dòng)和我打招