【正文】 法：個(gè)體的特征相對(duì)的關(guān)系（尋找數(shù)量較少面的關(guān)系，相對(duì)關(guān)系，只能看到一個(gè)面）尋找相鄰還是不相鄰（主要看公共邊）（一）折紙盒問題： 分為單面和雙面 單面的話，找特殊面雙面的話分為相對(duì)和相鄰，相對(duì)的面僅能看到一個(gè)面，相鄰的面有一個(gè)公共邊。3）做題步驟拿到一道數(shù)量推理類的題目，看到元素很亂，那么我們首先可以考慮到數(shù)量，素個(gè)數(shù)/種類，如果個(gè)數(shù)/種類數(shù)不出來(lái)，可以分部分?jǐn)?shù)。判斷推理在國(guó)考中一般占40題，圖形大概10題或15題，類比5或10題，邏輯近年一般為10題，定義判斷10題。四、定義判斷：方法一：做定義判斷的三個(gè)詞：膽大、心細(xì)、擇優(yōu)膽大：不要被題目嚇到；心細(xì)：要細(xì)心的看題目中的關(guān)鍵詞；擇優(yōu)：出現(xiàn)糾結(jié)時(shí)選擇更好的選項(xiàng)。第一篇：判斷推理方法總結(jié)一、判斷推理：解題思路：： 元素相同看位置平移：（恒等、遞增）；2方向：上下左右逆順時(shí)針 旋轉(zhuǎn)：（490、180）；：順逆時(shí)針 翻轉(zhuǎn)：上下（橫軸）、左右（縱軸）九宮格：先行后列，中間特殊優(yōu)先看米字型。方法二：讀準(zhǔn)題目。接下來(lái)我們對(duì)上述四大模塊將做出逐一分析。其中的分部分?jǐn)?shù)又可以分為2種情況：一種是要考慮局部的樣式，另一種是考慮局部的位置，而位置又可以分為上下左右和里外。（二）圖形拼接問題解題思路只有一個(gè)，即找平行且相等的邊，拼在一起，注意有的時(shí)候拼在一起的圖形的公共邊不一定平行，但是邊長(zhǎng)一定相等。（一）加強(qiáng)論證型 四種類型 1）前提型前提多半排干擾排除其他可能因素的綜合作用，凸顯單一原因的正確 2）原因型原因需在文中找 3）支持型支持一般需強(qiáng)調(diào)（比較），旁人不靈，沒我不行 弱支持：再說(shuō)一遍，舉個(gè)例子 4）假設(shè)型假設(shè)橋梁要搭好加強(qiáng)的有2種類型：1）假設(shè)：雪中送炭?jī)删湓?，要搭?）支持：錦上添花一句話，比較，旁人不行，沒我不行 注意:假設(shè)要比支持強(qiáng)（二）削弱論證型首先明確命題，A推出B 著重末句和轉(zhuǎn)折詞之后其次根據(jù)命題類型，找到削弱命題1）削弱結(jié)論（一句話）矛盾或者比較2）削弱論證（兩句話）有兩種：—A（肯定大于可能），A且—B（整體大于局部）注意:A且—B比—A強(qiáng)。一、邏輯判斷邏輯判斷在考試中一般是這樣要求的：每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容質(zhì)疑的，要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。歐洲是互聯(lián)網(wǎng)用戶比例最高的地區(qū)，達(dá)75%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過亞太地區(qū)（32%）和非洲（16%）。（1）甲沒有上北京大學(xué)，意味著如果甲丙兩人在北京的話，甲在清華，丙在北大；（2）乙沒有上清華大學(xué)，意味著如果乙丁兩人在北京的話，乙在北大，丁在清華；（3）丙沒有上南京大學(xué)，意味著如果甲丙兩人在南京的話，甲在南大，丙在東大；（4）丁沒有上東南大學(xué)，意味著如果乙丁兩人在南京的話，乙在東大，丁在南大。故正確答案為B。在結(jié)論中不出現(xiàn)的項(xiàng)為中項(xiàng)(就是上面標(biāo)準(zhǔn)形式中的B)，中項(xiàng)一般都有“所有B”的形式。通過口訣，劃掉美國(guó)斯坦福大學(xué)的畢業(yè)生，前提剩下“東方考古學(xué)家”，結(jié)論剩下“對(duì)中國(guó)古代史很有研究”。因此選擇A。但如果管理人員努力駁斥這種謠言，這種駁斥使懷疑增加的程度比使它減少的程度更大。以下哪項(xiàng)如果為真，可得出“小李是工人”的結(jié)論?一般計(jì)算機(jī)的邏輯器件成本正以每年25%的比例下降，一般的計(jì)算機(jī)存貯器件則以每年40%的比例下跌?！纠}】國(guó)民財(cái)富，是指某個(gè)國(guó)家在特定時(shí)點(diǎn)上所擁有的各種有形生產(chǎn)資產(chǎn)、無(wú)形生產(chǎn)資產(chǎn)、天資源（已探明或已收入使用）以及對(duì)外的金融凈資產(chǎn)的總和。幾位教官談?wù)撘话嗟纳鋼舫煽?jī)。以下哪項(xiàng)正確表示了該律師事務(wù)所會(huì)使用計(jì)算機(jī)的人數(shù)?A．12人都會(huì)使用 B．12人沒人會(huì)使用C僅有一個(gè)不會(huì)使用 D．僅有一人會(huì)使用【例題】乙、丙、丁4人分別掌握英、法、德、日四種語(yǔ)言中的兩種，其中有3人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但沒有一種語(yǔ)言是4人都會(huì)的，并且知道：(1)沒有人既會(huì)日語(yǔ)又會(huì)法語(yǔ)；，(2)甲會(huì)日語(yǔ)，而乙不會(huì)，但他們可以用另一種語(yǔ)言交談；(3)丙不會(huì)德語(yǔ)，甲和丁交談時(shí)，需要丙為他們做翻譯；(4)乙、丙、丁不會(huì)同一種語(yǔ)言。有一位記者前來(lái)采訪他們，①韓國(guó)人說(shuō)：“我的房號(hào)大于德國(guó)人，且我不會(huì)說(shuō)外語(yǔ)，也無(wú)法和鄰居交流”；②法國(guó)人說(shuō)：“我會(huì)說(shuō)德語(yǔ)，但我卻無(wú)法和我的鄰居交流”；③英國(guó)人說(shuō)：“我會(huì)說(shuō)韓語(yǔ)，但我只可以和我的一個(gè)鄰居交流”；④德國(guó)人說(shuō)：“我會(huì)說(shuō)我們這四個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言。”孫教官說(shuō)：“不會(huì)吧，有幾個(gè)人以前訓(xùn)練過，他們的射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀。根據(jù)這一定義，下列行為不屬于傾銷的是（）。關(guān)于以下哪一項(xiàng)的準(zhǔn)確信息在評(píng)價(jià)以上結(jié)論的正確性方面最有用?沒有計(jì)算機(jī)能做人類大腦所能做的一切事情，因?yàn)橛幸恍﹩栴}不能通過遵循任何一套可被機(jī)械地應(yīng)用的原則來(lái)解決。忽然，她們之中背著紅色挎包的一個(gè)人說(shuō)：“真有趣，我們?nèi)齻€(gè)人的挎包，一個(gè)是白色的，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是橙色的，可是沒有一個(gè)人的挎包的顏色與自己的名字所表示的顏色是相同的。而切實(shí)關(guān)心教員福利的校長(zhǎng)，都首先把注意力放在解決中青年教員的住房上。即答案為：所有東方考古學(xué)家是對(duì)中國(guó)古代史很有研究。大家在以前做題都是通過用推理規(guī)則和主謂拆分來(lái)做題的，今天就給大家一個(gè)更加快捷的做題的方法。國(guó)家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員| 各省公務(wù)員|政法干警 | 招警 | 軍轉(zhuǎn)干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉(zhuǎn)稅 | 社會(huì)工作師第四篇：判斷推理解題技巧：三段論——前提型快捷方法判斷推理解題技巧：三段論——前提型快捷方法三段論在邏輯部分的必然性里，算是比較難的了，很多的同學(xué)都感覺這一部分學(xué)的時(shí)候就難，就更別提自己做練習(xí)的時(shí)候了。某林場(chǎng)入口處的標(biāo)語(yǔ)牌上清晰地寫著“禁止破壞森林！違者罰款！”有一天，附近村民楊某到林場(chǎng)里面看了一棵樹，正待運(yùn)下山時(shí)被林場(chǎng)護(hù)林員張某發(fā)現(xiàn)，張某不僅批評(píng)了楊某而且要對(duì)楊某實(shí)施罰款，楊某不服，雙方展開了激烈的論辯。由亞太地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)用戶比例超過非洲，排除B項(xiàng)。如果不講官話套話，一些官員就覺得無(wú)話可說(shuō)或沒有優(yōu)越感。第三篇：2014年江蘇省考判斷推理備考方法2014年江蘇省考判斷推理備考方法（1）黃民理在如今的江蘇省公務(wù)員考試中，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，想裸考碰運(yùn)氣贏得當(dāng)前的公務(wù)員考試無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)，如何在這幾個(gè)月的時(shí)間里高效的復(fù)習(xí)才是致勝的王道。也就是逐一比較兩個(gè)