【正文】 班子應(yīng)該以怎樣的理念，怎樣的思路去面對在長期工作中累積的矛盾？應(yīng)該怎樣摒棄有背素質(zhì)教育的要求，不折不扣地貫徹省規(guī)范辦學四十條？應(yīng)該怎樣在原有的基礎(chǔ)上再進一步提升整個學校的管理水平等問題。同時，也取得了長久不衰的良好教學質(zhì)量。四是各科在全員賽課的基礎(chǔ)上，組織校級優(yōu)秀課展示活動，并將其納入年度考核“教研教改項”。分兩個系列貫穿于每個學期進行，學校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流和年級班主任經(jīng)驗交流。二是提高教師工作積極性。主要表現(xiàn)為：①部分備課組集體備課不夠深入；②個別年級導學案不按時審核；③個別教師預(yù)習案發(fā)放不及時；④部分教師講得過多，導學案習題化，小組意識差，個別課堂呈現(xiàn)問答式單向交流；⑤缺乏小組建設(shè)和評價的長效機制；⑥很大一部分教師對課堂教學改革要求的落實，沒有內(nèi)化為自覺行為。當前我校30—40歲教師占專任教師的52%，這部分教師應(yīng)該是精力最充沛、經(jīng)驗日漸豐富、職業(yè)規(guī)劃日漸成熟的骨干群體，是名師輩出的中堅力量。近年來，我校課件多次在國家、省、市評比中獲得優(yōu)異成績，是山東省中小學電腦制作活動特色學校，先后被省教育廳、省電教館、市教育局授予“省科普示范學?！薄ⅰ笆≈行W電腦制作最佳組織單位”、“市中小學現(xiàn)代遠程教育先進單位”、“市教育信息化示范學校”等榮譽稱號；學校網(wǎng)站也先后榮獲市、縣“十佳校園網(wǎng)站”、“優(yōu)秀專題網(wǎng)站”等；多名師生在國家、省、市組織的電腦制作、機器人競賽中獲得“山東省電化教學先進個人”等榮譽稱號，有多件多媒體作品獲省市大獎，學生作品多次獲得全國一、二等獎。打印內(nèi)容只占版面的左半部分，右邊的空白處留給教師進行二次備課，學生填寫預(yù)習收獲和疑難。要求每位教師將所教學科的整冊教材認真研讀，寫出詳細的教材分析，包括課標對本學段的基本要求、本冊教材在整個學段的地位、前后知識的聯(lián)系、編排體系、知識要點、單元進度等，并畫出全冊的知識樹或列出知識網(wǎng)絡(luò)圖。二是村級學習小組的建設(shè)。其次鼓勵有思想的教師成立學術(shù)性教研社團，并開設(shè)“教師講壇”，為教研成果的推廣搭建平臺。質(zhì)量管理：進一步突出“教學質(zhì)量是學校的生命線”。常規(guī)管理：（1）集體備課。各年級各學科在課程表上統(tǒng)一調(diào)整出半天的集體備課時間，確保做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容。一是實行薄弱學科重點管理。第三期“教師講壇”11月底舉行，以班級管理為主題。各年級繼續(xù)以年級為單位，把學生按居住地劃分為村級學習小組，輪流安排到家長有時間和精力監(jiān)控的學生家中，共同完成作業(yè)，共同學習。二是每周半天的集體備課。預(yù)習案提前一天發(fā)到學生手中，代替原先的課外作業(yè)，要求學生利用自習課或課余時間，獨立認真完成。二是大力投資實驗室建設(shè)和特色實驗教學。但從目前看，我校名師狀況堪憂，成熟的縣內(nèi)名師寥寥無幾，更不用說市內(nèi)、省內(nèi)。學生自主學習的意識和能力較差。①在學校內(nèi)部樹立正氣。③結(jié)合導學案的實行，要求教師開展教學三備活動，即學科組集體備課形成統(tǒng)一導學案為一備，上課教師課前的個性化備課為二備，上完課后撰寫的教學反思即為三備。成立以教導處牽頭的學生課業(yè)負擔專項督查組。用鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導的話來說：“**鎮(zhèn)的亮點不是很多，但教育就是其中的一個亮點，并且這個亮點長久不衰，尤其是今年達到了前所未有的亮度。針對這些，我們將“省規(guī)范辦學四十條”及有關(guān)素質(zhì)教育的要求及時地印發(fā)給全體教職工，讓教職工利用理論學習時間進行學習，當明白人，說明白話。平日，如果有教職工身體生病，學校派車接送到醫(yī)院，需住院的幫助辦理住院手續(xù)，有教職工外出考試，學校也派車接送，對因病在家休息的教職工，學校領(lǐng)導經(jīng)常登門看望，老教師退休了，我們送上一份微薄的紀念品，寫上幾句飽含深情的話語，以感謝幾十年來他們對學校做出的貢獻。這些措施的實施，激發(fā)了班子成員的學習積極性，整體上提高了班子成員的思想覺悟，為進一步貫徹和實施學校的工作思路和決策提供了有力的保障。班子成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是管理好學校的條件，在現(xiàn)在的領(lǐng)導層中，每位同志都兼任一門課程，大多數(shù)主任在初三畢業(yè)班第一線任課，二位副校長分別擔任八年級信息技術(shù)和九年級思品課，他們既要在教學方面帶著教師干，又不能松懈自己分管的工作，這就意味著不但要比別人多付出，而且還要不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好管理工作。對于學校班級管理，我們采取檢查促進法、骨干帶動法、比賽激勵法。學校出臺了貫徹省規(guī)范，爭取好成績?nèi)齻€“嚴格”的做法。這些活動的實施，有力的調(diào)動了學生的學習積極性，達到了全面貫徹黨的教育方針的目的。四統(tǒng)一規(guī)范了集備的形式，發(fā)揚了團隊精神，提高了集備的效率，為整體作戰(zhàn)、共同進步奠定了有力的基礎(chǔ)。這些措施的實施，充實了教師的教學理論，有力地指導了教師的教學實踐，全體教師教學實踐中也嘗到了甜頭。四年來,我們嚴格按照**市教體局的要求,在深化素質(zhì)教育、推進新課改方面，上下聚力,統(tǒng)一思想，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，又取得了新的工作成績：年年進入**市初中學業(yè)考試表彰行列，學校先后榮獲“青島市文明單位”、“青島市德育先進單位”、“青島市AAA級健康校園”、“青島市體育傳統(tǒng)項目學?！薄?*市教育教學工作先進單位”、“**市校本培訓示范學?！薄ⅰ?*市體育中考先進學?！钡?0多項榮譽稱號。二是請進來，走出去，開拓教師視野。二、趟出了校本教研新路子校本教研是從教師自身發(fā)展起來并為改變自身所面臨的獨特教育教學情景而進行的研究；是通過教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，以達成互相促進、相輔相成的研究。每個月利用一次校本教研活動的45分鐘，全體老師一起寫教學反思或提出教學中存在的問題。校本研究促進了課堂教學質(zhì)量新的飛躍，教師素質(zhì)也有了顯著提升。首先在備課方面，學校明確提出了“三欄式”備課的新要求，將教材內(nèi)容、教師教學、學生學習合為“三位一體”，促使課堂教學又上了新水平。每年舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，給學生提供展示才華、交流互動的舞臺，堅持每天一次大課間活動，積極開展陽光體育運動，組織各種興趣小組開展豐富多彩的活動，藝體成績優(yōu)異，課本劇、舞蹈、合唱獲**市一等獎，航模比賽青島市一等獎，一名學生獲青島市跳高比賽第一名，2010年**市運會田徑第六、綜合第八。一是走好成功第一步——青藍工程。第四篇：中學教學視導匯報材料抓住育人根本 提升師生素養(yǎng) 促進學校內(nèi)涵發(fā)展新學期以來,按照局黨委和教辦新的要求，我校以全市義務(wù)教育段教學工作會議精神為指導，依據(jù)“教學生一天，想學生一生”的辦學理念和“建設(shè)幸福學校、打造齊魯名校”的辦學目標，制定了“質(zhì)量核心、管理基礎(chǔ)、特色發(fā)展”的辦學思路，貫徹“嚴細實恒新”的辦學準則，以培養(yǎng)“成績優(yōu)異、習慣良好、人格健全、全面發(fā)展”的學生為育人目標，立足核心素養(yǎng)培養(yǎng)，實現(xiàn)了由管理育人、制度育人向文化育人的轉(zhuǎn)變，全身心打造情智育人新模式。每天早上最早到達食堂餐廳、晚上最晚離開宿舍的是值班校長、中層干部；分管校長、中層干部均參加了本學期的班主任競聘活動，樹起了汶陽中學領(lǐng)導干部的好樣子，確立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系，凝聚學校發(fā)展正能量。抓黨建，樹典型不折不扣地開展好“三嚴三實”、“兩學一做”、“幸福教育黨員領(lǐng)航”和黨員優(yōu)質(zhì)課等活動，并融入到管理和教學中。采取“三層五式”評價法。每天要求學生閱讀2030分鐘的課外書籍。下一步學校擬進行漢字詩詞聽寫比賽、讀書筆記展示、名著閱讀知識競賽和“讀書節(jié)”活動，讓語文英語學科讀書練字成為常態(tài)。學校先后開發(fā)了60余種學校課程，深入推進《走進家鄉(xiāng)名人》、《汶陽特產(chǎn)》、《低碳生活》、《新時代汶陽田》等十余個小課題研究，取得了階段性成果。完善共育機制，凝聚發(fā)展合力以年級為單位圍繞不同主題編寫《家長課程》，培訓家長教育學生的新理念、新方法，做到“家長好好學習，學生天天向上”。每學期開辦兩次“家長沙龍”，交流家庭教育心得。圍繞抓細節(jié)、樹典型，發(fā)揮模范示范作用，形成人人爭做最美汶中人的新局面。宿城區(qū)洋北初級中學坐落在古老的大運河南岸。(一)、管理：所謂“管”，我們認為并不是一般意義上的規(guī)章的制定與結(jié)果的考核，而是要能通過管理者的感官敏銳地發(fā)現(xiàn)學校運作中存在和可能發(fā)生的問題，及時地予以解決和“預(yù)警”，猶如中醫(yī)看病那樣，通過“望、聞、問、切”發(fā)現(xiàn)病癥及病源。我們知道在教師工作歷程，盡管有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功，但我校教師最多的，是教書育人的人才會有的那份沉甸甸的充實感，最大的，是一屆屆優(yōu)秀學子走出校門時的成就感，最重的，是學生和家長真誠時的幸福感！讓我們教師樹立“終身學習”的理念，從現(xiàn)在起，不斷地從理念、知識、情意等方面做好教師應(yīng)有的文化準備。二、認真落實教育教學量化十條自區(qū)教育局召開《教育教學工作量化要求》會議之后，我校認真的組織全體教師，傳達文件精神，并逐條加以剖析，讓全體教師對照十條要求，自我查找業(yè)務(wù)方面不足，做好查漏補缺，并限期整改。作文批改、聽課筆記。以上六條，每周檢查一次，將結(jié)果通報在公示欄。教干積極參與聽課，實行推門聽課，并做到隨聽隨評。爭辦活動，物理、英語、政史等學科區(qū)大型教研活動在我校開展。校際聯(lián)考：為了讓教師自加壓力，突破自我，實行橫比。結(jié)合我校實際，通過認真剖析，制定了“123工程”，即1是校長、每位負責教學的教干每天查一次一位教師的個人業(yè)務(wù)材料，包括教案、聽課筆記、學生作業(yè)、讀書筆記等。四、堅持德育為首，安全為重，全力打造平安、和諧校園。本學期對班主任集中培訓6次，周評比，月總結(jié)。人人爭奉獻，班班爭先進，蔚然成風。六、以生為本，規(guī)范學生管理（一）規(guī)范規(guī)矩上水平l、制定洋北中學學生學習要求，從上課、作業(yè)兩個方面提出具體要求，注重預(yù)習、上課表現(xiàn)、下課、課間、閱讀、自習課、書面作業(yè)、非書面作業(yè)等諸多方面作出規(guī)范。年級組負責落實“教師、人員、地點、課時、教材”的落實，并及時地反饋小組活動信息、調(diào)整授課教師的教學模式，全力提高社團活動的效率。簽訂責任狀。對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。要求科任老師節(jié)節(jié)課必查學生人數(shù)，如有缺課填好記錄及時報班主任，直至弄清去向為止。對特異學生由班主任安排3至4名學生負責看護和照顧，發(fā)現(xiàn)問題及時處理和報告。開展班級文化建設(shè)活動，用激勵性的班訓、有感召力的板報、學生廣播臺等學生宣傳陣地，形成學校健康的人文生態(tài)景觀，使學生受到綠色生態(tài)景觀和健康文化氛圍的熏陶，促使學生“人人知文明，個個行禮儀”，“全面發(fā)動、人人參與”這樣良好氛圍的形成。唱準、唱響國歌，精心設(shè)計升旗儀式，規(guī)范訓練升旗手。校產(chǎn)、校具管理制度。積極配合校長室搞好校園綠化工作、安全工作及校舍維護工作。做到新添物資有登記、消耗物資有記載、借領(lǐng)物資有手續(xù)。暑假期間，后勤 人員放棄休息、做好教室門窗、教學用具、房屋道路等各方面維修。開展“文明禮儀之星”評選活動，展校園禮儀風采?！敖逃弑叵葟娂?，育人者必先律己”，要求教師能以自己的高尚人格教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為受到全社會尊敬的人。每天由值班教干對食堂進行檢查。學生出校門必須持假條并登記方可出校。班班配備了警棍，全校安裝了18個監(jiān)控鏡頭和一個報警器。學校還與走讀生家長簽訂了安全責任狀，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。七、安全管理常抓不懈“安全大如天,時刻記心間”,近年來,我校在區(qū)教育局的領(lǐng)導下,堅持把安全工作放在重中之重的位置。有效地激勵全體學生奮發(fā)向上的學習熱情，促進學生素質(zhì)的全面提高的同時，發(fā)展個性特長，在學生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化群體，以先進帶后進，促使我校學生提高思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣。一是規(guī)范管理，提升學校內(nèi)涵建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育。利用“雙走進”、家長會等活動，邀請家長到校，加強交流合作，教育效果顯著。活動育人，文化化人，經(jīng)常開展健康向上的文體活動。3是筑平臺、搭舞臺、擺擂臺。學生評價:開展學生對課任教師評價活動，讓教師對照不足，加強自身素質(zhì)提高。業(yè)務(wù)學習：每周每個教研組都提供公開課一節(jié)，教導處排好時 間，全組人員參與聽課，每周四統(tǒng)一分組評課，找缺點，談不足，提出改進的意見和措施。(二)教師隊伍打造我們提出口號是以二、三流的學生，一流的教師打造一流的學生。查不落實的事，追究不落實的人。聽課筆記每周次數(shù)是否符合要求，記錄是否詳實，是否有聽課隨感、評課意見及質(zhì)量。為此我校制訂了落實《教育教學工作量化要求》分工安排表，將檢查任務(wù)分解到三位副校長，讓負責教學工作的教干們專門對教師備課、上課、聽課、作業(yè)等方面進行專項檢查，并對檢查的項目進行細化，形成制度規(guī)范，下發(fā)到每位教師手中，具體如下：集體備課?！蔽覀儤淞ⅰ百|(zhì)量是學校生命”，“教學是學校工作的中心”，課堂教學才是素質(zhì)教育的主陣地。所謂“理”，我們認為就是針對“病癥”和病源，及時“下湯下藥”?，F(xiàn)有18個教學班，在校生856人，教職工87人，其中專任教師68人，中學高級教師8人，市、區(qū)級骨干教師16人，學歷合格率為100℅，教師年齡、性別結(jié)構(gòu)、學歷層次搭配合理，是一支理念先進、經(jīng)驗豐富、充滿活力、滿懷愛心、富有責任感的師資隊伍。以推進大閱讀為載體，引導教師突出學生習慣養(yǎng)成，全面提升學生綜合素養(yǎng)。第二部分、存在的問題學校的規(guī)章制度和考核方案還不能涵蓋學校工作的方方面面，還不能最大限度調(diào)動全體教職工的工作積極性。近年來我校無輟學現(xiàn)象，社會認可度、支持度持續(xù)攀升?；顒娱_展搭平臺，挖潛展藝奠基石。方案從作業(yè)布置、作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)評價、作業(yè)監(jiān)控四個層面入手，明確要求語文、英語學科要設(shè)置閱讀性作業(yè)，利用課上五分鐘進行誦讀展示，數(shù)學、物理、化學要高標準設(shè)計每周一練，讓學生建立專用訓練薄，道德與法治學科要引導學生看新聞聯(lián)播、政論片、科教片，利用課上五分鐘進行時政播報。每天中午12：00—12:20用于學生自由閱讀，既可以閱讀規(guī)定篇目，也可以閱讀推薦書目，也可以從班級圖書館借閱書籍來閱讀。每天根據(jù)主題習慣的行為細則進行自我評價；每周進行相互評價；每月末評選出“百項好習慣”明星級部、明星班級、明星小組和“好習慣小明星”，頒發(fā)獎狀并進行公布，激發(fā)了學生的參與熱情。三、活動引領(lǐng)，榜樣示范，促進學生素養(yǎng)全面提升學生是教育教學的