【正文】 。新課程改革的終極目標就是：為了每一個學生的發(fā)展。全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們也頗感有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習。陶行知先生的要想給學生一碗水，教師必須要有一桶水。三、培養(yǎng)自己的工作熱情，用積極的態(tài)度去工作許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們:成功取決于積極主動的心態(tài)。二、嚴格要求自己，做學生學習的表率教師是學生的榜樣。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道。一、要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一個學生熱愛自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德。用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，借著新課改的春風，迎合時代發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新，開拓進取，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有知識的前瞻性。其次，教師的個性是吸引學生的重要因素之一。教師應(yīng)當著力培養(yǎng)學生的能力，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力，在動機、興趣、方法、習慣方面給予重視。保持平和心態(tài)。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念，使教師隊伍中存 在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識。注重學生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。通過這三天的培訓學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。當前，教育觀念不斷更新，新的教學方法和教學手段不斷涌現(xiàn)，需要我們青年教師立足本專業(yè)，選擇適合的方式，應(yīng)用于教學實踐中，通過不斷的摸索積累，形成自己的教學風格，最終成長為一名優(yōu)秀的高校教師。好的課程準備還需要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學效果。課程的準備工作非常重要，一堂課能否上好，很大程度上取決于備課的好壞。扎實基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)高校青年教師在走上工作崗位之前，都已掌握了較扎實的專業(yè)知識，并且經(jīng)過崗前培訓，具備了一定的教育素養(yǎng)，但是這對于成長為一名合格的高校教師來說還遠遠不夠，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ?，苦練教學基本功，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為一名高校的青年教師，如何提高自身的教學水平，以適應(yīng)時代對人才培養(yǎng)的需要，是工作的重中之重。對于我們青年教師來說，如果只讀教育教學方面的書，勢必會造成自己知識結(jié)構(gòu)的欠缺，出現(xiàn)大片的知識空白，使教育教學成為一門“孤立絕緣的學問”：在知識容量上沒有做好足夠的“準備”，在思維方法上便沒有受到應(yīng)有的“訓練”。我們要向老教師學習，學習他們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L貌，刻苦的工作風格，精湛的教學技藝，崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷。第一篇：關(guān)于青年教師成長心得體會文本用教書育人丈量生命的長度。同時，學習還包括我們自己內(nèi)功的修煉。這樣我們站在講臺上，就會缺乏底氣?，F(xiàn)結(jié)合自身的教學實踐，談?wù)勎覍μ岣吒咝Ｇ嗄杲處熃虒W水平的幾點心得體會。要做好這些，我認為應(yīng)從以下幾點入手：眾所周知，理論對實踐具有指導作用，我們要提高教學水平，需重視教育教學理論的學習。課上短短的幾十分鐘，課下卻需要教師做大量的準備工作。目前提倡“以學為主”的教學理念，即要加大學生自主學習的力度，以啟發(fā)學生探索學習、創(chuàng)新學習，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，因而，在課堂教學中，采用了對比式，啟發(fā)式、討論式，案例教學等多種教學方法，通過講授、自學、討論會、實習等多種教學形式，讓每一個學生都積極參與到教學的各個環(huán)節(jié)，增強了學生的參與意識，調(diào)動了學生的學習積極性和主動性，發(fā)揮其思考能力，分析問題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學效果。關(guān)于青年教師成長心得體會范本【三】我有幸參加了新教師的培訓學習，我感到非常的榮幸。社會在發(fā)展，科技在進步，勞動力的素質(zhì)就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。注重學生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)、教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。（2）、塑造良好性格，做到為人師表 心理健康是我們學生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學生健康 的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi) 容。（1）、安貧樂道，正確認識教師職業(yè) 教師應(yīng)該對自己的職業(yè)有個正確的認知，不能認為教師是社 會地位虛高、經(jīng)濟地位實低，工作辛苦費力的角色，而應(yīng)該以教 師這一職業(yè)為榮?！比Ⅲw驗教師的職業(yè)樂趣一個健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯 才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。一個善于反思的教師，一個關(guān)注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。開創(chuàng)嶄新的教育事業(yè)，譜寫教育事業(yè)的新篇章。如果連這點都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師。一個不愛自己學生的教師，不僅干不好自己的工作，更不是一個好的教師。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn)，教師的一言一行的確能深深影響著學生。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。的思想，雖然說了幾十年，但在今天依然適用。而此次教師培訓學習，恰好為我們搭建了一個很好的提高自我的平臺，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。這也正是多元智能理論的寫照。尊重學生經(jīng)驗，發(fā)展學生個性。（）富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。制定符合自己實 際的目標，不要把目標理想化。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認識自己的職業(yè)價值。偶爾當你有一些小缺點時，反而會使學生感到親切甚至“有意思”。二零零八年九月，我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個工作崗位，說實在的，當時我根本沒有充分的心理準備，也沒有給自己的將來一個明確的定位。我知道，學習才是我進步的有效途徑。作為一個新教師，最大弱項就是課堂教學把握不好。通過多讀書，讀好書，不斷學習充電，才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學水平。課上把握數(shù)學特點，上好每一堂課。在那個過程中，我努力地向周圍的老師們、班主任們學習，讓自己以最快的速度融入到班主任這個角色當中。也許到了下一年，在實踐中還會產(chǎn)生其他方面的困難，但是我還有下下學期，再下學期。我們渴望通過老教師的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。堅持認真?zhèn)湔n、上課和課下耐心輔導經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分，上課就會不怎么自信，語言就會不怎么流暢，學生領(lǐng)悟的就不怎么深刻，這樣的教學是失敗的。作為語文教師，不僅要教好語文學科，更要樹立全局觀，主動為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。我想，我們作為一名教師要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長??現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。四、有愛心、耐心，認真對待每一個孩子。黑格爾大學畢業(yè)，輔導員的評價：“此人智力中等，不善長哲學”?！敖處熑松毙枰袆?。教師的語言是一種知識更是一種思想，深邃、練達、智慧、仁愛。剛走進臨沂一中就接手南校區(qū)高一十三班班主任工作，臨沂一中都是全市最好的學生集聚地，感覺身上的擔子很重，想干好但是又怕干不好。我現(xiàn)在所帶的高一十三學生大多數(shù)是來自下面的縣城或農(nóng)村，性格較為內(nèi)向，不善言談，學習努力刻苦、積極向上，聽話老實，受管理，但不善與老師和同學交流、溝通，參加學校和班級活動積極性不高，課堂氣氛沉悶等等問題。公平、公正對待每一位同學，優(yōu)秀生讓其更加優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為一種習慣。漸漸形成“好問”的班風。無論是工作多少年的班主任，面對現(xiàn)在不斷變化的學生群體，我有一種感覺每一屆學生都不一樣，都有其自己的特點，不能用老方法來解決新問題，所以，真的覺得自己應(yīng)該學習的地方很多很多。在我們班學生期末考試部分學生成績下降幅度很大的情況，我也反思了一下自己的管理方法。其次，要鼓勵學生積極參與。第四，班會準備要充分。今天我說的最多的就是學習，向經(jīng)驗豐富的老班主任學習，向家長學習，向自己的學習，向書本學習；在工作反思中學習，在經(jīng)驗教訓中學習，行為自己能夠在優(yōu)秀教師的指導下，盡快找到符合自身特色的思想和風格，并形成自己的人格魅力！作為學校的新鮮血液，希望在和老教師的合作中，能夠產(chǎn)生新的火花。很多方法來調(diào)動學生參與的積極性，如點名發(fā)言、抽簽發(fā)言、自覺發(fā)言。我們需要多去鼓勵和給予正確的引導，學生都有上進心和進取心的，當成績出現(xiàn)波動時，他們也會著急，作為班主任教師我覺得這個時候?qū)λ麄兊募?、鼓勵會給他們更多的前進動力的！經(jīng)過不斷地反思，覺得自己在管理班級時變得游刃有余了，我也不是完人，不斷靠反思糾正我在班級管理的錯誤方向，不斷靠更正我在班級管理時錯誤的方案，不斷靠反思去總結(jié)和積累更好的班級管理經(jīng)驗，相信班主任在成長之路上一定會更順暢和寬廣的！三、班主任成長之路，需要不斷創(chuàng)新。我們身邊也有很多有經(jīng)驗的班主任教師。我們班還建立了家長，多渠道、多角度與家長交流孩子的學習和生活、心理等各方面的問題，讓家長與我們班進行零距離接觸。班級財務(wù)每月一公開，將其透明化，讓全班同學監(jiān)督每一分錢的使用。選出一套管理能力強、表現(xiàn)積極、責任心強的班級管委會，各崗位實行試用期制度，試用期三個月。領(lǐng)導讓我擔任班主任是對我的信任，是相信我的能力。嚴厲的教師令學生敬畏，微笑的教師令學生喜愛，善于在嚴厲中不時滲透會意的微笑的教師，則令學生敬愛。當然，“教師人生”還需要責任，需要體驗教育的快樂，感受教育的幸福。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn)，判斷他的一生呢?!學海無涯，藝無止境。要想把孩子都達到統(tǒng)一標準是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思