【正文】 提出來了，老總說，之所以給研究生高工資是因為他們的學(xué)習(xí)能力和思考能力比本科強，并且他們有一定的科研能力。如社交能力，對于一個人的發(fā)展影響就十分顯著，尤其是在找工作期間更為明顯。選擇方向如同去排隊，回過頭來發(fā)現(xiàn)排錯了隊伍，然后再去找方向再去排另一條長隊，不管如何積極和努力都是晚的了。中財?shù)膮^(qū)域經(jīng)濟學(xué)屬于應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)的二級學(xué)科，學(xué)科建設(shè)側(cè)重于面向?qū)崉?wù)的區(qū)域經(jīng)濟理論與方法，強調(diào)對統(tǒng)計分析工具和計算機軟硬件的應(yīng)用，研究生培養(yǎng)秉承“國際化、實證化、規(guī)范化”理念。[2] 魏后凱，《現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟學(xué)》，經(jīng)濟管理出版社，2006年 [3] 陳才，《區(qū)域經(jīng)濟地理學(xué)》，北京：科學(xué)出版社，2001。通過區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立正確的區(qū)域觀，掌握簡單的分析問題的方法，增強解決實際問題的能力。教學(xué)重點：（1）區(qū)域的概念；（2）經(jīng)濟區(qū)域的概念； 教學(xué)難點：區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的研究對象 本章總的教學(xué)要求：（1）理解并掌握區(qū)域的概念。本章的重點：區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的波動性與周期性。（3）理解并掌握區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的選擇與建設(shè)。本章地位與作用：主要從宏觀經(jīng)濟學(xué)的角度，來探討區(qū)域間分工與合作問題。各節(jié)內(nèi)容的教學(xué)要求：第一節(jié)區(qū)域差異論（3學(xué)時）一、區(qū)域差異概述二、區(qū)域差異的客觀基礎(chǔ)三、區(qū)域差異測度方法四、區(qū)域差異演化過程五、區(qū)域差異調(diào)控第二節(jié)區(qū)域分工論（1學(xué)時）一、區(qū)域分工概述二、區(qū)域分工的內(nèi)在機制三、區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的識別與選擇 第三節(jié)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展論（2學(xué)時）一、區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展概述二、區(qū)域經(jīng)濟競爭與合作三、區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的機制與方式四、區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)與評價 第六章城市與區(qū)域發(fā)展（4學(xué)時）本章的內(nèi)容：本章主要介紹城市經(jīng)濟區(qū)，城鎮(zhèn)化與區(qū)域發(fā)展，城市職能與規(guī)模分布，城市體系與區(qū)域發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。本章地位與作用：通過前面幾章的理論學(xué)習(xí)，要分析實際區(qū)域的問題，還需要方法。張敦富，《區(qū)域經(jīng)濟學(xué)原理》［M］，中國輕工業(yè)出版社，1999。1王夢奎，馮并，謝伏瞻，《中國特色城鎮(zhèn)化道路》[C]，中國發(fā)展出版社，2004。2趙苑達，《城市化與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展》[M]，中國社會科學(xué)出版社，2003。2方創(chuàng)琳，《區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略論》[M]，科學(xué)出版社，2002。3譚崇臺，《發(fā)展經(jīng)濟學(xué)概論》[M]，武漢大學(xué)出版社，2001。電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)有著很大區(qū)別，有自身的理論、規(guī)律、方法，要求從業(yè)人員有較好的理論知識和實踐經(jīng)驗。所以，本專業(yè)著眼于應(yīng)用操作人才培養(yǎng)，著眼于電子商務(wù)的具體操作應(yīng)用，培養(yǎng)既掌握信息使用技術(shù)，又能結(jié)合商務(wù)理論與實務(wù)，通過電子商務(wù)方式進行商務(wù)活動的應(yīng)用性、技術(shù)型人才。關(guān)鍵詞：地方高校；實踐能力；地方經(jīng)濟地方高校的音樂專業(yè)是培養(yǎng)音樂文化傳播使者的搖籃。為落實傳統(tǒng)音樂文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，作為地方本科院校的音樂工作者，應(yīng)把當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)音樂的理論研究、傳唱傳播、創(chuàng)作實驗、演出推廣等作為文化實體，強化學(xué)術(shù)價值，在交流中建設(shè)，在建設(shè)中交流?；A(chǔ)教育服務(wù)是地方高校教育服務(wù)的核心。學(xué)生在這個實踐活動中學(xué)會基本的組織教學(xué)、駕馭課堂的能力和評課能力。地方高校音樂專業(yè)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)關(guān)系到地方高校音樂辦學(xué)在地方現(xiàn)代城市文化和農(nóng)村文化服務(wù)的培育、形成及其凈化、規(guī)范、提升等方面是否能較好地起示范、影響和導(dǎo)向作用，從而進一步推動社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。具體要求是：1)能創(chuàng)造性地進行區(qū)域經(jīng)濟研究工作和經(jīng)濟實踐工作。報考條件凡中華人民共和國公民、遵紀(jì)守法且符合規(guī)定報考條件的人員，均可報名參加相應(yīng)級別經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試：新祥旭考研官網(wǎng)：(一)申報經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)初級資格考試，應(yīng)具備下列條件之一：取得高中以上學(xué)歷，從事專業(yè)工作滿一年。從事相關(guān)工作年限要求是指取得規(guī)定學(xué)歷前、后從事本專業(yè)工作時間的總和，截止日期為考試報名當(dāng)年年底前。(二)申報經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)中級資格考試，應(yīng)具備下列條件之一：取得大專學(xué)歷，從事專業(yè)工作滿六年。3)較為熟練地掌握一門外語(首選英語)，能夠閱讀與理解本專業(yè)的外文資料，并具有初步的國際學(xué)術(shù)交流能力各招生單位研究方向和考試科目等不盡相同，在此以同濟大學(xué)為例：研究方向(01)城市與區(qū)域經(jīng)濟規(guī)劃(02)旅游經(jīng)濟開發(fā)與規(guī)劃(03)城市經(jīng)濟與管理碩士研究生入學(xué)考試科目①101 政治理論②201英語一③303 數(shù)學(xué)三④817 經(jīng)濟學(xué)二、就業(yè)前景區(qū)域經(jīng)濟學(xué)是20世紀(jì)50年代在宏觀區(qū)位論的基礎(chǔ)上逐漸演變發(fā)展起來的。第五篇：2018年人民大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟學(xué)考研專業(yè)指導(dǎo)2018年人民大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟學(xué)考研專業(yè)指導(dǎo)一、專業(yè)介紹學(xué)科簡介區(qū)域經(jīng)濟學(xué)是應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)之下的一個二級學(xué)科碩士點，是一門從宏觀角度研究一個國家內(nèi)部不同區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展及各個區(qū)域間的相互關(guān)系的經(jīng)濟學(xué)科。以上這類實踐手段為學(xué)生塑造全面的“師范”綜合素質(zhì)提供了保障，為學(xué)生今后站穩(wěn)講臺，服務(wù)地方基礎(chǔ)教育打下了堅實基礎(chǔ)?！耙鎸嵤?中小學(xué)素質(zhì)教育工程?，提高學(xué)生素質(zhì)，關(guān)鍵在于提高中小學(xué)教師的素質(zhì)”。二、與當(dāng)?shù)仄?、事業(yè)單位合作下的演出服務(wù)，是鍛煉學(xué)生專業(yè)能力最重要的途徑之一，是學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會的最直接有效的方式1548927986）本文僅供參考 更多論文定制寫作發(fā)表輔導(dǎo)歡迎來詢！與當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位合作下的演出服務(wù)主要指與政府部門、媒體、企業(yè)等合作的傳統(tǒng)節(jié)日、單位慶典、開業(yè)宣傳、主題聯(lián)誼等演出。加強地方高校音樂專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)與服務(wù)地方經(jīng)濟兩者是相輔相成，密不可分的。（6）在各級政府部門從事電子政務(wù)的策劃、運營、維護與管理的相關(guān)業(yè)務(wù)崗位；畢業(yè)后經(jīng)過—段時間鍛煉提高，可以從事平臺維護、網(wǎng)上營銷和網(wǎng)頁設(shè)計、信息編輯并成為企業(yè)的部門經(jīng)理或高級銷售代表。電子商務(wù)作為現(xiàn)代商務(wù)模式，以高科技為支持，企業(yè)面臨著十分激烈的市場競爭，同時電子商務(wù)類的公司中絕大多數(shù)崗位屬創(chuàng)造性、非事務(wù)性勞動，因此要求員工具有較好的素質(zhì)，既有較強的分析、判斷與創(chuàng)新能力，又有善于實際操作、高效解決問題的能力，還要善于與人溝通，幾者缺一不可。第三篇：電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)就業(yè)電子商務(wù)專業(yè)——就業(yè)前景本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的、能夠適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展需要的、掌握電子商務(wù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具有從事電子商務(wù)專業(yè)實際工作的基本技能和初步能力，能在與電子商務(wù)有關(guān)的機構(gòu)、網(wǎng)站、企業(yè)從事電子商務(wù)實際工作、具有“高人文素質(zhì)、高科技水平、高實踐能力、高創(chuàng)新精神”的技術(shù)應(yīng)用性專門人才。3金明善，車維漢，《趕超經(jīng)濟理論》[M]，人民出版社，2001。2王夢奎、李善同等，《中國地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展不平衡問題研究》[M]，商務(wù)印書館，2000。1張一民，《論中國的新型工業(yè)化與城市化》[M]，東北財經(jīng)大學(xué)出版社，2004。謝一地，《政府規(guī)制經(jīng)濟學(xué)》［M］，高等教育出版社，2003。本章重點：區(qū)域經(jīng)濟比較與評價方法、區(qū)域發(fā)展預(yù)測方法 本章難點：區(qū)域經(jīng)濟比較與評價方法、區(qū)域發(fā)展預(yù)測方法 本章總的教學(xué)要求：（1）掌握什么是區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略及其區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的主要內(nèi)容，主要類型；（2）掌握什么是區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，了解我國的十二五規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容；（3）了解區(qū)域經(jīng)濟政策目標(biāo)、內(nèi)容及實施步驟。城市，作為特殊的區(qū)域，對區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展起著舉足輕重的作用。本章重點：區(qū)域差異測度方法； 本章難點：區(qū)域分工的內(nèi)在機制 本章總的教學(xué)要求：（1）了解區(qū)域差異的客觀基礎(chǔ)。教學(xué)方法：講授、自學(xué)、課堂討論 各節(jié)內(nèi)容的教學(xué)要求：第一節(jié)三次產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)（2學(xué)時）一、三次產(chǎn)業(yè)的劃分 二、三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演化規(guī)律 三、三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的動因四、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變規(guī)律給我們的啟示第二節(jié)制造業(yè)在區(qū)域發(fā)展中地位的變化（1學(xué)時）一、工業(yè)經(jīng)濟時代制造業(yè)的地位變化二、知識經(jīng)濟時代制造業(yè)的地位變化第三節(jié)區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的選擇與建設(shè)（3學(xué)時）一、地區(qū)