參加山東省中小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討會(huì)總結(jié)(完整版)
【正文】 體育課的目標(biāo)和目的的思考。④心理目標(biāo)和集體目標(biāo)的空、大、無(wú)。“有比標(biāo)準(zhǔn)好的按我們的教，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)好的按標(biāo)準(zhǔn)教”、各個(gè)過(guò)程的評(píng)價(jià)。，技術(shù)教學(xué)是體育課達(dá)成各項(xiàng)目標(biāo)的載體。通過(guò)本次觀摩研討會(huì)我深深的體會(huì)到，作為一名體育教師要深刻的認(rèn)識(shí)到我們體育課的本質(zhì)是傳授技術(shù)、塑造健美形體、促進(jìn)學(xué)生的全面健康、為學(xué)生的終身體育奠基。教學(xué)目標(biāo)明確、具體，操作性強(qiáng)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況可以進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。體驗(yàn)兩步一吸兩步一呼或三步一吸一呼的呼吸節(jié)奏?！段湫g(shù)》和《健美操》教學(xué)的亮點(diǎn)是教師基本功扎實(shí),教學(xué)中通過(guò)老師精彩的示范和結(jié)合圖片的分小組練習(xí)使學(xué)生有充分練習(xí)的時(shí)間，學(xué)生學(xué)的快掌握的扎實(shí)。細(xì)節(jié)決定成敗，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多。毛博士聲情并茂，娓娓道來(lái)，時(shí)不時(shí)引得全場(chǎng)一片喝彩聲。毛博士言辭非常幽默，說(shuō)得問(wèn)題也非常尖銳，讓我們大開(kāi)了眼界。，他們的報(bào)告思路明確、觀點(diǎn)鮮明、指導(dǎo)性強(qiáng)、貼近實(shí)際，使我們懂得怎樣設(shè)計(jì)和實(shí)施新課標(biāo)？什么樣的評(píng)價(jià)才是最合理、最能激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂(lè)地練、主動(dòng)地思考。學(xué)習(xí)期間，我們聽(tīng)了來(lái)自全省各地的八位老師的觀摩課。平日的校園資料，學(xué)生作品的積累給我很多大啟發(fā)。相信在今后的美術(shù)教育教學(xué)工作中一定會(huì)以此為契機(jī)，以新的理論聯(lián)系實(shí)踐，活將我們農(nóng)村的美術(shù)教育向更深更廣處發(fā)展。樂(lè)四：濰坊市教育科學(xué)研究院課程研究中心科長(zhǎng)、教科院小學(xué)語(yǔ)文教研員薛炳群作了題為《回歸語(yǔ)文本色》的報(bào)告。（一）《讀寫(xiě)結(jié)合賞評(píng)一體閱讀習(xí)作教學(xué)》張國(guó)宏1：閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)永恒探究的話題 2：什么是讀寫(xiě)結(jié)合賞析一體閱讀習(xí)作教學(xué) 3：舉例四年級(jí)上冊(cè)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》 4：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法 5：總結(jié)方法，遷移運(yùn)用 6習(xí)作教學(xué)二：研究院課程研究中心科長(zhǎng)薛炳群作《回歸語(yǔ)文本色》報(bào)告（一）報(bào)告中心：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)歸結(jié)為四個(gè)字：讀讀寫(xiě)寫(xiě)八個(gè)字便是：讀讀寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)讀讀（二）問(wèn)題思考： 1：語(yǔ)文在哪里 2：回歸，再回歸3：仰視學(xué)生，引導(dǎo)、服務(wù)、幫助 4：課堂里多了什么，少了什么？ 5：教師的微課程研究6：體悟閱讀之美，享受閱讀之樂(lè) 7：開(kāi)闊閱讀視野，提高閱讀品質(zhì) 8：回歸語(yǔ)文本色，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文。（1）學(xué)校現(xiàn)狀（2）改變習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀（3）“趣、樂(lè)、情”習(xí)作教學(xué)的理論基礎(chǔ)（4）“趣、樂(lè)、情”習(xí)作教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容（5）“趣、樂(lè)、情”習(xí)作整體推進(jìn)策略A：整體推進(jìn)，全員提高教師水平B：搭建平臺(tái)，讓學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)二：山東省教研室李家棟先生作的《作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考》報(bào)告（一）優(yōu)勢(shì)1：課前一分鐘演講扎實(shí)有效 2：注重材料的積累3：“趣、樂(lè)、情”定位準(zhǔn)確（二）存在問(wèn)題1：多數(shù)學(xué)生怕作文（無(wú)內(nèi)容、缺個(gè)性、沒(méi)創(chuàng)意、沒(méi)興趣、不會(huì)寫(xiě)）2：教師不喜歡教學(xué)作文（不會(huì)上，不能獲得職業(yè)幸福感）（三）體會(huì)1：正確認(rèn)識(shí)作文與生活的關(guān)系2：作文源于生活 3：作文要有作為（四）應(yīng)做到1：要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主作文，引導(dǎo)學(xué)生做到：時(shí)時(shí)寫(xiě)、日日記、常常作。1:西湖小學(xué)宋中江校長(zhǎng)作的《趣?樂(lè)?情”習(xí)作教學(xué)》報(bào)告。樂(lè)在爭(zhēng)論中探討，在探討中提高，這充分體現(xiàn)了這次會(huì)議的主題。例如：東營(yíng)市育才學(xué)校張玉蘭老師老師的《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》把教材與當(dāng)?shù)氐馁Y源有機(jī)結(jié)合，同學(xué)們?cè)诶蠋熞龑?dǎo)下積極發(fā)言，大膽表現(xiàn)。第四篇：2012年山東省美術(shù)教學(xué)觀摩研討會(huì)總結(jié)2012年山東省高中初中美術(shù)教學(xué)觀摩研討會(huì)體會(huì)寧陽(yáng)十二中 顏廷春為了進(jìn)一步推進(jìn)我省高中初中美術(shù)課程改革的深入發(fā)展
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