【正文】 單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實際。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。備課要堅持做到“八備”，即備知識、備能力、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)、備學(xué)法、備課件、備教具。③講課遵循正確的認識規(guī)律，因材施教，針對性強。輔導(dǎo)要面向有特殊需要的學(xué)生，課外輔導(dǎo)可以做以下幾方面的工作：給學(xué)生解答疑難問題，給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補習(xí)，給成績好的學(xué)生做提高性的指導(dǎo)，給有科學(xué)興趣的學(xué)生提供課外研究的幫助。所有數(shù)學(xué)教師都要熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例。致力五中,四中兩校的校際研討活動。黑板上的板書設(shè)計也是一種重要的教學(xué)手段,不容忽視。定期開展聽、評課活動,有助于開課教師業(yè)務(wù)水平的提高,也有利于其他教師互動學(xué)習(xí)（6）堅持每周一次教研活動,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系,加強在教學(xué)活動中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高數(shù)學(xué)組整體教學(xué)水平。三、工作要點，鼓勵、鞭策教師積極要求上進，使他們盡快進入角色，成為骨干教師；開展新教師“六個一”（即讀一本書（公共理論、專業(yè)論文類）、參加一次專題教研活動、上一節(jié)公開課、命制一份規(guī)范試卷、備一份高質(zhì)量的教案、寫一篇教學(xué)反思或案例分析）、“良師益友結(jié)對”等系列活動，爭取把大部分青年教師培養(yǎng)成為“教學(xué)新苗”，幫助青年教師縮短成長周期，激發(fā)中老年教師教學(xué)活力，強化對中老年教師的再培養(yǎng)。，力爭為廣大教師提供更好、更多的資源服務(wù)。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組活動記錄齊全。加強相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。初一：利用學(xué)生年齡小，愛表現(xiàn)的特點，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。楊麗楨，第五章。積極參加學(xué)校組組織的各種活動。從而達到說課的真正目的。努力使我校的教學(xué)工作井然有序地順利進行。協(xié)助學(xué)校教務(wù)處抓好常規(guī)教學(xué)，組織好期中和月考的命題、考試、閱卷以及考情分析。加強理論學(xué)習(xí)，要求全體數(shù)學(xué)教師認真學(xué)習(xí)新教材改革的精神，充分認識新課程改革的重要意義，并積極參與當(dāng)前的新課程改革研究與實驗。初二年級：主備課人，李溦，第一章，第三章，第五章。初二：隨著學(xué)生邏輯思維的不斷形成，逐步提高學(xué)生的推理能力。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課10節(jié)以上。教研組長要加強得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。三、主要措施(一)加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。、兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，組織部分骨干教師參加由市教研室舉辦的初中數(shù)學(xué)教研活動和外校參觀取經(jīng)。加強數(shù)學(xué)師資隊伍建設(shè)，努力推進數(shù)學(xué)“名師”工程；進一步加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率；加強數(shù)學(xué)教育科研工作，積極探索數(shù)學(xué)教學(xué)評價改革。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。作業(yè)批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,對于作業(yè)批改中學(xué)生出現(xiàn)的共性問題,應(yīng)給予高度重視,在教學(xué)過程中應(yīng)予以清晰的再講解,使整體能夠過關(guān)。學(xué)科組常規(guī)管理有序,措施合理、到位（1）在學(xué)校新版電子教案模板的前提下,我組正逐步實現(xiàn)新授課教案的全部電子化進程。結(jié)合課程改革、中考改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改進教學(xué)方式,提高教學(xué)效益,做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。月考采用市局統(tǒng)一的試卷，以科組為單位集中評卷。教師要精心設(shè)計作業(yè)，在內(nèi)容和形式上要有所創(chuàng)新。教學(xué)內(nèi)容上包括課題、課型、教學(xué)進度、教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)重點難點、小結(jié)、教具、課后反思等項目。二、主要工作(一)認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程”。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。建立好以教研員、學(xué)科骨干為核心的學(xué)科博客群組，進一步探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相互促進的新型教研方式。將“聚焦課堂”作為校本教研的工作重心。研究新課程環(huán)境下的學(xué)業(yè)評價，堅持關(guān)注后20﹪學(xué)生。開展一堂好的初中數(shù)學(xué)課基本要求的討論，修訂和完善適應(yīng)新課程的《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價意見》，引導(dǎo)教師學(xué)會課堂教學(xué)的自我評價和反思。第一篇：初中數(shù)學(xué)教研工作計劃初中數(shù)學(xué)教研工作計劃初中數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作，要認真貫徹落實縣教研室工作計劃，緊緊圍繞 “有效教學(xué)”這一主題，重視教研活動的前期策劃、期間管理和后期延伸，追求教研活