初一地理期中考試總結(jié)(完整版)
【正文】 對(duì)于課本的學(xué)習(xí)尚未由自己的感性認(rèn)識(shí)上升到理論水平。在課堂教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，多提供材料，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極討論，自主探究，能讓學(xué)生自己解決的問(wèn)題，教師不要包辦。一、試題分析考試一結(jié)束，學(xué)校便要求任課教師寫(xiě)試卷分析，拿到試卷后，我把試卷從頭至尾認(rèn)真分析了一遍，心里便沉了下來(lái)，因?yàn)樵嚲砩系念}目雖沒(méi)有超出課本，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確有點(diǎn)困難，結(jié)果不出所料，學(xué)生考的很不理想。第三，畫(huà)板圖、讀地圖、分析圖是我常有的教學(xué)手段，在地圖上學(xué)生可以掌握課本以外的好多知識(shí)，而且還避免死記硬背，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握較死，多數(shù)是靠死記硬背的，不會(huì)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，題目稍作變化或稍微綜合，就無(wú)法下手了。選擇題以考察基礎(chǔ)知識(shí)為主，其中對(duì)于等高線(xiàn)地形圖、比例尺相關(guān)題型出錯(cuò)率高達(dá)78%，而人口、聚落部分出錯(cuò)的學(xué)生很少，僅占9%。其次，幫助學(xué)生及時(shí)對(duì)已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，把原來(lái)感性的、自我的認(rèn)識(shí)上升到理論層面。綜合題內(nèi)容豐富，突出地理教學(xué)的特色，所有的題目都結(jié)合地圖展開(kāi)。試卷的整體結(jié)構(gòu)和形式給學(xué)生賞心悅目的感覺(jué)，圖文并茂，文字準(zhǔn)確凝練，語(yǔ)言簡(jiǎn)明而易懂，題量適中，有利于學(xué)生正常發(fā)揮水平。第二部分30分。地圖知識(shí)薄弱，地理事物的空間分布位置掌握不準(zhǔn)確。地理圖表是地理學(xué)的靈魂，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的用圖、識(shí)圖、分析圖的習(xí)慣和能力。填空題：主要以看圖分析為主，用地球公轉(zhuǎn)圖和自轉(zhuǎn)圖考察學(xué)生對(duì)于公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，用等高線(xiàn)圖考察學(xué)生對(duì)于山脊山谷盆地鞍部等地貌的認(rèn)識(shí)情況。如最后一題水庫(kù)的建設(shè)淹沒(méi)村莊，既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，又考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和技能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3，學(xué)生對(duì)地理的興趣不濃。綜合題內(nèi)容豐富，突出地理教學(xué)的特色，所有的題目都結(jié)合地圖展開(kāi)。試卷的整體結(jié)構(gòu)和形式給學(xué)生賞心悅目的感覺(jué)，圖文并茂，文字準(zhǔn)確凝練，語(yǔ)言簡(jiǎn)明而易懂，題量適中，有利于學(xué)生正常發(fā)揮水平。第二部分填空題共計(jì)20分，10道題，每道題2分，學(xué)生得分率為60%，計(jì)12分。第26題，考查的是等高線(xiàn)地形圖，有些學(xué)生答不上來(lái)就是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)。地圖知識(shí)薄弱，地理事物的空間分布位置掌握不準(zhǔn)確。地理圖表是地理學(xué)的靈魂，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的用圖、識(shí)圖、分析圖的習(xí)慣和能力。三、提高措施重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，突出能力的培養(yǎng)。再次是學(xué)生自信心不強(qiáng)，有些題難度不是學(xué)生臆想中的大，一看題就發(fā)蒙，其實(shí)靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀，是能答出來(lái)的，當(dāng)卷子發(fā)到學(xué)生手中，有的學(xué)生再看卷子時(shí)說(shuō)，這分丟的實(shí)在冤枉。第27題（地球公轉(zhuǎn)）得分率最低。用學(xué)生接觸的活生生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)考查學(xué)生分析問(wèn)題能力以及對(duì)地理問(wèn)題的態(tài)度和觀念，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的目的，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。試卷較好地體現(xiàn)了地理學(xué)科的特點(diǎn)，命題時(shí)突出了義務(wù)教育階段地理學(xué)習(xí)必須掌握的基本知識(shí)和基本技
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