【正文】 能轉(zhuǎn)化為能，據(jù)此原理制成了機(jī)。h”指接在這個(gè)電能表上的用電器每消耗1kW在不損壞電路元件的情況下，下列判斷正確的是（）。為保證司乘人員的安全,轎車(chē)上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)。當(dāng)你在晨霧中向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，當(dāng)你在課堂之上凝神思考時(shí)，同學(xué)們，我們就有理由相信命運(yùn)之門(mén)會(huì)因我們的執(zhí)著而開(kāi)啟，勝利的微笑也必將于六月在我們的臉龐綻放。但冠軍畢竟只有一個(gè)，受表彰的只是少數(shù)人，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們?cè)谙蚴鼙碚玫耐瑢W(xué)表示祝賀時(shí)，更多的是要從他們的成功中對(duì)照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)效率是否高效、學(xué)習(xí)時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會(huì)上能夠看到你們燦爛的笑臉。面對(duì)著競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的中考搏擊場(chǎng)，再送大家一個(gè)字：沖！同學(xué)們，有希望就會(huì)有失望,但放棄希望就是永遠(yuǎn)的絕望。當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí),座椅下的開(kāi)關(guān)S閉合,若未系安全帶,則開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi),儀表盤(pán)上的指示燈亮起。A、 C、二、填空題（共10題，每空1分，共20分）1電磁感應(yīng)是英國(guó)物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)的,根據(jù)他的發(fā)現(xiàn)制成了機(jī)．1如圖的是用來(lái)描繪某磁體周?chē)艌?chǎng)的部分磁感線,由磁感線的分布特點(diǎn)可知,b點(diǎn)的磁場(chǎng)比a點(diǎn)的磁場(chǎng)(選填“強(qiáng)”或“弱”)。h的電能，電能表上的指示燈閃爍3000次），現(xiàn)將若干盞規(guī)格都為“220V 10W”的節(jié)能燈接在該電能表上一起正常工作15min，電能表的指示燈閃爍了135次，這些節(jié)能燈消耗的電能為_(kāi)____J，接入的節(jié)能燈共有_____盞。4(2)探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)步驟如圖①本實(shí)驗(yàn)中,我們通過(guò)觀察電流表來(lái)判斷電路是否有感應(yīng)電流：②通過(guò)比較圖中的兩圖可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要閉合。A、滑動(dòng)變阻器最大阻值太大 C、滑動(dòng)變阻器最大阻值太小B、電壓表量程選小了 D、滑動(dòng)變阻器燒壞了（6）小華解決了上述問(wèn)題后，完成了實(shí)驗(yàn)。2,R是電熱絲,M是帶動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的電動(dòng)機(jī),湛江三角牌某型號(hào)電吹風(fēng)的主要技術(shù)參數(shù)如圖乙:(1)當(dāng)只閉合S1時(shí),電吹風(fēng)正常工作,通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流為多大?(保留兩位小數(shù))(2)當(dāng)同時(shí)閉合SS2時(shí)，電吹風(fēng)正常工作，10min內(nèi)電流通過(guò)R產(chǎn)生的熱量；(3)小明家的電壓很不穩(wěn)定,當(dāng)電吹風(fēng)接入實(shí)際電壓為198V的電路,吹熱風(fēng)時(shí)電熱絲R的實(shí)際功率為多少?2如圖甲，電源電壓恒為21V，燈泡L上標(biāo)有“10V 5W”字樣（燈絲電阻不隨溫度變化），電壓表量程為015V，滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為160Ω，當(dāng)只閉合S和S1，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí)，它兩端的電壓與其接入電路的電阻關(guān)系如圖乙。其實(shí)，考試都是對(duì)每位同學(xué)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)；也是對(duì)每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。因此教室的衛(wèi)生除了打掃干凈外，主要是保持好，有一個(gè)好的環(huán)境，就有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方式。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝一切困難。人常說(shuō)：“認(rèn)真”能陪伴著你，“成功”也就能陪伴著你。這次月考,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了不同程度的磨練、反省和升華自我的大好機(jī)會(huì),這是我們最大的收獲。他們起早貪黑、以校為家。他們?cè)谧鋈伺c求學(xué)的路上始終勤奮而執(zhí)著地前行。錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，只要你能改。魯迅先生在1905年春考時(shí)7門(mén)課程有一門(mén)不及格三門(mén)60分，平均才65分，可他后來(lái)成了中國(guó)文壇的巨匠；郭沫若16歲讀中學(xué)時(shí)語(yǔ)文才考了55分，可他后來(lái)卻成了大作家；著名的數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時(shí)曾是班級(jí)倒數(shù)第二。只要持之以恒，為了學(xué)習(xí)，背水一戰(zhàn)，不達(dá)目標(biāo)，絕不停留。但對(duì)于我們，卻意味著一次重大的人生挑戰(zhàn)，是對(duì)自己知識(shí)的一次全面檢驗(yàn)，是問(wèn)鼎心中圣地的一次總攻。同學(xué)們，這次月考只是一個(gè)加油站，今天，距中考還有121天，121天就是121次的沖鋒，更是121次的拼搏！置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流，我們別無(wú)選擇！困難再大，嚇不倒我們，我們有能力參與競(jìng)爭(zhēng)，我們有條件接受挑戰(zhàn)！為了取得最后的勝利，使你們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)，在今后121天里，同學(xué)們應(yīng)該腳踏實(shí)地用好每一分鐘。在這春暖花開(kāi)的美麗季節(jié)，迎來(lái)了我們初三下學(xué)期第一次月考表彰大會(huì)，作為九中的一名教師，我為擁有你們而感到自豪！因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定了我的夢(mèng)想我的榮譽(yù)都與大家連在了一起。我為擁有這樣的學(xué)生而感到欣慰和自豪,你們同樣是我們的驕傲！同學(xué)們：一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。老師們努力、艱辛、刻苦、忘我的敬業(yè)精神感人至深！一句話：我們所有老師都是兢兢業(yè)業(yè)的。下面我們將對(duì)前期學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析：每個(gè)同學(xué)自己對(duì)照自己，有責(zé)改之，無(wú)則加勉。錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，只要你能改。他們?cè)谧鋈伺c求學(xué)的路上始終勤奮而執(zhí)著地前行。他們起早貪黑、以校為家。個(gè)別同學(xué)的紀(jì)律不嚴(yán)明，習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，上課愛(ài)做小動(dòng)作，下課大聲亂喊，亂跑。求：（1）燈泡L正常發(fā)光時(shí)通過(guò)的電流；（2）只閉合S和S2，且滑動(dòng)變阻器的滑片P置于中點(diǎn)位置時(shí)，燈泡的實(shí)際功率；（3）只閉合S和S1，在保證電路安全的情況下，當(dāng)電阻R0消耗電功率最小時(shí)，滑動(dòng)變阻器R消耗的電功率。2物理小組利用如圖的實(shí)驗(yàn)電路測(cè)量小燈泡的額定功率，；小燈泡額定功率約為1W，電源電壓恒為6V．（1）小劉同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲，閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡發(fā)光．他將滑動(dòng)變阻器的滑片從最左端向右移動(dòng)過(guò)程中，小燈泡的亮度（填“變亮”“變暗”或“不變”）．仔細(xì)檢查電路后，小組成