初三下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃[大全](完整版)
【正文】 知識點）復(fù)習(xí)方法：以講為導(dǎo)，以練為主，堂前小測加強）。三、模擬沖刺此時離中考的時間已不多了，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練。課外文言文培優(yōu)時間解決）現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)（落實一些名篇的閱讀理解，輔之以大量試題，針對性更強，目標(biāo)更明確，考前對學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)。第一篇：初三下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃[大全]初三下學(xué)期語文教學(xué)計劃王磊本學(xué)期我擔(dān)任初三五班的語文教學(xué)工作，上個學(xué)期 ,初中三年語文新課的教學(xué)任務(wù)基本完成，為搞好今年的初三中考，為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識,使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運用，增強學(xué)生中考應(yīng)試的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我特制定該復(fù)習(xí)計劃。主要是課堂講練，作業(yè)為輔，配以專練）綜合性學(xué)習(xí)專題復(fù)習(xí)(培優(yōu)時間以精選題訓(xùn)練，結(jié)合精講解決)作文指導(dǎo)與復(fù)習(xí)。必須把握題目的量和度，認(rèn)真批閱，準(zhǔn)確評講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。積累及古詩鑒賞專題復(fù)習(xí)（積累在堂前小測瓦解）課內(nèi)外文言文專題復(fù)習(xí)（課內(nèi)的早讀解決。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，基本能找準(zhǔn)方向，提高學(xué)生的寫作能力。加強教情,學(xué)情研究,強化中考的研究,大面積提高教學(xué)成績,提高認(rèn)識,全力以赴,進(jìn)入沖刺狀態(tài)首先,每位初三教師要充分認(rèn)識復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性,增強“責(zé)任重于泰山,質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感,樹立“認(rèn)真就是水平,負(fù)責(zé)就是能力”的觀念,發(fā)揚關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精會神,專心致志,真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài),苦戰(zhàn)100天,用成績說話,全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重,服從安排,聽從指揮,不管是級部的安排,還是各備課組的布置,都要扎扎實實貫徹執(zhí)行,政令暢通,全體教師要增強精誠合作的團(tuán)隊意識,有矛盾當(dāng)面說開,大事講原則,小事講風(fēng)格。五個針對性:針對目標(biāo)生講,針對中考新模式指向講,針對二輪復(fù)習(xí)能力要求講,針對反饋的問題講,針對典型題目講。積累及古詩鑒賞專題復(fù)習(xí)。了解記敘文、議論文、散文的常見結(jié)構(gòu)模式，重點放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，板書正確，為良好寫作打下基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生對每次模擬試卷反思，以提升能力?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”?！案褂性姇鴼庾匀A”,廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，特別是閱讀專項訓(xùn)練上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事、科學(xué)、人文、自然等科學(xué)文化。當(dāng)然,這些工作我們抓的比較早，.因為“冰凍三尺非一日之寒”嗎！通過這一年的實踐,效果是明顯的.(二)、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。但萬變不離其宗,一定要讓學(xué)生明確,試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。以免學(xué)生怯場，便于學(xué)生的應(yīng)試。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。讓學(xué)生在掌握閱讀的解題方法時又接受了情感教育。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的抄寫、背誦。這是我們的年級精神，更是樂中精神。王春輝第五篇：初三下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)初三下學(xué)期語文
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