【正文】 爭取在本學期4月份完成全冊的內(nèi)容，留更多的時間用于系統(tǒng)的復習。由于我組廖澤芳和唐榮年輕教師經(jīng)驗比較缺乏，因此，在備課時既要備教材又要備學生，要注重課前的各種準備，包括例子以及安排學生自主預習等。既教書，又育人，管好每堂課。第一篇：初中思品個人校本研修總結(jié)當今社會迅猛發(fā)展。要樹立面向全體學生的觀點，根據(jù)中等生的學習實際進行教學，抓兩頭促中間，落實有效教學。為了激發(fā)學生學習的興趣，根據(jù)本學科的特點，可以考慮利用上課前的5分鐘進行新聞播報，課后要及時進行教學反思，最好是做到每節(jié)課都有反思。在抓好進度的同時，要廣泛收集2014年的考試信息，并培養(yǎng)學生各種考試的能力，包括審題、規(guī)范、速度等。初中思品個人校本研修總結(jié)篇二指導思想：校本培訓是繼續(xù)教育的新模式。B、提高教育理論水平參與學校教育理論培訓。自學自練。初中思品個人校本研修總結(jié)篇三一、指導思想本學期政治教研組將根據(jù)學校的教學指導方針，在教導處的具體領(lǐng)導下，遵循教育教學規(guī)律，引導教師認真學習教育教學理論，進一步反思課改、推進課改，落實教學常規(guī)，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，營造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強我組的整體的教學實力。做好市基本功競賽的準備。(三)做好畢業(yè)班復習工作畢業(yè)班　老師做好初三畢業(yè)班政治學科的復習工作。(六)鼓勵組內(nèi)成員積極參加教科研活動利用論文研討、課題研究等形式鼓勵組內(nèi)教師積極參與教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞組內(nèi)課題有目的性的進行教學和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。特別愛關(guān)心時事，收看新聞，閱讀報刊，準確地把握時代的脈博，時刻關(guān)心國內(nèi)外大事，及時調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己融入學習“三個代表”的學習洪流中，做時代前進的弄潮兒。任職以來，堅持對學生做正面的思想政治教育，與家長保持聯(lián)系。聚焦師生關(guān)系改善，欣賞身邊同伴踐行師德的亮點，理解教育政策法規(guī)，增強心理健康保健意識，能說一個自己在教育教學中尊重愛護學生，或依法執(zhí)教的師德故事。圍繞政治學科特點，聚焦課堂，突出學生的主體地位，變被動教與學為主動教與學，追求學科教學鮮明特色和持續(xù)增效。自身業(yè)務(wù)的提高既要與時俱進，更要腳踏實地，夯實基本功。2017初中思品個人校本研修總結(jié)在這段時間的培訓，給我們打開了一個神奇的新天地，專題內(nèi)容涵蓋了教學工作的方方面面。從情感態(tài)度價值觀上看：讓學生體會了只是根據(jù)生活感受得到的經(jīng)驗，并不一定是科學的，培養(yǎng)了學生科學研究問題的意識，通過對阿基米德原理得出過程的真實再現(xiàn)，達到了用物理學發(fā)展史來提高學生們學習物理的興趣的目的。例如在小組匯報實驗方案的過程中，我們發(fā)現(xiàn)當一個小組內(nèi)出現(xiàn)問題(很明顯的問題)時，小組內(nèi)的人員，并沒有及時發(fā)現(xiàn)，及時更正，這說明在小組內(nèi)的研討交流還不是很充分的。板書板畫設(shè)計合理，字體規(guī)范。第三篇：XX初中思品個人校本研修總結(jié)XX初中思品個人校本研修總結(jié)初中思品個人校本研修總結(jié)作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。二、以身作則，嚴格要求，做好本職工作。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法，讓家長了解學校，或者到學生家去了解學生，了解家長。重難點教學有策略。立足于本組教師個人的自我豐富和不斷發(fā)展，在教學中認識自我，反思自我，自覺提高多方面素養(yǎng)。加大方法性規(guī)律性解題思路和技巧研修的力度，多揣摩多總結(jié)新課標高考考情和考向，多做與新課標高考相匹配相對應(yīng)的典型性例題，不斷豐富自己應(yīng)考內(nèi)涵，以此轉(zhuǎn)化為自身教學的行動指南和動力之源。每個模塊的內(nèi)容充實，豐富，經(jīng)過學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實際的做法，更讓我的眼睛為之一亮。在課堂教學中，應(yīng)具體有層次性和可操作性，并反映本學科的特色。學生的參與面方面，可以看出教師是否把學生當成學習的主體，教學策略的選擇是否圍繞著改變學生的學習方式為核心的教學理念。五、課堂評價上看教師對學生的即時評價應(yīng)具有發(fā)展性和激勵性。二、實施校本研修的目標提高教師專業(yè)素質(zhì)，成為一名合格的人民教師；改善學校教育教學環(huán)境，解決在新課程改革中面對的各種實際具體問題；建立優(yōu)勢互補、資源共享、合作交流、勇于探索的學習型組織。吸引更多教師加入到課題研究隊伍，深刻認識教育科研的意義，學習課題研究方法，提高教師教育科研能力。每次測評后，由測評領(lǐng)導組（含教師代表）進行統(tǒng)計，計算出滿意率。，處理問題公平、公正，不偏袒學生。教學方法科學，因材施教。問卷測評表后要當場清點回收，并做好統(tǒng)計工作。每年6月份、12月份為集中開展評議活動，評議的時間范圍為一個學期。能夠經(jīng)常與學生溝通，了解學生思想動向，能引導學生健康向上發(fā)展。我的今天：今天我終于從喧囂的班主任和教育教學工作中走出來了，利用十天的研修時間，我靜靜的聆聽專家的講座，與同事進行熱烈的討論，認認真真的作業(yè)和反思，虛心拜讀優(yōu)秀教師的睿智的大作，結(jié)識了許多良朋益友，學習到了許多先進的教學理念，更新了自己的教學觀念，了解了更多地關(guān)于高效課堂和教學設(shè)計的技巧和方法，提高了自己的文學修養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平。學生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學生精彩展示的舞臺，必須改變過去以教師為中心的陳舊教育觀念，嘗試讓學生自主學習，在此基礎(chǔ)上展示交流，在交流中獲得能力提升，情感得到升華；明天我必須養(yǎng)成終生學習的習慣，重新認識學習的重要性，在學習的自覺性上發(fā)生改變，以便能開闊自己的思維和認識，提高了自己的知識與教學能力；不斷的豐富自己，充實自己，使自己的思考得到提升，對問題的看法有更深的認識；明天我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐，要不斷學習教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學反思，提高教學實效。對學生一視同仁，處理問題公平、公正，不偏袒學生。評議結(jié)束后，學校要將評議結(jié)果以適當方式反饋給教師本人，對評議滿意率低的個別同志要提出明確的整改意見。任課教師或管理人員由考評委員會在其所教班級中或管理的學生中隨機抽取一個班進行評議，對于所教班級較多的任課教師，不能連續(xù)兩次由同一個班級對其進行評議。（四）教師的教學效果，邏輯嚴密，表達清晰，主次分明，能調(diào)動學生學習積極性，教學成績優(yōu)異，寓教于樂。（二）教師的工作態(tài)度，注重培養(yǎng)學生的多種能力。四、學校設(shè)有群眾意見信箱，家長與學生可以通過書信的方式向校有關(guān)領(lǐng)導反映情況，學校領(lǐng)導核實后，對家長與學生的表揚或批評給以答復。以教研活動、公開課為載體，教師之間相互觀摩、相互借鑒、相互切磋、相互指導，交流教學經(jīng)驗，取長補短，實現(xiàn)教師互動，就地取經(jīng)、經(jīng)驗共享、雙向交流，合作探索。（1）、師德研修：認真學習相關(guān)的法律、法規(guī)，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師教學理論、教育思想、職業(yè)道德教育。一個能促動學生心靈的評價，可能會改變學生的一生。恰當?shù)狞c撥形式有利于課堂教學的效果學生情緒狀態(tài)持續(xù)的時間方面，體現(xiàn)了教師的課堂設(shè)計的連貫性和一致性，也可以從情景設(shè)計的連續(xù)性和教學組織策略的藝術(shù)性上考慮，一堂優(yōu)秀的課，課堂教學實施的整個過程如行云流水，而這種課堂，教師在學生的情緒要低落時總是能夠通過有效的情景設(shè)計和教學組織調(diào)動學生的學習情緒，將課堂氛圍提升到高潮。二、教學內(nèi)容應(yīng)科學合理。就物理課堂教學這方面我學到了以下知識:一、課堂教學中應(yīng)以促進學生發(fā)展為目標。具體措施利用集體備課時間學習學科內(nèi)外各種理論知識，做好要點筆錄，同本組老師一起討論教學上的各種針對性案例，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。勤學習、重積累、多借鑒。常態(tài)研修有技術(shù)。我常常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正