【正文】 (2)老師板書: 第一: 培養(yǎng)自習的能力.“上課”,“作業(yè)”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺”,“獨立思考”.第二: 培養(yǎng)整潔的習慣.“按時起床”,“整理被,房間”,“物品分類存放”.第三: 培養(yǎng)愛勞動的習慣.“掃地”,“洗菜”,“洗碗”.：第一: 培養(yǎng)自習的能力，第二: 培養(yǎng)整潔的習慣，第三: 培養(yǎng)愛勞動的習慣。（2）教育學生注意飼養(yǎng)動物的安全。切實做好預防扁桃體的工作，爭強體質(zhì)，減少疾病。教學過程：（一）、導入：人體的扁桃體在什么地方？自己找一找。腮腺炎一般經(jīng)過7一12天的治療與休息就會好的。(3)講述：腮腺炎的危害。腮腺炎是怎樣傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳染病。媽媽發(fā)現(xiàn)冬冬病了，急忙帶他去醫(yī)院。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？對，一家人生活在一起，難免會有一些接觸，因此，同時治療，預防在先是很有必要的?？戳岁P于疥蟲的介紹，大家都會感到渾身不自在。一旦染上急性結(jié)膜炎，一定要照課文中所講的去做，不要勉強上學，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學。(學習勾畫問題)師：同學，請把勾畫出的問題讀一遍。今后在工作中還應努力改進、提高。2011年7月第三篇：三年級衛(wèi)生與健康總結(jié)衛(wèi)生與健康工作總結(jié)本學期三年級的衛(wèi)生與健康工作，在學校領導及同事的支持下，已經(jīng)圓滿地結(jié)束了。加強對傳染病的監(jiān)控管理，建立健全防護體系，嚴格控制“甲流”在校內(nèi)爆發(fā)流行。通過這種方法的教學，學生對眼睛保健知識的掌握程度大大超過以前，自覺做眼保健操，注意用眼衛(wèi)生的同學增加了很多?，F(xiàn)行《健康教育》教材是以學生的生理、心理發(fā)展過程為依據(jù)的，針對不同年齡段學生的特點，全套書既保證了知識的系統(tǒng)性和層次性，又力求用簡明的文字，生動形象的畫面，突出了安全、救護、心理、營養(yǎng)、常見病防治等方面的教學內(nèi)容。教材篇幅短，文字敘述少，課時量也不多，但涉及心理學、教育學、社會學、醫(yī)學、生物學、美學諸多學科方面的內(nèi)容，教材內(nèi)容有較嚴密的科學性、先進性、可讀性、實用性和趣味性。如講授《保護視力》時，讓患有近視的學生說一說是怎樣患上近視的和近視給自己的學習和生活帶來哪些不方便。針對這一現(xiàn)象，教師應引導學生找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學生樹立健康意識。經(jīng)過一學期的學習，學生們有一些衛(wèi)生和健康常識，但是他們卻沒有很強的自控能力。同時，在學校領導的關心下，與衛(wèi)生院、防疫站取得聯(lián)系，給學生打預防針，杜絕了傳染病的發(fā)生。2．學習新課師：請同學們各自小聲讀課文。(學生齊讀課文第7段)師：這一段話概括起來說就是“不接觸帶有病原體的物體”。教學內(nèi)容及過程：一、導入新課你們聽說過“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來了解它。那么，應該怎樣做呢？請大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關于預防疥瘡的要求？對，第一、二和四條都是關于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。教學過程：導入新課(1)講述：冬冬清晨起來就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好像還有一點點發(fā)燒似的，他以為自己感冒了。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會引起頭痛、耳底疼痛等。認識、了解腮腺炎的癥狀及危害。(4)圍繞課文內(nèi)容廣泛展開討論(5)明理導行。教學重點：認識扁桃炎的癥狀及做好有效的預防工作?！?⑤對慢性……（三）、練習。師：你們喜歡小動物嗎？你家飼養(yǎng)過哪些小動物？是怎樣飼養(yǎng)的？師：你們知道飼養(yǎng)這些小動物要注意些什么嗎？引導學生了解飼養(yǎng)動物的注意事項。教學反思：第6課 體育鍛煉注意事項教學目標：使學生知道體育鍛煉時注意事項，能根據(jù)自身的特點合理地進行體育鍛煉。樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結(jié)束活動。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。４、了解新鮮的空氣對人們的健康是非常重要的。①我們喝的開水是從哪里來的？出示自來水凈水過程圖片，向?qū)W生介紹自來水的凈水過程：“江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠將江河里的水抽上來進行加工、凈化、消毒，變成自來水，通過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來?！八挠锰幠敲炊?，我們應該怎樣節(jié)約用水？”（讓學生自由討論，教師提示學生講出：我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應馬上關起來……）教育學生多喝開水。首先在教學中我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用，運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。其次平時時刻在督促學生注意個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。2011年1月。經(jīng)過一期的規(guī)范和培養(yǎng)，學生的衛(wèi)生習慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里、在教室里越來越少。第三重視學生的思想教育，利用健康教育的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育，培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、集體榮譽感?！保?水對人體有好處，對人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護